校本资源开发的校园网站设计与评价.ppt
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1、校本资源开发的校园校本资源开发的校园网站设计与评价网站设计与评价华东师范大学教育信息技术学系华东师范大学教育信息技术学系华东师范大学教育信息技术学系华东师范大学教育信息技术学系2006.32006.32006.32006.3“校校通校校通”工程目标:工程目标:工程目标:工程目标:用用用用5-105-105-105-10年时间,使全国年时间,使全国年时间,使全国年时间,使全国90%90%90%90%左右的独立左右的独立左右的独立左右的独立建制的中小学校能够上网,使中小学师生都建制的中小学校能够上网,使中小学师生都建制的中小学校能够上网,使中小学师生都建制的中小学校能够上网,使中小学师生都能共享网
2、上教育资源,提高所有中小学的教能共享网上教育资源,提高所有中小学的教能共享网上教育资源,提高所有中小学的教能共享网上教育资源,提高所有中小学的教育教学质量,使全体教师能普遍接受旨在提育教学质量,使全体教师能普遍接受旨在提育教学质量,使全体教师能普遍接受旨在提育教学质量,使全体教师能普遍接受旨在提高实施素质教育水平和能力的继续教育。高实施素质教育水平和能力的继续教育。高实施素质教育水平和能力的继续教育。高实施素质教育水平和能力的继续教育。具体目标:具体目标:20052005年前年前 东东部部地地区区县县以以上上,中中西西部部地地区区中中等等以以上上城城市市都都能能上网;上网;西西部部地地区区及及
3、中中部部边边远远贫贫困困地地区区的的县县和和县县以以下下的的中中学及乡镇中心小学与中国教育卫星宽带网联通学及乡镇中心小学与中国教育卫星宽带网联通20102010年前年前 争争取取使使全全国国90%90%以以上上独独立立建建制制的的中中小小学学校校都都能能上上网网。不不具具备备上上网网条条件件的的少少数数中中小小学学校校也也可可配配备备多多媒媒体体教教学设备和教育教学资源。学设备和教育教学资源。网站受用户的欢迎程度如何?网站的成功在哪里?不足在哪里?如何改善?全国各学校大都建设了校园网,建立的学校的门户网站。?校园网站评价是指根据一定的评价方法和校园网站评价是指根据一定的评价方法和校园网站评价是
4、指根据一定的评价方法和校园网站评价是指根据一定的评价方法和评价内容与指标对校园网站运行状况和工作评价内容与指标对校园网站运行状况和工作评价内容与指标对校园网站运行状况和工作评价内容与指标对校园网站运行状况和工作质量进行评估。通过评价活动促进校园网站质量进行评估。通过评价活动促进校园网站质量进行评估。通过评价活动促进校园网站质量进行评估。通过评价活动促进校园网站的整体水平和质量的提高。的整体水平和质量的提高。的整体水平和质量的提高。的整体水平和质量的提高。主要表现在如下几个方面主要表现在如下几个方面主要表现在如下几个方面主要表现在如下几个方面:1 1 1 1、扩大知名度。、扩大知名度。、扩大知名
5、度。、扩大知名度。2 2 2 2、吸引新用户。、吸引新用户。、吸引新用户。、吸引新用户。3 3 3 3、增加保持力和忠诚度。、增加保持力和忠诚度。、增加保持力和忠诚度。、增加保持力和忠诚度。4 4 4 4、促使网站更加重视用户的满意度。、促使网站更加重视用户的满意度。、促使网站更加重视用户的满意度。、促使网站更加重视用户的满意度。如何评价如何评价一个网站一个网站?一、评价的原则与要素一、评价的原则与要素一、评价的原则与要素一、评价的原则与要素 二、评价的方法与实施流程二、评价的方法与实施流程二、评价的方法与实施流程二、评价的方法与实施流程 三、评价的指标体系范例三、评价的指标体系范例三、评价的
6、指标体系范例三、评价的指标体系范例将将探讨探讨1.1.服服服服务务务务的的的的对对对对象象象象教教教教师师师师、专专专专业业业业教教教教育育育育研研研研究究究究人人人人员、教育管理人员、学生。员、教育管理人员、学生。员、教育管理人员、学生。员、教育管理人员、学生。2.2.基基基基本本本本的的的的内内内内容容容容和和和和教教教教育育育育教教教教学学学学、研研研研究究究究等等等等等等等等相相相相关的内容。关的内容。关的内容。关的内容。校园网站的特点校园网站的特点 1.1.1.1.整体完备性原则整体完备性原则整体完备性原则整体完备性原则教育现象的复杂性决定了评价指标体系的多教育现象的复杂性决定了评价
7、指标体系的多教育现象的复杂性决定了评价指标体系的多教育现象的复杂性决定了评价指标体系的多因素、多层次性。要对教育网站的各方面进行因素、多层次性。要对教育网站的各方面进行因素、多层次性。要对教育网站的各方面进行因素、多层次性。要对教育网站的各方面进行不同层次的全方位评价,不能以偏代全、以局不同层次的全方位评价,不能以偏代全、以局不同层次的全方位评价,不能以偏代全、以局不同层次的全方位评价,不能以偏代全、以局部代替整体,同时还要抓主流、抓本质。部代替整体,同时还要抓主流、抓本质。部代替整体,同时还要抓主流、抓本质。部代替整体,同时还要抓主流、抓本质。评价的原则评价的原则2.2.2.2.科学合理性原
8、则科学合理性原则科学合理性原则科学合理性原则科学性科学性科学性科学性要求评价者有严谨的科学态度,评价要求评价者有严谨的科学态度,评价要求评价者有严谨的科学态度,评价要求评价者有严谨的科学态度,评价的手段、方法有充分的科学依据,评价指标体的手段、方法有充分的科学依据,评价指标体的手段、方法有充分的科学依据,评价指标体的手段、方法有充分的科学依据,评价指标体系有准确的含义和理论基础。系有准确的含义和理论基础。系有准确的含义和理论基础。系有准确的含义和理论基础。合理性合理性合理性合理性要求各指要求各指要求各指要求各指标有相对独立性,能协调一致,从不同侧面反标有相对独立性,能协调一致,从不同侧面反标有
9、相对独立性,能协调一致,从不同侧面反标有相对独立性,能协调一致,从不同侧面反映目标的要求,切忌相互矛盾和冲突;同时又映目标的要求,切忌相互矛盾和冲突;同时又映目标的要求,切忌相互矛盾和冲突;同时又映目标的要求,切忌相互矛盾和冲突;同时又不能重复和出现等价指标,造成重复评分现象不能重复和出现等价指标,造成重复评分现象不能重复和出现等价指标,造成重复评分现象不能重复和出现等价指标,造成重复评分现象 3.3.3.3.简易可行性原则简易可行性原则简易可行性原则简易可行性原则评价应尽量简化,至于指标的多少应视具体评价应尽量简化,至于指标的多少应视具体评价应尽量简化,至于指标的多少应视具体评价应尽量简化,
10、至于指标的多少应视具体情况而定,不同情况区别对待。同时组织实施情况而定,不同情况区别对待。同时组织实施情况而定,不同情况区别对待。同时组织实施情况而定,不同情况区别对待。同时组织实施也不可繁杂,努力做到简便易行。也不可繁杂,努力做到简便易行。也不可繁杂,努力做到简便易行。也不可繁杂,努力做到简便易行。一一一一.网站内容评价网站内容评价网站内容评价网站内容评价二二二二.网站结构评价网站结构评价网站结构评价网站结构评价三三三三.网站技术与服务性评价网站技术与服务性评价网站技术与服务性评价网站技术与服务性评价四四四四.可用性评价可用性评价可用性评价可用性评价五五五五.效用评价效用评价效用评价效用评价
11、六六六六.网站艺术性评价网站艺术性评价网站艺术性评价网站艺术性评价七七七七.发展性评价发展性评价发展性评价发展性评价 评价的要素评价的要素一、网站内容评价一、网站内容评价设立这个网站的目的是什么设立这个网站的目的是什么?为什么要做这个网站?为什么要做这个网站?告诉用户什么信息?告诉用户什么信息?1、明确网站的性质和内容、明确网站的性质和内容主题是网站的灵魂。任何设计都是为表主题是网站的灵魂。任何设计都是为表主题是网站的灵魂。任何设计都是为表主题是网站的灵魂。任何设计都是为表现主题服务的,所以整个网站的设计都必须紧现主题服务的,所以整个网站的设计都必须紧现主题服务的,所以整个网站的设计都必须紧现
12、主题服务的,所以整个网站的设计都必须紧扣主题。一个主题突出的网站,容易给人留下扣主题。一个主题突出的网站,容易给人留下扣主题。一个主题突出的网站,容易给人留下扣主题。一个主题突出的网站,容易给人留下深刻印象。深刻印象。深刻印象。深刻印象。评价一个网站的好与不好最主要是信息。评价一个网站的好与不好最主要是信息。设计是为发布信息服务的设计是为发布信息服务的,设计是为功能服务的。设计是为功能服务的。怎样才能更好的把功能设计表现好,表现到位怎样才能更好的把功能设计表现好,表现到位才是设计的本质。才是设计的本质。如何选择主如何选择主题呢?题呢?(1 1 1 1)、主题要小而精:定位要小,内容要精。)、主
13、题要小而精:定位要小,内容要精。)、主题要小而精:定位要小,内容要精。)、主题要小而精:定位要小,内容要精。专卖店和百货商店专卖店和百货商店专卖店和百货商店专卖店和百货商店(2 2 2 2)、题材不要太滥或者目标太高。)、题材不要太滥或者目标太高。)、题材不要太滥或者目标太高。)、题材不要太滥或者目标太高。“太滥太滥太滥太滥”是指到处可见,人人都有的题材;比如是指到处可见,人人都有的题材;比如是指到处可见,人人都有的题材;比如是指到处可见,人人都有的题材;比如软件下载,免费信息。软件下载,免费信息。软件下载,免费信息。软件下载,免费信息。目标太高目标太高目标太高目标太高 是指在这一题材上已经有
14、非常优秀,是指在这一题材上已经有非常优秀,是指在这一题材上已经有非常优秀,是指在这一题材上已经有非常优秀,知名度很高的站点,你要超过它是很困难的。知名度很高的站点,你要超过它是很困难的。知名度很高的站点,你要超过它是很困难的。知名度很高的站点,你要超过它是很困难的。小建议小建议小建议小建议一般在基础教育阶段,具有学校、教师鲜明教一般在基础教育阶段,具有学校、教师鲜明教一般在基础教育阶段,具有学校、教师鲜明教一般在基础教育阶段,具有学校、教师鲜明教育教学特色的、由学校或教师个人建设的,以育教学特色的、由学校或教师个人建设的,以育教学特色的、由学校或教师个人建设的,以育教学特色的、由学校或教师个人
15、建设的,以体现学生学习活动为核心的网站,依据网站实体现学生学习活动为核心的网站,依据网站实体现学生学习活动为核心的网站,依据网站实体现学生学习活动为核心的网站,依据网站实现的效用,我们可以将其粗略地划分为以下几现的效用,我们可以将其粗略地划分为以下几现的效用,我们可以将其粗略地划分为以下几现的效用,我们可以将其粗略地划分为以下几种类型:种类型:种类型:种类型:n n交互学习类网站交互学习类网站交互学习类网站交互学习类网站交互学习网站是指提供各类学习活动的网交互学习网站是指提供各类学习活动的网交互学习网站是指提供各类学习活动的网交互学习网站是指提供各类学习活动的网络环境下的学习平台,为学习的全过
16、程提供支络环境下的学习平台,为学习的全过程提供支络环境下的学习平台,为学习的全过程提供支络环境下的学习平台,为学习的全过程提供支持,并能通过网站很好的整合网上网下的学习持,并能通过网站很好的整合网上网下的学习持,并能通过网站很好的整合网上网下的学习持,并能通过网站很好的整合网上网下的学习活动。活动。活动。活动。n n专题资讯类网站专题资讯类网站专题资讯类网站专题资讯类网站专题资讯网站是指提供各类供学习者使专题资讯网站是指提供各类供学习者使专题资讯网站是指提供各类供学习者使专题资讯网站是指提供各类供学习者使用的专题学习资讯的信息平台,它包括了积用的专题学习资讯的信息平台,它包括了积用的专题学习资
17、讯的信息平台,它包括了积用的专题学习资讯的信息平台,它包括了积极探索的教师、具有鲜明个性特色的内容主极探索的教师、具有鲜明个性特色的内容主极探索的教师、具有鲜明个性特色的内容主极探索的教师、具有鲜明个性特色的内容主题、经过科学组织的大量图文资讯三个基本题、经过科学组织的大量图文资讯三个基本题、经过科学组织的大量图文资讯三个基本题、经过科学组织的大量图文资讯三个基本要素。要素。要素。要素。n n综合类网站综合类网站综合类网站综合类网站综合类网站是指混合了上述两种以上类综合类网站是指混合了上述两种以上类综合类网站是指混合了上述两种以上类综合类网站是指混合了上述两种以上类型的网站。型的网站。型的网站
18、。型的网站。如果是学校的门户网站,建议:如果是学校的门户网站,建议:如果是学校的门户网站,建议:如果是学校的门户网站,建议:定位学校网站的定位学校网站的定位学校网站的定位学校网站的CICICICI形象形象形象形象所谓所谓所谓所谓CI(corporate identity)CI(corporate identity)CI(corporate identity)CI(corporate identity),来源于公司,来源于公司,来源于公司,来源于公司,意思是通过视觉来统一公司的形象。意思是通过视觉来统一公司的形象。意思是通过视觉来统一公司的形象。意思是通过视觉来统一公司的形象。学校网站的主题,可
19、以通过学校网站的主题,可以通过学校网站的主题,可以通过学校网站的主题,可以通过CICICICI形象统一起来。形象统一起来。形象统一起来。形象统一起来。一个杰出的网站,和实体公司一样,需要整体一个杰出的网站,和实体公司一样,需要整体一个杰出的网站,和实体公司一样,需要整体一个杰出的网站,和实体公司一样,需要整体的形象包装和设计。准确的,有创意的的形象包装和设计。准确的,有创意的的形象包装和设计。准确的,有创意的的形象包装和设计。准确的,有创意的CICICICI设计,设计,设计,设计,对网站的宣传推广有事半功倍的效果。一个好对网站的宣传推广有事半功倍的效果。一个好对网站的宣传推广有事半功倍的效果。
20、一个好对网站的宣传推广有事半功倍的效果。一个好的的的的CICICICI设计能反映出一个学校的底蕴,内涵以及设计能反映出一个学校的底蕴,内涵以及设计能反映出一个学校的底蕴,内涵以及设计能反映出一个学校的底蕴,内涵以及校园文化。校园文化。校园文化。校园文化。例如:例如:例如:例如:(1 1 1 1)、设计网站的标志)、设计网站的标志)、设计网站的标志)、设计网站的标志(logo)logo)logo)logo)就如同商标一样,标志是你站点特色和内涵的就如同商标一样,标志是你站点特色和内涵的就如同商标一样,标志是你站点特色和内涵的就如同商标一样,标志是你站点特色和内涵的集中体现集中体现集中体现集中体现
21、n n网站有代表性的人物、动物、花草等网站有代表性的人物、动物、花草等网站有代表性的人物、动物、花草等网站有代表性的人物、动物、花草等n n网站有专业性的,可以以本专业有代表的物品网站有专业性的,可以以本专业有代表的物品网站有专业性的,可以以本专业有代表的物品网站有专业性的,可以以本专业有代表的物品作为标志。作为标志。作为标志。作为标志。n n最常用和最简单的方式是用自己网站的英文名最常用和最简单的方式是用自己网站的英文名最常用和最简单的方式是用自己网站的英文名最常用和最简单的方式是用自己网站的英文名称作标志。称作标志。称作标志。称作标志。(2 2 2 2)、设计网站的标准色彩)、设计网站的标
22、准色彩)、设计网站的标准色彩)、设计网站的标准色彩(3 3 3 3)、设计网站的标准字体)、设计网站的标准字体)、设计网站的标准字体)、设计网站的标准字体标准字体是指用于标志,标题,主菜单的特有标准字体是指用于标志,标题,主菜单的特有标准字体是指用于标志,标题,主菜单的特有标准字体是指用于标志,标题,主菜单的特有字体。一般我们网页默认的字体是宋体字体。一般我们网页默认的字体是宋体字体。一般我们网页默认的字体是宋体字体。一般我们网页默认的字体是宋体(4 4 4 4)、设计网站的宣传标语)、设计网站的宣传标语)、设计网站的宣传标语)、设计网站的宣传标语也可以说是网站的精神,网站的目标。用一句也可以
23、说是网站的精神,网站的目标。用一句也可以说是网站的精神,网站的目标。用一句也可以说是网站的精神,网站的目标。用一句话甚至一个词来高度概括。类似实际生活中的话甚至一个词来高度概括。类似实际生活中的话甚至一个词来高度概括。类似实际生活中的话甚至一个词来高度概括。类似实际生活中的广告句。例如:鹊巢的广告句。例如:鹊巢的广告句。例如:鹊巢的广告句。例如:鹊巢的 味道好极了味道好极了味道好极了味道好极了 ;麦斯威;麦斯威;麦斯威;麦斯威尔的尔的尔的尔的 好东西和好朋友一起分享好东西和好朋友一起分享好东西和好朋友一起分享好东西和好朋友一起分享 ;IntelIntelIntelIntel的的的的 给给给给你
24、一颗奔腾的心你一颗奔腾的心你一颗奔腾的心你一颗奔腾的心 等等。等等。等等。等等。2 2 2 2、评价网站的科学性评价网站的科学性评价网站的科学性评价网站的科学性科学性是衡量一切事物的最高原则!网站中科学性是衡量一切事物的最高原则!网站中科学性是衡量一切事物的最高原则!网站中科学性是衡量一切事物的最高原则!网站中所涉及的知识、概念应该是正确的,不能似是所涉及的知识、概念应该是正确的,不能似是所涉及的知识、概念应该是正确的,不能似是所涉及的知识、概念应该是正确的,不能似是而非,或想当然地加以解释,甚至传授错误知而非,或想当然地加以解释,甚至传授错误知而非,或想当然地加以解释,甚至传授错误知而非,或
25、想当然地加以解释,甚至传授错误知识。识。识。识。3 3 3 3、评价网站的全面性、评价网站的全面性、评价网站的全面性、评价网站的全面性广度、丰度、深度广度、丰度、深度广度、丰度、深度广度、丰度、深度学科领域涵盖哪些学科或主题,收录学科范学科领域涵盖哪些学科或主题,收录学科范学科领域涵盖哪些学科或主题,收录学科范学科领域涵盖哪些学科或主题,收录学科范围广泛程度如何,是否有遗漏;所收信息是否围广泛程度如何,是否有遗漏;所收信息是否围广泛程度如何,是否有遗漏;所收信息是否围广泛程度如何,是否有遗漏;所收信息是否有一定的广度和深度,是否提供原始文献、提有一定的广度和深度,是否提供原始文献、提有一定的广
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