将相和说课ppt复习过程.ppt
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1、将相和说课ppt 一、说教材一、说教材 本课选自九年义务教育六年制第12册教材,是第四组“分清事情的前因后果”这一重点训练项目中的课文。二、说教学目标二、说教学目标(一一)知识目标知识目标 (二二)能力目标能力目标 (三三)情感目标情感目标 三、说教学重难点三、说教学重难点(一)教学重点:(一)教学重点:抓关键词句,品人物言行,准确概括人物抓关键词句,品人物言行,准确概括人物 特点。特点。(二)教学难点:(二)教学难点:1、分清事物的前因后果。、分清事物的前因后果。2、搞清段落之间的关系。、搞清段落之间的关系。四、说教法和学法四、说教法和学法 自主探究自主探究 教法教法 自能阅读自能阅读 自读
2、自读 学法学法 自悟自悟五、说教学过程五、说教学过程(一)设疑导入、整体感知(一)设疑导入、整体感知 (二)读议悟法、举一反三(二)读议悟法、举一反三 (三)深究课题、突破重点(三)深究课题、突破重点 (四)总结评价、拓展延伸(四)总结评价、拓展延伸 (五)布置作业、加强巩固(五)布置作业、加强巩固(一)设疑导入、整体感知(一)设疑导入、整体感知 1、“将将”指的是谁?指的是谁?“相相”指的是谁?指的是谁?“和和”是什么意思?是什么意思?2、为三个小故事加小标题。、为三个小故事加小标题。思考课文主要讲了一件什么事?思考课文主要讲了一件什么事?(二)读议悟法、举一反三(二)读议悟法、举一反三1、
3、读议悟法2、半扶半放3、自学交流(三)深究课题、突破重点(三)深究课题、突破重点三个故事,哪个集中写了将相好?为什么还写另两个故事?(四)总结评价、拓展延伸(四)总结评价、拓展延伸 学生讨论对文中人物的认识,学生讨论对文中人物的认识,谈谈各自的收获。谈谈各自的收获。(五)布置作业、加强巩固(五)布置作业、加强巩固熟读课文,背诵自己喜欢的段落。以四人小组为单位排练课本剧。六、说板书设计六、说板书设计 将将相相 廉颇廉颇 不和不和 和和 蔺相如蔺相如 知错就改知错就改 爱国爱国 顾全大局顾全大局 此课件下载可自行编辑修改,仅供参考!此课件下载可自行编辑修改,仅供参考!感谢您的支持,我们努力做得更好!谢谢感谢您的支持,我们努力做得更好!谢谢
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