9.2.增强生命的韧性教案公开课.pdf
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1、 第 1 页 共 2 页 第九课 珍视生命 第 2 课时 增强生命的韧性 教学目标教学目标 让学生了解挫折的含义,知道面对挫折不同的认识和态度会有不同的感受和反应;同时,学生能正确认识和对待挫折,能采取有效措施发掘自身力量,增强生命的韧性。能认识到挫折是我们生命成长的一部分,培养学生勇于面对困难的勇气和坚强意志,增强生命的韧性。教学重点教学重点和难点和难点 重点:通过合作学习,探讨并学会如何正确对待挫折。难点:通过创设情境以及学生自主探究,发掘生命的力量。教学过程教学过程 教学环教学环节节 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 新课新课导导入入 情境情境导入导入:请一位学生上台
2、演示折断两根木棍。通过实验结论,导入新课。学生演示并回答问题。通过活动引 入 本 课 课题,激发学生学习兴趣。探究新探究新知知 活动一:生活难免有挫折 1、分享几位同学导学案活动一的内容,引导学生回答并分析问题,认识挫折。问题问题 1 1:挫折的含义挫折的含义 问题问题 2 2:产生不同挫折产生不同挫折反应的原因反应的原因 2、组织学生探讨议题“挫折是人生路上的绊脚石还是垫脚石?”对学生的回答进行点评,引导学生正确对待挫折。展示知识点:展示知识点:挫折的积极影响和消极影响 学生回答教师提出的问题。学生以学习小组为单位进行合作探究,并选代表总结发言。通过活动让学生在已有的经验知识的基础上,建立挫
3、折的含义和挫折三要素等新知识。让学生明白面对挫折,产生不同感受和行为反应的主要原因。让学生了解挫折对人的影响,并知道要及时调整自己,正确对待挫折。第 2 页 共 2 页 活动二:发掘生命的力量 1、播放纪录片 人世间的两段视频,组织学生自主探究问题“你从视频中的人物身上感受到哪些生命的力量?”展示知识点:展示知识点:我们需要发现、发掘自己的生命力量。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。发掘自身的力量并不排斥借助外力。2、组织学生运用所学知识点以及根据 P109 页“方法与技能”部分提出应对和克服所面对的挫折的方法,并对学生的回答进行点评和引导。组织学生阅读教材第109 页“方法与技能”内容。学生根据书本第107-109页自主探究视频中体现了哪些生命的力量。总结面对挫折的方法。通过创设情境,调动学生的积极性,让学生感受每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力,增强战胜挫折的勇气和信心。通过反思活动,让学生学习正确分析和面对挫折的方法。让学生学习增强生命韧性的方法。课堂课堂总总结结 课堂总结、教师寄语 归纳、梳理知识点及课堂收获。总 结 升华,运用所学进一步激励自己。
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