《工商管理专业介绍》PPT课件.ppt
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1、一、培养规格及修业年限一、培养规格及修业年限专科层次,二年制三年业余学习专科层次,二年制三年业余学习 实行学分制:实行学分制:毕业总学分毕业总学分76学分学分,注册后注册后8年年取得的学分均有效取得的学分均有效毕业颁发国家承认学历的高等教育毕业颁发国家承认学历的高等教育专科学历毕业证书专科学历毕业证书二、培养目标:二、培养目标:培养掌握社会主义市场经济的基本培养掌握社会主义市场经济的基本理论,企业管理的一般原理,以及企业理论,企业管理的一般原理,以及企业生产、营销、资金筹措及其运营管理的生产、营销、资金筹措及其运营管理的原理与方法,具有本专业大专知识水平原理与方法,具有本专业大专知识水平的人才
2、。毕业后适合从事生产管理、营的人才。毕业后适合从事生产管理、营销管理和一般业务管理工作。销管理和一般业务管理工作。三、专业培养方向:三、专业培养方向:(一)工商管理专业方向(一)工商管理专业方向(一)工商管理专业方向(一)工商管理专业方向 本专业方向的培养目标在于努力提高学生在工商企本专业方向的培养目标在于努力提高学生在工商企本专业方向的培养目标在于努力提高学生在工商企本专业方向的培养目标在于努力提高学生在工商企业管理这一专业领域内具备一定的专业化管理知识与实业管理这一专业领域内具备一定的专业化管理知识与实业管理这一专业领域内具备一定的专业化管理知识与实业管理这一专业领域内具备一定的专业化管理
3、知识与实际管理技能,使学生毕业后能在工商企业管理领域获得际管理技能,使学生毕业后能在工商企业管理领域获得际管理技能,使学生毕业后能在工商企业管理领域获得际管理技能,使学生毕业后能在工商企业管理领域获得基本的专业常识与实际技能训练,务求密切结合我国工基本的专业常识与实际技能训练,务求密切结合我国工基本的专业常识与实际技能训练,务求密切结合我国工基本的专业常识与实际技能训练,务求密切结合我国工商企业的管理实践与业务需求,培养具有一定实践能力商企业的管理实践与业务需求,培养具有一定实践能力商企业的管理实践与业务需求,培养具有一定实践能力商企业的管理实践与业务需求,培养具有一定实践能力的企业管理人才。
4、的企业管理人才。的企业管理人才。的企业管理人才。(二)市场营销专业方向(二)市场营销专业方向(二)市场营销专业方向(二)市场营销专业方向 本专业方向的培养目标在于使学生掌握市场营销领本专业方向的培养目标在于使学生掌握市场营销领本专业方向的培养目标在于使学生掌握市场营销领本专业方向的培养目标在于使学生掌握市场营销领域的基本知识与营销技能,满足我国各类工商企业对营域的基本知识与营销技能,满足我国各类工商企业对营域的基本知识与营销技能,满足我国各类工商企业对营域的基本知识与营销技能,满足我国各类工商企业对营销管理人员的需求,在理论结合实际的基础上,提高学销管理人员的需求,在理论结合实际的基础上,提高
5、学销管理人员的需求,在理论结合实际的基础上,提高学销管理人员的需求,在理论结合实际的基础上,提高学生的营销实践能力,培养具有一定营销实践能力的营销生的营销实践能力,培养具有一定营销实践能力的营销生的营销实践能力,培养具有一定营销实践能力的营销生的营销实践能力,培养具有一定营销实践能力的营销管理人才。管理人才。管理人才。管理人才。教学计划:必修课、限选课、选修课及集教学计划:必修课、限选课、选修课及集中实践环节中实践环节四、课程设置及教学管理:四、课程设置及教学管理:必修课:由中央电大统一开设,执行统一必修课:由中央电大统一开设,执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评教学大纲、统一教材、统
6、一考试、统一评分标准。分标准。限选课:由中央电大统一课程名称,执行限选课:由中央电大统一课程名称,执行统一教学大纲(或教学要求),并推荐教统一教学大纲(或教学要求),并推荐教材,尽可能提供教学服务。材,尽可能提供教学服务。选修课:供试点电大制定实施性教学计划选修课:供试点电大制定实施性教学计划时选用。试点电大自开课程的教材、教学时选用。试点电大自开课程的教材、教学管理及考试工作由试点电大负责。管理及考试工作由试点电大负责。集中实践环节:集中实践环节:社会调查(社会调查(3学分)与毕业论文(学分)与毕业论文(5学分)学分)本专业实行学分制(注册后本专业实行学分制(注册后8年内取得的学年内取得的学
7、分均为有效):分均为有效):最低毕业学分为最低毕业学分为76学分,其中中央统设学分,其中中央统设的必修课程为的必修课程为50学分,限选统服课程为学分,限选统服课程为14学分,实践环节学分,实践环节8学分,共学分,共72学分,其余学分,其余4学分由各地分校在选修课中选取。学分由各地分校在选修课中选取。1政治经济学政治经济学 本课程本课程5学分,课内学时学分,课内学时90,开设一学期。,开设一学期。本课程是电大经济学科的基础理论课,课程的主要内容包括本课程是电大经济学科的基础理论课,课程的主要内容包括本课程是电大经济学科的基础理论课,课程的主要内容包括本课程是电大经济学科的基础理论课,课程的主要内
8、容包括资本主义和社会主义两个部分:资本主义和社会主义两个部分:资本主义和社会主义两个部分:资本主义和社会主义两个部分:资本主义部分主要研究资本主义商品生产过程、资本主义商资本主义部分主要研究资本主义商品生产过程、资本主义商资本主义部分主要研究资本主义商品生产过程、资本主义商资本主义部分主要研究资本主义商品生产过程、资本主义商品流通过程及资本主义的分配过程、资本主义市场经济的运行和品流通过程及资本主义的分配过程、资本主义市场经济的运行和品流通过程及资本主义的分配过程、资本主义市场经济的运行和品流通过程及资本主义的分配过程、资本主义市场经济的运行和它的内在矛盾以及资本主义国家对社会经济的调节,同时
9、阐明了它的内在矛盾以及资本主义国家对社会经济的调节,同时阐明了它的内在矛盾以及资本主义国家对社会经济的调节,同时阐明了它的内在矛盾以及资本主义国家对社会经济的调节,同时阐明了商品经济的基本概念、基本理论和基本知识。研究了商品经济所商品经济的基本概念、基本理论和基本知识。研究了商品经济所商品经济的基本概念、基本理论和基本知识。研究了商品经济所商品经济的基本概念、基本理论和基本知识。研究了商品经济所固有的内在的规律(即价值规律、竞争规律、积累规律、货币流固有的内在的规律(即价值规律、竞争规律、积累规律、货币流固有的内在的规律(即价值规律、竞争规律、积累规律、货币流固有的内在的规律(即价值规律、竞争
10、规律、积累规律、货币流通规律等)和机制(即价格机制、竞争机制、市场机制等)的作通规律等)和机制(即价格机制、竞争机制、市场机制等)的作通规律等)和机制(即价格机制、竞争机制、市场机制等)的作通规律等)和机制(即价格机制、竞争机制、市场机制等)的作用。用。用。用。社会主义部分主要研究我国社会主义初级阶段及其特征、主社会主义部分主要研究我国社会主义初级阶段及其特征、主社会主义部分主要研究我国社会主义初级阶段及其特征、主社会主义部分主要研究我国社会主义初级阶段及其特征、主要矛盾、主要任务、基本路线;社会主义市场经济及市场体系;要矛盾、主要任务、基本路线;社会主义市场经济及市场体系;要矛盾、主要任务、
11、基本路线;社会主义市场经济及市场体系;要矛盾、主要任务、基本路线;社会主义市场经济及市场体系;现代企业制度;国民收人和个人收人的分配和使用;社会主义国现代企业制度;国民收人和个人收人的分配和使用;社会主义国现代企业制度;国民收人和个人收人的分配和使用;社会主义国现代企业制度;国民收人和个人收人的分配和使用;社会主义国家的对外经济关系和国家对经济的宏观调节。家的对外经济关系和国家对经济的宏观调节。家的对外经济关系和国家对经济的宏观调节。家的对外经济关系和国家对经济的宏观调节。五、主要专业课程说明:五、主要专业课程说明:经济数学基础课程是经济学科各专业重要经济数学基础课程是经济学科各专业重要的基础
12、课。通过本课程的学习,使学生的基础课。通过本课程的学习,使学生系统地获得微积分、概率论和线性代数系统地获得微积分、概率论和线性代数的基本运算能力,使学生受到基本数学的基本运算能力,使学生受到基本数学方法的训练和运用变量数学方法解决简方法的训练和运用变量数学方法解决简单的实际问题的初步训练,为学习单的实际问题的初步训练,为学习后续后续课程(课程(西方经济学、统计学原理等)西方经济学、统计学原理等)和和今后工作打好必要的数学基础。今后工作打好必要的数学基础。2经济数学基础经济数学基础 本课程本课程5学分,课内学时学分,课内学时90,开设,开设一学期。一学期。3基础会计基础会计 本课程本课程4学分,
13、课内学时学分,课内学时72,开设,开设一学期。一学期。课程的主要内容:会计的概念、对象、职能、任务及核算方课程的主要内容:会计的概念、对象、职能、任务及核算方课程的主要内容:会计的概念、对象、职能、任务及核算方课程的主要内容:会计的概念、对象、职能、任务及核算方法;会计科目与帐户;复式记帐原理、借贷记帐法、帐户对照关法;会计科目与帐户;复式记帐原理、借贷记帐法、帐户对照关法;会计科目与帐户;复式记帐原理、借贷记帐法、帐户对照关法;会计科目与帐户;复式记帐原理、借贷记帐法、帐户对照关系和会计分录;会计确认与计量、资产、费用、成本、收人、利系和会计分录;会计确认与计量、资产、费用、成本、收人、利系
14、和会计分录;会计确认与计量、资产、费用、成本、收人、利系和会计分录;会计确认与计量、资产、费用、成本、收人、利润、负债、所有者权益的确认与计量;会计凭证的意义和作用、润、负债、所有者权益的确认与计量;会计凭证的意义和作用、润、负债、所有者权益的确认与计量;会计凭证的意义和作用、润、负债、所有者权益的确认与计量;会计凭证的意义和作用、原始凭证、记帐凭证、会计凭证的传递和保管;会计帐簿的设置原始凭证、记帐凭证、会计凭证的传递和保管;会计帐簿的设置原始凭证、记帐凭证、会计凭证的传递和保管;会计帐簿的设置原始凭证、记帐凭证、会计凭证的传递和保管;会计帐簿的设置和登记、日记帐、分类帐、明细帐、帐簿的试算
15、与记帐错误的更和登记、日记帐、分类帐、明细帐、帐簿的试算与记帐错误的更和登记、日记帐、分类帐、明细帐、帐簿的试算与记帐错误的更和登记、日记帐、分类帐、明细帐、帐簿的试算与记帐错误的更正;帐簿的结帐与对帐;财产清查的意义、种类和盘存制度、方正;帐簿的结帐与对帐;财产清查的意义、种类和盘存制度、方正;帐簿的结帐与对帐;财产清查的意义、种类和盘存制度、方正;帐簿的结帐与对帐;财产清查的意义、种类和盘存制度、方法以及财产清查结果的处理;会计报表的编制、资产负债表和损法以及财产清查结果的处理;会计报表的编制、资产负债表和损法以及财产清查结果的处理;会计报表的编制、资产负债表和损法以及财产清查结果的处理;
16、会计报表的编制、资产负债表和损益表的结构、内容及编制方法、会计报表的披露和注解、会计报益表的结构、内容及编制方法、会计报表的披露和注解、会计报益表的结构、内容及编制方法、会计报表的披露和注解、会计报益表的结构、内容及编制方法、会计报表的披露和注解、会计报表的报送和审批;会计循环、记帐凭证核算形式、科目汇总表核表的报送和审批;会计循环、记帐凭证核算形式、科目汇总表核表的报送和审批;会计循环、记帐凭证核算形式、科目汇总表核表的报送和审批;会计循环、记帐凭证核算形式、科目汇总表核算形式、汇总记帐凭证核算形式;会计规范体系、会计法律、会算形式、汇总记帐凭证核算形式;会计规范体系、会计法律、会算形式、汇
17、总记帐凭证核算形式;会计规范体系、会计法律、会算形式、汇总记帐凭证核算形式;会计规范体系、会计法律、会计准则、会计制度;会计机构、会计人员、会计电算化等。计准则、会计制度;会计机构、会计人员、会计电算化等。计准则、会计制度;会计机构、会计人员、会计电算化等。计准则、会计制度;会计机构、会计人员、会计电算化等。4统计学原理统计学原理 本课程本课程5学分,课内学时学分,课内学时90,开设,开设一学期。一学期。本课程主要内容:统计学的研究对象和方法、统计学的基本范畴、本课程主要内容:统计学的研究对象和方法、统计学的基本范畴、本课程主要内容:统计学的研究对象和方法、统计学的基本范畴、本课程主要内容:统
18、计学的研究对象和方法、统计学的基本范畴、统计组织和管理、统计调查的意义和种类、统计调查方案、统计统计组织和管理、统计调查的意义和种类、统计调查方案、统计统计组织和管理、统计调查的意义和种类、统计调查方案、统计统计组织和管理、统计调查的意义和种类、统计调查方案、统计调查方法、统计整理的意义和内容、统计分组、统计分布、统计调查方法、统计整理的意义和内容、统计分组、统计分布、统计调查方法、统计整理的意义和内容、统计分组、统计分布、统计调查方法、统计整理的意义和内容、统计分组、统计分布、统计表、总量指标、相对指标、平均指标、变异指标、综合指标的应表、总量指标、相对指标、平均指标、变异指标、综合指标的应
19、表、总量指标、相对指标、平均指标、变异指标、综合指标的应表、总量指标、相对指标、平均指标、变异指标、综合指标的应用、抽样推断的意义和内容、抽样误差、抽样估计的方法、抽样用、抽样推断的意义和内容、抽样误差、抽样估计的方法、抽样用、抽样推断的意义和内容、抽样误差、抽样估计的方法、抽样用、抽样推断的意义和内容、抽样误差、抽样估计的方法、抽样组织的设计、假设检验的意义与假设命题、假设检验方法、符合组织的设计、假设检验的意义与假设命题、假设检验方法、符合组织的设计、假设检验的意义与假设命题、假设检验方法、符合组织的设计、假设检验的意义与假设命题、假设检验方法、符合检验与秩和检验、相关的意义和种类、相关图
20、表和相关系数、回检验与秩和检验、相关的意义和种类、相关图表和相关系数、回检验与秩和检验、相关的意义和种类、相关图表和相关系数、回检验与秩和检验、相关的意义和种类、相关图表和相关系数、回归分析、指数的意义和种类、综合指数和平均指数、因素分析、归分析、指数的意义和种类、综合指数和平均指数、因素分析、归分析、指数的意义和种类、综合指数和平均指数、因素分析、归分析、指数的意义和种类、综合指数和平均指数、因素分析、指数数列、动态数列的意义和种类、现象发展的水平指标、现象指数数列、动态数列的意义和种类、现象发展的水平指标、现象指数数列、动态数列的意义和种类、现象发展的水平指标、现象指数数列、动态数列的意义
21、和种类、现象发展的水平指标、现象发展的速度指标、现象变动的趋势分析、统计综合分析的概念及发展的速度指标、现象变动的趋势分析、统计综合分析的概念及发展的速度指标、现象变动的趋势分析、统计综合分析的概念及发展的速度指标、现象变动的趋势分析、统计综合分析的概念及其一般步骤、统计比较、统计综合评价。其一般步骤、统计比较、统计综合评价。其一般步骤、统计比较、统计综合评价。其一般步骤、统计比较、统计综合评价。5.西方经济学西方经济学 本课程本课程4学分,课内学时学分,课内学时72,开设一,开设一学期。学期。西方经济学课程是一门研究现代西方市场经济理论的课程。课西方经济学课程是一门研究现代西方市场经济理论的
22、课程。课西方经济学课程是一门研究现代西方市场经济理论的课程。课西方经济学课程是一门研究现代西方市场经济理论的课程。课程主要内容:经济学的研究对象,微观经济学与宏观经济学,经程主要内容:经济学的研究对象,微观经济学与宏观经济学,经程主要内容:经济学的研究对象,微观经济学与宏观经济学,经程主要内容:经济学的研究对象,微观经济学与宏观经济学,经济学的研究方法,经济学发展简史;需求理论,供给理论,价格济学的研究方法,经济学发展简史;需求理论,供给理论,价格济学的研究方法,经济学发展简史;需求理论,供给理论,价格济学的研究方法,经济学发展简史;需求理论,供给理论,价格理论,价格对经济的调节;需求价格弹性
23、,需求收入弹性、交叉理论,价格对经济的调节;需求价格弹性,需求收入弹性、交叉理论,价格对经济的调节;需求价格弹性,需求收入弹性、交叉理论,价格对经济的调节;需求价格弹性,需求收入弹性、交叉弹性和供给弹性,弹性理论的应用;欲望与效用,边际效用分析弹性和供给弹性,弹性理论的应用;欲望与效用,边际效用分析弹性和供给弹性,弹性理论的应用;欲望与效用,边际效用分析弹性和供给弹性,弹性理论的应用;欲望与效用,边际效用分析与消费者均衡,边际效用递减规律与需求定理,无差异曲线与消与消费者均衡,边际效用递减规律与需求定理,无差异曲线与消与消费者均衡,边际效用递减规律与需求定理,无差异曲线与消与消费者均衡,边际效
24、用递减规律与需求定理,无差异曲线与消费可能线,无差异曲线分析与消费者均衡;生产与生产要素,边费可能线,无差异曲线分析与消费者均衡;生产与生产要素,边费可能线,无差异曲线分析与消费者均衡;生产与生产要素,边费可能线,无差异曲线分析与消费者均衡;生产与生产要素,边际收益递减规律与一种生产要素的合理投人,规模经济与两种生际收益递减规律与一种生产要素的合理投人,规模经济与两种生际收益递减规律与一种生产要素的合理投人,规模经济与两种生际收益递减规律与一种生产要素的合理投人,规模经济与两种生产要素的合理投人,生产要素的最适组合,短期成本分析,长期产要素的合理投人,生产要素的最适组合,短期成本分析,长期产要
25、素的合理投人,生产要素的最适组合,短期成本分析,长期产要素的合理投人,生产要素的最适组合,短期成本分析,长期成本分析,机会成本及其他,收益与利润最大化;完全竞争、完成本分析,机会成本及其他,收益与利润最大化;完全竞争、完成本分析,机会成本及其他,收益与利润最大化;完全竞争、完成本分析,机会成本及其他,收益与利润最大化;完全竞争、完全垄断、垄断竞争、寡头垄断市场上的厂商均衡;生产要素的需全垄断、垄断竞争、寡头垄断市场上的厂商均衡;生产要素的需全垄断、垄断竞争、寡头垄断市场上的厂商均衡;生产要素的需全垄断、垄断竞争、寡头垄断市场上的厂商均衡;生产要素的需求与供给,工资理论,利息理论,地租理论,利润
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