诗歌鉴赏专题复习共173张ppt讲课稿.ppt
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1、诗歌鉴赏专题复习共173张PPT高高考考语语文文科科考考试试说说明明对对诗诗歌歌鉴鉴赏赏的的要要求求:鉴鉴赏赏文文学学作作品品的的形形象象、语语言言和和表表达达技技巧巧。评评价价文文学学作作品品的的思想内容思想内容和作者的和作者的观点态度观点态度。2鉴赏古诗鉴赏古诗读懂始读懂始34 1 1、了了解解古古典典诗诗词词的的发发展展变变化化。诗诗经经开开创创了了现现实实主主义义的的传传统统,曾曾为为汉汉乐乐府府民民歌歌、建建安安诗诗人人、杜杜甫甫、白白居居易易直直至至宋宋元元明明清清的的一一代代又又一一代代诗诗人人所所发发扬扬光光大大。特特征征:真真实实地反映现实生活,反映人民的愿望。地反映现实生活
2、,反映人民的愿望。楚楚辞辞开开创创了了浪浪漫漫主主义义的的传传统统,并并为为李李白白、李李贺贺、苏苏轼轼、辛辛弃弃疾疾、陆陆游游、龚龚自自珍珍等等优优秀秀诗诗人人继继承承并并发发扬扬光光大大。特特征征:善善用丰富的想象、夸张、象征等手法,重在抒发主观感情。用丰富的想象、夸张、象征等手法,重在抒发主观感情。不不仅仅要要掌掌握握现现实实主主义义和和浪浪漫漫主主义义这这两两大大文文学学源源头头及及其其特特点点,还还要要按按照照历历史史的的顺顺序序理理清清诗诗歌歌发发展展脉脉络络;既既要要对对各各个个时时期期的的诗诗歌歌总总体体风风格格有有所所了了解解,还还要要对对各各个个时时期期的的(特特别别是是唐
3、唐宋宋时时期期)各个流派的代表人物有比较深刻的认识。各个流派的代表人物有比较深刻的认识。5诗诗歌歌作作为为典典型型的的文文学学样样式式,其其思思想想内内容容不不可可能能不不打打上上时时代代的的烙烙印印。北北朝朝诗诗多多写写征征战战尚尚武武。南南朝朝诗诗多多写写男男女女相相思思。唐唐诗诗题题材材丰丰富富多多彩彩。有有希希望望建建立立军军功功的的、反反映映边边塞塞生生活活的的、描描绘绘山山水水田田园园的的,也也有有献献诗诗以以求求引引荐荐的的、离离别别思思乡乡的的,到到唐唐末末宦宦官官专专权权,藩藩镇镇割割据据,战战乱乱频频繁繁,生生灵灵涂涂炭炭,文文人人悯悯之之,于于是是悯悯农农诗诗又又兴兴起起
4、。总总之之,唐唐代代是是我我国国古古代代诗诗歌歌创创作作的的颠颠峰峰时时期期。北北宋宋诗诗重重义义理理。南南宋宋诗诗重重抒抒爱爱国国情情,南南宋宋偏偏安安江江南南,中中原原沦沦于于敌敌手手,这这一一时时期期的的忧忧国国爱爱国国题题材材就就成成为为当当时时诗诗词词中中的的时时代代强强音音。南南宋宋末末年年以以及及明明朝朝末末年年的的汉汉族族爱爱国国诗诗人人面面对对异异族族入入主主中中原原,纷纷纷纷表表现现出出时时危危显显臣臣节节的的气气势势。因因此此诗诗歌歌之之中中多多重忠义。重忠义。6表达方式分类表达方式分类表达方式分类表达方式分类叙事诗叙事诗抒情诗抒情诗哲理诗哲理诗创作分类创作分类文人诗文人
5、诗民间诗民间诗形形式式分分类类诗诗词词曲曲古古体体诗诗 近近体体诗诗题材分类题材分类送别诗送别诗怀古诗怀古诗边塞诗边塞诗思乡诗思乡诗闺怨诗闺怨诗借景抒情诗借景抒情诗咏物言志诗咏物言志诗田园诗田园诗山水诗山水诗政治诗政治诗时时间间分分类类古古代代诗诗现现代代诗诗诗的诗的分类分类格格律律诗诗自由体诗自由体诗2 2、掌握诗歌类别及其特点、掌握诗歌类别及其特点7送送别别诗诗是是古古诗诗词词中中的的一一个个大大类类。它它一一般般是是按按照照时时间间、地地点点来来描描写写景景物物,表表达达离离愁愁别别绪绪,从从而而体体现现作作者的思想感情。者的思想感情。怀怀古古诗诗的的主主题题不不外外乎乎有有两两大大类类
6、,一一类类是是通通过过昔昔盛盛今今衰衰,来来借借古古讽讽今今;一一类类是是通通过过赞赞扬扬古古人人建建功功立立业业的的事事迹迹,表表达达自自己己渴渴望望建建立立功功业业的的心心情情,同同时时,委委婉的对现实进行批评。婉的对现实进行批评。边边塞塞诗诗大大都都以以描描写写战战争争为为主主题题,表表现现战战士士们们奋奋勇勇杀敌,或者揭露战争的残酷性,非正义性。杀敌,或者揭露战争的残酷性,非正义性。思思乡乡诗诗往往往往和和战战争争联联系系在在一一起起,反反映映征征人人厌厌倦倦战战争,渴望安宁的平静生活。争,渴望安宁的平静生活。8咏咏物物言言志志诗诗是是通通过过对对物物的的独独特特观观察察和和描描写写,
7、来表达自己的精神、品格和理想。来表达自己的精神、品格和理想。借借景景抒抒情情诗诗通通过过描描写写景景物物,抒抒发发自自己己的的忧忧愁愁哀思或远大理想以及对人生独特的体验和认识。哀思或远大理想以及对人生独特的体验和认识。闺闺怨怨诗诗一一类类是是妇妇女女对对丈丈夫夫的的思思念念,对对家家乡乡亲亲人人的的思思念念。一一类类是是对对易易逝逝青青春春的的哀哀怨怨,对对自自由由自在幸福生活的向往。自在幸福生活的向往。谈谈禅禅说说理理诗诗,诗诗人人把把自自己己类类似似禅禅宗宗的的顿顿悟悟或或事事理理的的体体察察诉诉之之于于笔笔下下,这这类类诗诗歌歌往往往往具具有有似似不食人不食人间间烟火的空灵之境。烟火的空
8、灵之境。9古杂言七律近10秋、流、舟、留秋、流、舟、留解析解析据对仗特点选。近近C C11(2 2)词)词 词:词:是今体诗之后产生于盛唐,流行于中唐,发展于晚唐与五代,成就于宋代的一种新诗体。词又称长短句长短句(句子字数不等、长短不一)、诗余诗余(由诗歌发展而来)、曲子词、乐府曲子词、乐府等。词的一段叫“片片”,也叫“遍遍”或“阙阙”,是音乐唱完一遍的意思。词按乐调的长短分为单调单调(也叫小令小令,一般认为5858字以内)、中调中调(一般分上下阙,58-9058-90字)、长调长调(9191字以上,三阙以上)。每首词都有一个表示音乐的曲调名(叫词牌),词牌严格律定了每首词的格律和音韵。12A
9、解析解析答案答案13C14(3 3)曲)曲 曲:即散曲,分为曲:即散曲,分为“小令小令”、“套数套数”。是宋金时期逐渐形成的一种新诗体。曲与词的最大不同,是曲可在词规定的字数中增加衬字,从而增加语言的生动性,更自由灵活地表达思想与情感。小令小令是一支单调的曲,简短精炼,如马致远乐调天净沙秋思。套数套数是由两支以上的曲子按照一定的规则连缀起来的组曲,又叫“散套散套”“套曲套曲”。全套必须属于同一宫调。一般散曲的标题会有三个部分组成:宫调曲牌宫调曲牌题目题目。151617 先写景,后抒情:先选取草色、柳色、桃花、杏花等典型春景表现春日之美,再用东风不消愁、春日惹恨长来点明春思。(或:先写春天的色彩
10、;次写春天的繁花;接着写不解愁的春风;最后写春日惹恨,点明春思。)解析解析答案答案1819 第一句是全诗的铺垫,描绘出一幅雨后东坡的月夜图,营造了一种清明幽静的气氛,以映衬作者心灵明澈的精神境界。2021解析解析答案答案2223 第三句从“横风吹雨”转入“雨过潮平”,为描写雷电蓄势,承上启下。2425 本诗末句并不正面回答第三句的疑问,而是以景结情,描写明月照耀下的朦胧、沉寂、荒凉、荒无人烟的莽莽平沙,气象阔大,含蓄地暗示了戍边将士风餐露宿的艰苦生活,余味无穷。2627 分为两层:前两联为一层,写孤舟夜泊河岸的图景;后两联为一层,抒发自伤漂泊之情。2829中国诗歌对语言的变形,在语法上中国诗歌
11、对语言的变形,在语法上主要表现为:主要表现为:改变词性、颠倒词序、改变词性、颠倒词序、省略句子成分省略句子成分等等,主要目的是建等等,主要目的是建立格律以造成音乐美,给读者留下立格律以造成音乐美,给读者留下艺术想象和再创造的空间。艺术想象和再创造的空间。30一、把把握握词词性性的的改改变变,体体会会诗诗人人所所炼炼之之“意意”日色日色冷冷青松青松王维王维过香积寺过香积寺山光山光悦悦鸟性,潭影鸟性,潭影空空人心。人心。常建常建破山寺后禅院破山寺后禅院春风又春风又绿绿江南岸江南岸王安石王安石泊船瓜洲泊船瓜洲流光容易把人抛,流光容易把人抛,红红了樱桃,了樱桃,绿绿了芭蕉了芭蕉 蒋捷蒋捷虞美人虞美人听
12、雨听雨31 为了合乎作诗词的规则,所以往往有变式句存为了合乎作诗词的规则,所以往往有变式句存在。在。还原颠倒的语序,把握诗人的真实意图与情感还原颠倒的语序,把握诗人的真实意图与情感侧重点。典型的比如侧重点。典型的比如:崔颢崔颢黄鹤楼黄鹤楼诗:诗:“晴川历历汉阳树,芳草晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。萋萋鹦鹉洲。主语后置。主语后置。”意即意即“晴川晴川(晴朗的原野上)(晴朗的原野上)汉汉阳树历历阳树历历(可数),(可数),鹦鹉洲芳草萋萋鹦鹉洲芳草萋萋”,“汉阳树汉阳树”和和“鹦鹉洲鹦鹉洲”置于置于“历历历历”、“萋萋萋萋”之后,看之后,看起来好象是宾语,实际上却是被陈述的对象。起来好象是宾语,实
13、际上却是被陈述的对象。二、要把握特殊语法现象二、要把握特殊语法现象32杜甫杜甫月夜月夜诗:诗:“香雾云鬟湿香雾云鬟湿,清辉玉臂寒清辉玉臂寒。”宾语前置。实即宾语前置。实即“香雾湿云鬟香雾湿云鬟,清辉寒玉臂清辉寒玉臂”。诗人想象他远在鄜州的妻子也正好在闺中望月,诗人想象他远在鄜州的妻子也正好在闺中望月,那散发着幽香的蒙蒙雾气仿佛沾湿了她的头发,清那散发着幽香的蒙蒙雾气仿佛沾湿了她的头发,清朗的月光也使得她洁白的双臂感到寒意。朗的月光也使得她洁白的双臂感到寒意。这里的这里的“湿湿”和和“寒寒”都是所谓使动用法,都是所谓使动用法,“云鬟云鬟”“玉臂玉臂”本是它们所支配的对象,结果被放在前面,似乎本是
14、它们所支配的对象,结果被放在前面,似乎成了主语。成了主语。二、要把握特殊语法现象二、要把握特殊语法现象33 白居易白居易长恨歌长恨歌“姊妹兄弟皆列土,姊妹兄弟皆列土,可怜光可怜光彩生门户彩生门户”,卢纶,卢纶塞下曲塞下曲诗诗“林暗草惊风林暗草惊风,将,将军夜引弓军夜引弓”等。等。主、宾换位。主、宾换位。门户生光彩门户生光彩 林暗风惊草林暗风惊草 这种主宾换位的词序表面上仍是这种主宾换位的词序表面上仍是“主主动动宾宾”的格式,但在意义上必须将它倒过来理解。的格式,但在意义上必须将它倒过来理解。二、要把握特殊语法现象二、要把握特殊语法现象344 4、定语的位置、定语的位置 诗词曲定语的位置却相当灵
15、活,往往可以离开它所修饰的中心语而诗词曲定语的位置却相当灵活,往往可以离开它所修饰的中心语而挪前挪后。下面分别举例说明。挪前挪后。下面分别举例说明。a a定语挪前。王昌龄定语挪前。王昌龄从军行从军行诗:诗:“青海长云暗雪山,青海长云暗雪山,孤城遥望玉门孤城遥望玉门关关。”下句的下句的“孤城孤城”即指玉门关,为即指玉门关,为“玉门关玉门关”的同位性定语,现却被的同位性定语,现却被挪在动词挪在动词“遥望遥望”之前,很容易使人误解为站在另一座孤城上遥望玉门。之前,很容易使人误解为站在另一座孤城上遥望玉门。b b定语挪后。李白定语挪后。李白梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别诗:诗:“我欲因之梦吴越,我欲因之
16、梦吴越,一夜飞一夜飞渡镜湖月渡镜湖月。”意即意即“一月夜飞渡镜湖一月夜飞渡镜湖”。“月夜月夜”这个偏正词组本为句首这个偏正词组本为句首的时间状语,现被分拆为二,定语的时间状语,现被分拆为二,定语“月月”远离中心语而居于句末,仿佛成远离中心语而居于句末,仿佛成了宾语的中心部分,但作者了宾语的中心部分,但作者“飞渡飞渡”的显然只能是的显然只能是“镜湖镜湖”,而不可能是,而不可能是“月月”。又。又春夜喜雨春夜喜雨诗:诗:“晓看红湿处,晓看红湿处,花重锦官城花重锦官城。”(锦官城花锦官城花重重)二、要把握特殊语法现象二、要把握特殊语法现象王昌龄王昌龄从军行从军行诗:诗:“青海长云暗雪山,青海长云暗雪山
17、,孤城遥望玉门关孤城遥望玉门关。”李白李白梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别诗:诗:“我欲因之梦吴越,我欲因之梦吴越,一夜飞渡镜湖月一夜飞渡镜湖月。”杜甫杜甫春夜喜雨春夜喜雨诗:诗:“晓看红湿处,晓看红湿处,花重锦官城花重锦官城。”35二、要把握特殊语法现象二、要把握特殊语法现象5 5以宾语面貌出现的状语。以宾语面貌出现的状语。“人面不知何处去,人面不知何处去,桃花依旧笑春风桃花依旧笑春风。”“笑春风笑春风”表面上是动宾词组,实际上表面上是动宾词组,实际上“春风春风”不受不受 “笑笑”的的支配,而是表示支配,而是表示 “在春风中笑在春风中笑”的意思。这类情况在诗词中比较的意思。这类情况在诗词中比较常
18、见,例如:李商隐常见,例如:李商隐安定城楼安定城楼诗:诗:“永忆江湖归白发永忆江湖归白发,欲回天,欲回天地入扁舟。地入扁舟。”(永忆江湖白发时归永忆江湖白发时归。)都是同类的例子。)都是同类的例子。其他:苏轼其他:苏轼念奴娇念奴娇词:词:“故国神游,故国神游,多情应笑我多情应笑我,早生,早生华发。华发。”(应笑我多情应笑我多情。)更为典型的、学生再熟悉不过的。)更为典型的、学生再熟悉不过的“欲穷欲穷千里目千里目,更上一层楼,更上一层楼”,学生亦能很快重排为,学生亦能很快重排为“欲目穷千里欲目穷千里”。千。千古江山,古江山,英雄无觅孙仲谋处英雄无觅孙仲谋处(无觅英雄孙仲谋处无觅英雄孙仲谋处)。)
19、。其实,诗词曲中特殊词序的出现,其实,诗词曲中特殊词序的出现,声律的要求声律的要求和和修辞的需要修辞的需要往往往是兼而有之的。如王昌龄往是兼而有之的。如王昌龄从军行从军行、杜甫、杜甫春夜喜雨春夜喜雨二例,二例,定语定语“孤城孤城”挪前而挪前而“锦官城锦官城”移后,除了为符合七绝和五律的平移后,除了为符合七绝和五律的平仄格式外,目的还在于突出和强调玉门关所处孤立突兀的地势以及仄格式外,目的还在于突出和强调玉门关所处孤立突兀的地势以及春雨后诗人想象中繁花坠落的景象。春雨后诗人想象中繁花坠落的景象。36三、注意诗词中的省略,用想象和联想去三、注意诗词中的省略,用想象和联想去填补诗人留下的空白。填补诗
20、人留下的空白。金开诚先生指出:金开诚先生指出:诗词赏析始终离不开一个诗词赏析始终离不开一个“想想”字。字。吴世昌先生也说,吴世昌先生也说,读词须有想象。读词须有想象。一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。杜牧杜牧过华清宫过华清宫雨横风狂三月暮,门掩黄昏,无计留春住。雨横风狂三月暮,门掩黄昏,无计留春住。欧阳修欧阳修蝶恋花蝶恋花37通过语序倒装,强化了通过语序倒装,强化了“半点灯半点灯明明”的昏暗情景,与上句构成对仗,的昏暗情景,与上句构成对仗,且押韵。且押韵。解析解析答案答案38 读懂读懂诗家语诗家语39【诗家语诗家语】诗的语言艺术。为了表情达意诗的语言艺术。为了表情
21、达意的需要和诗词格律的要求对诗歌语的需要和诗词格律的要求对诗歌语言进行变形处理。它常常是不合法言进行变形处理。它常常是不合法的,它常常是不合理的。的,它常常是不合理的。40把握词性改变!把握词性改变!还原语序!还原语序!补充省略!补充省略!把古诗当作文言文来读把古诗当作文言文来读不合法:不合法:改变词性、颠倒语序、省略成分改变词性、颠倒语序、省略成分 41把握词性改变把握词性改变锦帽貂裘,千骑卷平冈锦帽貂裘,千骑卷平冈名作动名作动病树前头万木春病树前头万木春名名作作形形朱颜君未老,白发我先秋朱颜君未老,白发我先秋谁人得似张公子,千首诗轻万户侯谁人得似张公子,千首诗轻万户侯 形容词使动形容词使动
22、艰难苦恨繁霜鬓艰难苦恨繁霜鬓形容词意动形容词意动锦帽貂裘锦帽貂裘春春秋秋轻轻繁繁42找出下面活用的词:找出下面活用的词:山光悦鸟性,潭影空人心山光悦鸟性,潭影空人心 夜雨滴空阶,晓灯暗离室夜雨滴空阶,晓灯暗离室风老莺雏,雨肥梅子风老莺雏,雨肥梅子春风又绿江南岸春风又绿江南岸泉声咽危石,日色冷青松(泉声咽危石,日色冷青松(0303高考题)高考题)改变词性的地方,往往就是一首诗的改变词性的地方,往往就是一首诗的“诗眼诗眼”悦悦空空暗暗老老肥肥绿绿咽咽冷冷炼字!炼字!431 1阅读下面一首唐诗,然后回答问题。(阅读下面一首唐诗,然后回答问题。(6 6分)分)过香积寺王维过香积寺王维 不知香积寺,数里
23、入云峰。不知香积寺,数里入云峰。古木无人径,深山何处钟。古木无人径,深山何处钟。泉声咽危石,日色冷青松。泉声咽危石,日色冷青松。薄暮空潭曲,安禅制毒龙。薄暮空潭曲,安禅制毒龙。注:安禅,佛家语,指闭目静坐,不生杂念;注:安禅,佛家语,指闭目静坐,不生杂念;毒龙:指世俗欲念。毒龙:指世俗欲念。古人评诗时常用古人评诗时常用“诗眼诗眼”的说法,所谓的说法,所谓“诗诗眼眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字,你往往是指一句诗中最精练传神的一个字,你认为这首诗第三联两句诗的认为这首诗第三联两句诗的“诗眼诗眼”分别是哪一分别是哪一个字?为什么?请结合全诗简要赏析。个字?为什么?请结合全诗简要赏析。答:答:
24、44 诗眼分别是诗眼分别是“咽咽”和和“冷冷”。山中的流泉由于岩石的阻拦,发出山中的流泉由于岩石的阻拦,发出低吟,仿佛呜咽之声,照在青松上低吟,仿佛呜咽之声,照在青松上的月色,由于山林的幽暗,似乎显的月色,由于山林的幽暗,似乎显得阴冷,得阴冷,“咽咽”、“冷冷”二字绘声二字绘声绘色,精练传神地显示出山中绘色,精练传神地显示出山中幽静幽静孤寂孤寂的景象(意境)。的景象(意境)。45香稻啄余鹦鹉粒香稻啄余鹦鹉粒,碧梧栖老凤皇枝碧梧栖老凤皇枝。“正序正序”应为应为:鹦鹉啄余香稻粒,鹦鹉啄余香稻粒,凤皇凤皇栖老碧梧枝栖老碧梧枝 还原语序!还原语序!炼意!炼意!46“春水船如天上坐,老年花似雾中看春水船
25、如天上坐,老年花似雾中看”-杜甫。杜甫。谁不为这奇妙的诗情画意所倾倒?谁不为这奇妙的诗情画意所倾倒?春来水涨,江流浩漫,所以在舟春来水涨,江流浩漫,所以在舟中漂荡起伏犹如坐在天上云间;诗人中漂荡起伏犹如坐在天上云间;诗人身体衰迈,老眼昏蒙,看岸边的花草身体衰迈,老眼昏蒙,看岸边的花草犹如隔着一层薄雾犹如隔着一层薄雾如天上坐船,似雾如天上坐船,似雾中看花中看花”春水如天上坐春水如天上坐船船,老年似雾中看,老年似雾中看花花4748 “不知人面去何处,桃花依旧(在)春不知人面去何处,桃花依旧(在)春风(中)风(中)笑笑”。崔护崔护题都城南庄题都城南庄状语放在宾语的位置状语放在宾语的位置去年今日此门中
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