巧用复习方法提高复习成效.ppt
《巧用复习方法提高复习成效.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《巧用复习方法提高复习成效.ppt(26页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、巧用复习方法提高复习成效 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望1、研读、研读2011版历史与社会课程标准版历史与社会课程标准 2011版思想品德课程标准版思想品德课程标准 2、研读、研读2015年中考说明年中考说明3、研读十一本教科书:、研读十一本教科书:(其中新版七(其中新版七-九年级历史与社会教材九年级历史与社会教材6本本+七七-九九年级思想品德教材年级思想品德教材5本)本)一、用好课标一、用好课标+中考说明中考说明+教科书教科书-有效复习的依据有效
2、复习的依据根据调查的实际需要,根据调查的实际需要,选用适当的社选用适当的社会调查方法会调查方法 增加:增加:1、知道世界三大人种、主要语言、三大宗教的概况、知道世界三大人种、主要语言、三大宗教的概况(a)2、比较我国南北方、东西部之间自然和人文环境、比较我国南北方、东西部之间自然和人文环境的差异,分析的差异,分析“因地制宜、优势互补因地制宜、优势互补”在区域经济在区域经济发展中的意义发展中的意义 描述我国描述我国四大地理区域四大地理区域的自然和人文环境特征的自然和人文环境特征,分析自然环境对人们生分析自然环境对人们生产、生活的影响产、生活的影响弄清弄清2015考试说明有哪些考点变化了,哪些考点
3、增加了,哪些考点删掉了。考试说明有哪些考点变化了,哪些考点增加了,哪些考点删掉了。1、能够设计调查问卷,进行社会调查、能够设计调查问卷,进行社会调查 删掉:删掉:了解我国主要少数民族的名称及其分布了解我国主要少数民族的名称及其分布变化:变化:3、能够从地图和图表中获取信息、能够从地图和图表中获取信息 运用各种不同的地图和图表,运用各种不同的地图和图表,描述区域的描述区域的自然环境和人文环境的特点自然环境和人文环境的特点 2、知道获取历史信息的常用方法、途径,运用不同的资料有理有据地评价历、知道获取历史信息的常用方法、途径,运用不同的资料有理有据地评价历史事件和历史人物(史事件和历史人物(C)七
4、年级历史与社会变化比较大的地方有:七年级历史与社会变化比较大的地方有:二、增加有效复习的针对性二、增加有效复习的针对性八、九年级历史与社会变化比较大的地方有:八、九年级历史与社会变化比较大的地方有:删掉:删掉:隋朝大运河的概况、隋朝大运河的概况、了解汉唐盛世文化的概况,列举宋元农牧文化交融的事例了解汉唐盛世文化的概况,列举宋元农牧文化交融的事例 知道中国古代重要的科技成就和重要发明、知道中国古代重要的科技成就和重要发明、了解西周礼乐文明的确立、春秋战国时期的变革了解西周礼乐文明的确立、春秋战国时期的变革理解北魏孝文帝改革的内容及影响理解北魏孝文帝改革的内容及影响理解理解“文景之治文景之治”、“
5、贞观之治贞观之治”和和“开元盛世开元盛世”出现的原出现的原因、因、了解了解19291933年资本主义世界经济危机,理解罗斯福新政年资本主义世界经济危机,理解罗斯福新政的特点、措施及作用的特点、措施及作用比较鸦片战争前欧美和中国的政治、经济、思想文化概况,比较鸦片战争前欧美和中国的政治、经济、思想文化概况,分析近代中国逐渐落伍的原因分析近代中国逐渐落伍的原因 了解红军长征的原因和历程了解红军长征的原因和历程了解了解“一国两制一国两制”的涵义及其实践的涵义及其实践 增加:增加:概述古代希腊罗马的政治体制,知道它们重要的文明成就概述古代希腊罗马的政治体制,知道它们重要的文明成就(b)列举宋太祖为加强
6、统治所采取的措施,评价他们对历史进程产生的列举宋太祖为加强统治所采取的措施,评价他们对历史进程产生的重要影响()重要影响()明朝为巩固和发展统一多民族国家的主要举措明朝为巩固和发展统一多民族国家的主要举措(b)单列单列:列举丝绸之路、玄奘西行、鉴真东渡、列举丝绸之路、玄奘西行、鉴真东渡、马可马可波罗来波罗来华华、郑和下西洋等史实,、郑和下西洋等史实,知道中华文明和世界文明是相互影知道中华文明和世界文明是相互影响的响的(a)列举启蒙运动的代表人物及其主要成就(列举启蒙运动的代表人物及其主要成就(a)概述日本明治维新的内容及影响(概述日本明治维新的内容及影响(b)知道中国特色革命道路的内容(知道中
7、国特色革命道路的内容(a)简述新中国成立以来的外交政策简述新中国成立以来的外交政策(b)变化变化:说明洋务运动、戊戌变法的概况并探讨它们的影响说明洋务运动、戊戌变法的概况并探讨它们的影响 ca比较郑和下西洋和新航路开辟的比较郑和下西洋和新航路开辟的概况及作用概况及作用 单列:描述开辟新航路的主要人物和路线单列:描述开辟新航路的主要人物和路线图,评析开辟新航路的图,评析开辟新航路的原因和意义原因和意义(b)了解新文化运动和五四运动了解新文化运动和五四运动概况及其影响(概况及其影响(a)简述新文化运动和五四运动的过程,说明简述新文化运动和五四运动的过程,说明五四运动的意义五四运动的意义(b)了解两
8、次世界大战的概况(了解两次世界大战的概况(a)比较两次世界大战的起因、性质和后果比较两次世界大战的起因、性质和后果(b)概述二战结束以来国际政治经济格局的演概述二战结束以来国际政治经济格局的演变变,说明和平与发展是当今时代的主题说明和平与发展是当今时代的主题 理解和平与发展是当今世界的主题理解和平与发展是当今世界的主题分析威胁世界和平的主要因素分析威胁世界和平的主要因素了解发达国家和发展中国家的地域分了解发达国家和发展中国家的地域分布,分析造成南北问题的原因布,分析造成南北问题的原因理解经济全球化的趋势及其影响理解经济全球化的趋势及其影响 知道欧盟、世界贸易组织和联合国及知道欧盟、世界贸易组织
9、和联合国及其作用其作用 说明我国资源现状及其对社会说明我国资源现状及其对社会发展的影响发展的影响描述我国自然资源的分布特点和开发利用情况描述我国自然资源的分布特点和开发利用情况比较我国南北方、东西部之间自然和人文环境比较我国南北方、东西部之间自然和人文环境的差异,分析的差异,分析“因地制宜、优势互补因地制宜、优势互补”在区域在区域经济发展中的意义经济发展中的意义 列举实例,分析我国区域经济发展的条列举实例,分析我国区域经济发展的条件和特点件和特点 思品考点变化不大:思品考点变化不大:增加:增加:学会客观分析挫折和逆境,寻找有效的应对方法学会客观分析挫折和逆境,寻找有效的应对方法懂得理解与宽容,
10、懂得理解与宽容,学会换位思考,与人为善学会换位思考,与人为善 了解我国公民的基本权利和义务了解我国公民的基本权利和义务,理解公民权利和义务的,理解公民权利和义务的关系关系理解改革开放的重要意义,理解改革开放的重要意义,坚定中国特色社会主义信念坚定中国特色社会主义信念 删掉:删掉:知道礼貌是文明交往的前提,理解文明交往的个人知道礼貌是文明交往的前提,理解文明交往的个人意义和社会价值意义和社会价值 熟练、灵活、综合运用复习方法熟练、灵活、综合运用复习方法1、线索复习法、线索复习法2、关连对比法、关连对比法3、年代尺复习法、年代尺复习法4、思维导图复习法、思维导图复习法1、文明史观:、文明史观:“文
11、明文明”按照纵向可以分为农耕文明(新石器时代、按照纵向可以分为农耕文明(新石器时代、青铜器时代、铁器时代)和工业文明(手工工场时青铜器时代、铁器时代)和工业文明(手工工场时代、蒸汽时代、电气时代等),横向可以分为物质代、蒸汽时代、电气时代等),横向可以分为物质文明、政治文明、精神文明、生态文明文明、政治文明、精神文明、生态文明物质文明物质文明政治文明政治文明精神文明精神文明生态文明生态文明基础基础政治保证和法律保障政治保证和法律保障精神动力、智力支持、文化环境精神动力、智力支持、文化环境良好的生态环境良好的生态环境四者四者相辅相辅相成相成(一)线索复习法(一)线索复习法2、唯物史观基本观点:、
12、唯物史观基本观点:生产力是社会存在和发展的最后决定力量生产力是社会存在和发展的最后决定力量科学技术是第一生产力科学技术是第一生产力通过革命或社会变革,使生产关系与生产力相适应,促进生通过革命或社会变革,使生产关系与生产力相适应,促进生产力发展产力发展(可引申改革开放是经济社会发展的强大动力)(可引申改革开放是经济社会发展的强大动力)群众观点(人民群众是历史的创造者)群众观点(人民群众是历史的创造者)重要历史人物对历史进程起促进和延缓的作用重要历史人物对历史进程起促进和延缓的作用要用全面发展观点评价历史事件和历史人物要用全面发展观点评价历史事件和历史人物(一)线索复习法(一)线索复习法3、全球史
13、观:、全球史观:将人类社会的历史作为一个整体来看待。世界各个地区、将人类社会的历史作为一个整体来看待。世界各个地区、各种文明在各自和交互的发展中,逐步打破了孤立、分散状态,各种文明在各自和交互的发展中,逐步打破了孤立、分散状态,逐渐融合成密切联系的全球统一体。逐渐融合成密切联系的全球统一体。在近代以前,世界上各民族各国家处于封闭发展状态,亚在近代以前,世界上各民族各国家处于封闭发展状态,亚非欧三大洲存在地区性局部交流,而美洲几乎处于隔绝状态。非欧三大洲存在地区性局部交流,而美洲几乎处于隔绝状态。随着新航路的开辟,人类历史从分散发展向整体发展转变。随随着新航路的开辟,人类历史从分散发展向整体发展
14、转变。随着科学技术的迅猛发展和工业革命、殖民扩张的推动,到着科学技术的迅猛发展和工业革命、殖民扩张的推动,到19世纪、世纪、20世纪之交,世界终于形成为一个密不可分的整体,世纪之交,世界终于形成为一个密不可分的整体,实现了人类社会从分散发展到整体发展的转变。实现了人类社会从分散发展到整体发展的转变。二战后,世界变成一个密切联系的地球村,全球化趋势进二战后,世界变成一个密切联系的地球村,全球化趋势进一步增强,世界整体化进程加快。一步增强,世界整体化进程加快。国家间相互依存、相互渗透,国家间相互依存、相互渗透,整个人类社会正在形成一个相互感应、相互制约的整体,整个整个人类社会正在形成一个相互感应、
15、相互制约的整体,整个人类面临着共同的命运和考验人类面临着共同的命运和考验(一)线索复习法(一)线索复习法新航路开辟新航路开辟世界开始形成整体世界开始形成整体工业革命工业革命世界整体最终形成世界整体最终形成二战以来二战以来,信息技术发展信息技术发展经济全球化经济全球化,世界变成地球村世界变成地球村分散分散整体整体(一)线索复习法(一)线索复习法1、七年级世界和中国区域地理的总线索:、七年级世界和中国区域地理的总线索:(1)自然环境(自然条件)怎样影响人们的生产和生活)自然环境(自然条件)怎样影响人们的生产和生活?人们怎样因地制宜地利用自然条件创造各具特色的区域生活人们怎样因地制宜地利用自然条件创
16、造各具特色的区域生活?(2)人们怎么合理使用资源,保护环境,促进人与自然的)人们怎么合理使用资源,保护环境,促进人与自然的和谐相处和谐相处?人地关系人地关系统一多民族国家的巩固和发展统一多民族国家的巩固和发展政治政治:封建君主专制、中央集权不断强化措施封建君主专制、中央集权不断强化措施统一是主流、民族融合趋势进一步加强统一是主流、民族融合趋势进一步加强王权与相权王权与相权中央集权与地方权力中央集权与地方权力元明清巩固元明清巩固统一的举措统一的举措秦:秦:221BC秦始皇、汉武秦始皇、汉武帝、唐太宗、帝、唐太宗、宋太祖加强统宋太祖加强统治的措施治的措施1840AC中国古代史中国古代史希腊民主制度
17、希腊民主制度罗马共和制罗马共和制罗马帝制罗马帝制1640 1689美美1787联邦宪法:联邦宪法:共和制、共和制、三权分立三权分立英国君主立宪制英国君主立宪制法国共和制建立法国共和制建立拿破仑法典拿破仑法典中国近现代史中国近现代史人类政治文明发展总趋势:人类政治文明发展总趋势:专制走向民主专制走向民主 集权走向分权集权走向分权维新维新变法变法君主君主立宪立宪制制辛亥辛亥革命革命共和共和制制临时临时约法约法1949共和制共和制人民当人民当家作主家作主1954宪法宪法人民人民代表代表大会大会制度制度(一)历史线索复习法(一)历史线索复习法封建君主封建君主专制制度专制制度古代中华文明古代中华文明世界
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 复习方法 提高 复习 成效
限制150内