《师友结伴同行复习》PPT课件.ppt
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1、第二单元第二单元第二单元第二单元 师友结伴同行师友结伴同行师友结伴同行师友结伴同行第一单元请抓紧时间,第一单元请抓紧时间,又要开始第二单元的复习啦,又要开始第二单元的复习啦,请你跟紧我,别落在后头了!请你跟紧我,别落在后头了!第三课同侪携手共进的知识结构。第三课同侪携手共进的知识结构。第一环节:导入第一环节:导入 同同学学交交往往同学同学朋友朋友男生男生女生女生人际状况认知:人际状况认知:我的人际圈我的人际圈促进人际沟通:促进人际沟通:与友同行与友同行积极与同学积极与同学交往交往一般性方面:让我一般性方面:让我们荡起双桨们荡起双桨特殊性方面:把握特殊性方面:把握青春,把握情感青春,把握情感用适
2、当的方用适当的方式与异性交式与异性交往往同同侪侪携携手手共共进进1闭锁心理的危害闭锁心理的危害?如何解决?如何解决?(1)自我封闭,使我们的)自我封闭,使我们的“人际关系树轮人际关系树轮”萎缩,萎缩,使自己陷入孤立,不被人接纳,不利于塑造良好性格使自己陷入孤立,不被人接纳,不利于塑造良好性格及健全人格及健全人格。(2)积极交往,开放自我)积极交往,开放自我。2交友的益处交友的益处?朋友带给我们温暖、支持和力量,让我们感受生朋友带给我们温暖、支持和力量,让我们感受生活的美好。在人生的旅途上,朋友伴我们同行,友谊活的美好。在人生的旅途上,朋友伴我们同行,友谊照亮我们的生活之路。照亮我们的生活之路。
3、3交友的原则有哪些?交友的原则有哪些?(1)平等互惠,)平等互惠,(2)宽容理解;)宽容理解;(3)不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊;)不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊;(4)乐交诤友,善交益友。)乐交诤友,善交益友。“有朋自远方来有朋自远方来 不亦乐乎!不亦乐乎!”如何才能结交更多的朋友,获得更为持久如何才能结交更多的朋友,获得更为持久的友谊?的友谊?答:欣赏他人,赞美他人,宽答:欣赏他人,赞美他人,宽容他人,尊重差异,加强沟通,我容他人,尊重差异,加强沟通,我们就会交到更多的朋友,获得更为们就会交到更多的朋友,获得更为持久的友谊。持久的友谊。交友的原则:交友的原则:11、平等互惠、平等
4、互惠、平等互惠、平等互惠22、宽容理解、宽容理解、宽容理解、宽容理解33、忠诚不失原则、忠诚不失原则、忠诚不失原则、忠诚不失原则44、乐交诤友,不交损友、乐交诤友,不交损友、乐交诤友,不交损友、乐交诤友,不交损友什么是真正的友谊?什么是真正的友谊?什么是真正的友谊?什么是真正的友谊?真正的友谊应该是坦诚的,在原则面前一定真正的友谊应该是坦诚的,在原则面前一定真正的友谊应该是坦诚的,在原则面前一定真正的友谊应该是坦诚的,在原则面前一定要坚定,不能以牺牲原则为代价维持所谓的友要坚定,不能以牺牲原则为代价维持所谓的友要坚定,不能以牺牲原则为代价维持所谓的友要坚定,不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。
5、谊。谊。谊。答:答:答:答:1 1 1 1、男女同学之间的交往,、男女同学之间的交往,、男女同学之间的交往,、男女同学之间的交往,可以增进我们可以增进我们可以增进我们可以增进我们对异性的了解,学习对方的长处,完善自己的个性,对异性的了解,学习对方的长处,完善自己的个性,对异性的了解,学习对方的长处,完善自己的个性,对异性的了解,学习对方的长处,完善自己的个性,促进身心健康发展;促进身心健康发展;促进身心健康发展;促进身心健康发展;2 2 2 2、可以扩大交往范围,锻炼交往能力;可以扩大交往范围,锻炼交往能力;可以扩大交往范围,锻炼交往能力;可以扩大交往范围,锻炼交往能力;3 3 3 3、可以学
6、习如何适应社会对不同性别的可以学习如何适应社会对不同性别的可以学习如何适应社会对不同性别的可以学习如何适应社会对不同性别的要求,增进自己的性别意识,使男生成长为男子汉,要求,增进自己的性别意识,使男生成长为男子汉,要求,增进自己的性别意识,使男生成长为男子汉,要求,增进自己的性别意识,使男生成长为男子汉,女生成长为好姑娘。女生成长为好姑娘。女生成长为好姑娘。女生成长为好姑娘。正常的男女生交往对我们的成长有什么正常的男女生交往对我们的成长有什么益处?益处?男女生如何正常交往?男女生如何正常交往?1、既要相互尊重,又要自重自爱、既要相互尊重,又要自重自爱2、既要开放自己,又要掌握分寸、既要开放自己
7、,又要掌握分寸3、既要主动热情,又要注意交往场合、既要主动热情,又要注意交往场合、时间、方式和频率。时间、方式和频率。如何处理男女同学的情感?如何处理男女同学的情感?慎重对待,理智处理;慎重对待,理智处理;学会选择,学会承担责任;学会选择,学会承担责任;学会保护自己。学会保护自己。7.师生交往的意义是什么师生交往的意义是什么?(1)师生交往是学校生活的重要内容。)师生交往是学校生活的重要内容。(2)有利于身心发展;影响学习质量;有利于身心发展;影响学习质量;(3)提高我们的思想道德品质。提高我们的思想道德品质。(4)有利于提高我们交往的能力。)有利于提高我们交往的能力。8、教师的作用?、教师的
8、作用?P44(1)、老师是人类文明的传播者。是老师,教给)、老师是人类文明的传播者。是老师,教给我们做人的道理,帮助我们掌握科学文化知识和技能。我们做人的道理,帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。老师被誉为人类灵魂的工程师。(2)、老师的工作不只是传授知识。只有人格才)、老师的工作不只是传授知识。只有人格才能影响人格,只有情感才能唤醒情感。老师的巨大力量能影响人格,只有情感才能唤醒情感。老师的巨大力量在于作出榜样。在于作出榜样。(3)、教育是人与人之间心灵的沟通,是人的精)、教育是人与人之间心灵的沟通,是人的精神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着不可神的生长和充
9、盈。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。替代的作用。9.什么是传统师生关系?什么是传统师生关系?新型的师生关系建立在民主平等的基础上,师新型的师生关系建立在民主平等的基础上,师生之间人格平等,互相尊重,互相学习,教学相长。生之间人格平等,互相尊重,互相学习,教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者,是我老师是我们学习的合作者、引导者和参与者,是我们的朋友。(民主平等,亦师亦友。)们的朋友。(民主平等,亦师亦友。)10.什么是新型师生关系?什么是新型师生关系?教师是教师是学生:学生:权威权威遵从者遵从者造成造成隔阂隔阂影响影响交往交往如何与老师沟通?如何与老师沟通?如何与老师沟通
10、?如何与老师沟通?从老师的角度看问题;从老师的角度看问题;从老师的角度看问题;从老师的角度看问题;正确对待老师的表扬和批评;正确对待老师的表扬和批评;正确对待老师的表扬和批评;正确对待老师的表扬和批评;原谅老师的错误。原谅老师的错误。原谅老师的错误。原谅老师的错误。如何与老师交往?如何与老师交往?如何与老师交往?如何与老师交往?礼貌待师礼貌待师礼貌待师礼貌待师注意场合注意场合注意场合注意场合勿失分寸勿失分寸勿失分寸勿失分寸11、如何与教师进行更好的交往?、如何与教师进行更好的交往?(1)主动沟通是一切交往的前提。)主动沟通是一切交往的前提。(2)要掌握一定的方法:)要掌握一定的方法:从老师的角
11、度看问题;从老师的角度看问题;正确看待老师的表扬和批评;正确看待老师的表扬和批评;原谅老师的错误;原谅老师的错误;(3)把握交往的礼仪:)把握交往的礼仪:礼貌待师;礼貌待师;注意场合;注意场合;勿失分寸。勿失分寸。*受欢迎的人的共同特征是:受欢迎的人的共同特征是:真诚、友好真诚、友好 自私、贪婪自私、贪婪 说谎、冷说谎、冷酷酷 善良、负责任善良、负责任A A、B B、C C、D D、C C*孔子关于孔子关于“宽以待人宽以待人”的说法是很有意义的,的说法是很有意义的,其中对其中对“宽宽”字理解正确的是:字理解正确的是:A A、无原则的放纵、无原则的放纵 B B、对人宽容,互相谅解、对人宽容,互相
12、谅解 C C、对朋友的缺点加以庇护、对朋友的缺点加以庇护 D D、无视朋友的缺点和错误、无视朋友的缺点和错误B B*小红进入八年级后,认为自己应该把更多的精力小红进入八年级后,认为自己应该把更多的精力小红进入八年级后,认为自己应该把更多的精力小红进入八年级后,认为自己应该把更多的精力投入到学习中去,于是她不再与同学交往。渐渐地,投入到学习中去,于是她不再与同学交往。渐渐地,投入到学习中去,于是她不再与同学交往。渐渐地,投入到学习中去,于是她不再与同学交往。渐渐地,她变得孤僻起来,做事独来独往。对于她的这种做她变得孤僻起来,做事独来独往。对于她的这种做她变得孤僻起来,做事独来独往。对于她的这种做
13、她变得孤僻起来,做事独来独往。对于她的这种做法,你的认识是:法,你的认识是:法,你的认识是:法,你的认识是:A A A A、为了赢得更多的学习时间,她必须这样做、为了赢得更多的学习时间,她必须这样做、为了赢得更多的学习时间,她必须这样做、为了赢得更多的学习时间,她必须这样做 B B B B、她的做法,将会得到老师的表扬和同学的欣赏、她的做法,将会得到老师的表扬和同学的欣赏、她的做法,将会得到老师的表扬和同学的欣赏、她的做法,将会得到老师的表扬和同学的欣赏 C C C C、不与他人交往,虽然有时会有孤独感,但有利、不与他人交往,虽然有时会有孤独感,但有利、不与他人交往,虽然有时会有孤独感,但有利
14、、不与他人交往,虽然有时会有孤独感,但有利于自己和他人的健康成长于自己和他人的健康成长于自己和他人的健康成长于自己和他人的健康成长 D D D D、她只有积极与他人交往,友谊之树才会枝繁叶、她只有积极与他人交往,友谊之树才会枝繁叶、她只有积极与他人交往,友谊之树才会枝繁叶、她只有积极与他人交往,友谊之树才会枝繁叶茂,性格才会更开朗,人生才能更精彩茂,性格才会更开朗,人生才能更精彩茂,性格才会更开朗,人生才能更精彩茂,性格才会更开朗,人生才能更精彩D D*“近朱者赤,近墨者黑。近朱者赤,近墨者黑。近朱者赤,近墨者黑。近朱者赤,近墨者黑。”这句成语告诉我这句成语告诉我这句成语告诉我这句成语告诉我们
15、交朋友时:们交朋友时:们交朋友时:们交朋友时:A A A A、不要与有缺点的人交朋友、不要与有缺点的人交朋友、不要与有缺点的人交朋友、不要与有缺点的人交朋友 B B B B、要少而精、要少而精、要少而精、要少而精C C C C、朋友越多越好、朋友越多越好、朋友越多越好、朋友越多越好 D D D D、一定要慎重、一定要慎重、一定要慎重、一定要慎重 D D*小明坚持将好朋友小林和几个社会青年去游戏厅的小明坚持将好朋友小林和几个社会青年去游戏厅的小明坚持将好朋友小林和几个社会青年去游戏厅的小明坚持将好朋友小林和几个社会青年去游戏厅的事告诉小林的爸爸,因为小明懂得友谊需要:事告诉小林的爸爸,因为小明懂
16、得友谊需要:事告诉小林的爸爸,因为小明懂得友谊需要:事告诉小林的爸爸,因为小明懂得友谊需要:A A A A、原则去培养、原则去培养、原则去培养、原则去培养 B B B B、谅解去护理、谅解去护理、谅解去护理、谅解去护理 C C C C、忠诚去播种、忠诚去播种、忠诚去播种、忠诚去播种 D D D D、热情去灌溉、热情去灌溉、热情去灌溉、热情去灌溉 A A*下列认识正确的是:下列认识正确的是:A A 朋友能给我们温暖和力量,只要朋友朋友能给我们温暖和力量,只要朋友多,成绩就会好多,成绩就会好 B B 朋友间应该互相信任,在任何情况下,朋友间应该互相信任,在任何情况下,对朋友的任何事都要严守秘密对朋
17、友的任何事都要严守秘密 C C 朋友间应该坦诚,所以朋友间没有什朋友间应该坦诚,所以朋友间没有什么隐私可言。么隐私可言。D D 友谊带给我们快乐和信心,也常常会友谊带给我们快乐和信心,也常常会使我们陷入两难境地一使我们陷入两难境地一D D*学会交友是每个人需要解决的问题。对待学会交友是每个人需要解决的问题。对待交友,正确的态度是交友,正确的态度是 :考虑、体察朋友的需要考虑、体察朋友的需要 完全信任、依靠完全信任、依靠朋友的帮助朋友的帮助 坚持平等互惠坚持平等互惠 只讲给予,不只讲给予,不求回报求回报A B C D A B C D C C*我们在接受朋友的付出时,应考虑、体察我们在接受朋友的付
18、出时,应考虑、体察朋友的需要和难处。这体现了交友过程中的朋友的需要和难处。这体现了交友过程中的原则:原则:A A 宽容他人宽容他人 B B 加强沟通加强沟通 C C 尊重差异尊重差异 D D 平等互惠平等互惠 D D*“得不到友情的人将是终身可怜的孤独者得不到友情的人将是终身可怜的孤独者得不到友情的人将是终身可怜的孤独者得不到友情的人将是终身可怜的孤独者”,“”,“”,“”,“没没没没有友情的社会只是一片繁华的沙漠有友情的社会只是一片繁华的沙漠有友情的社会只是一片繁华的沙漠有友情的社会只是一片繁华的沙漠”。这两句话说明:。这两句话说明:。这两句话说明:。这两句话说明:A A A A 友情使孤独
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