幼儿园手工活动实施方案5篇.docx
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1、幼儿园手工活动实施方案5篇 手工活动教学本身存在肯定的困难,幼儿须要不断努力尝试,同时还须要不断视察,以下是我细心收集整理的幼儿园手工活动方案,下面我就和大家共享,来观赏一下吧。 幼儿园手工活动方案1 活动目标: 1.学习用多种材料变现梅花 2.能有疏有密地把花朵分布在树枝上 3.培育幼儿相互合作的实力 活动打算 1.组织幼儿视察梅花,了解梅花的形态,知道有盛开的花和含苞欲放的花,花朵是有疏有密地长在树枝上的。 2.幼儿已有剪五角行的阅历 3.依据幼儿表现实力的强弱分为五组,分别为:(1)剪贴、浆糊、抹布、绑在椅子上或桌腿边的枯树枝,正方形粉化纸。(2)泥塑组:各色油泥,绑在椅子上或桌腿边的枯
2、树枝,(3)绘画组:画有梅枝的纸并贴于幼儿可画的墙上、油画棒、水彩笔。(4)手指画组:颜料、画有树枝的纸并贴于墙上,抹布。(5)撕贴组:绑在椅子上或桌腿边的枯树枝,各色长条绉纸、浆糊、抹布。 活动过程: 1.谈话导题 老师用语参考:“小挚友到梅花山看到了什么?都有什么颜色的?梅花是怎样长在树枝上的?你喜爱梅花吗?为什么喜爱?” 2.启发幼儿用多种材料表现梅花。 老师用于参考:“对,有的梅花是盛开的,有的梅花是含苞欲放的。它们是有疏有密地长在树枝上的。我们怎样剪出盛开的梅花呢?(启发用剪五角形的折法,折剪五瓣的梅花。可以示范折的过程)”“还可以用什么方法表现梅花呢?” “小挚友要把梅花有疏有密地
3、贴、画在树枝上,各组用桌上的材料,大家商议好以后就起先动手制作。” 3.幼儿依据自己的实力,自由选择一组材料制作梅花 提示幼儿有疏有密地分布梅花。重点辅导折剪梅花。 4.展示作品,共同观赏。 老师用于参考:(你们的小手真能干,看看,现在教室怎么样啦?对,教室多美啊!这是你们共同合作的成果。“每个小挚友说一句赞美梅花的话,好吗?”) 幼儿园手工活动方案2 打算 1、教室里布置“风筝展”,课前带幼儿参观、观赏过各种风筝,了解风筝的基本特征。 2、幼儿课前已经知道并练习过用不同的方法剪出两个一样的图形。 3、老师制作好的风筝面若干,一只采纳的装饰材料颜色和马夹袋底色差不多;一只图案排列比较凌乱,分布
4、不匀称;还有一只颜色深浅搭配清楚,图案分布匀称。 4、人手一只马夹袋、剪刀、胶水。 5、每组放有各种彩纸(皱纹纸、自粘纸、手工纸、泡沫纸);剪好的几何图形若干;几支铅笔。 过程 一、带幼儿进教室,自由观赏各种风筝。(3分钟) 1、幼儿自由观赏各种风筝。 老师引导语:“哇!这么多的风筝,我们一起来看看!” 2、幼儿自由的和同伴沟通,老师在旁倾听。(如有幼儿提到喜爱风筝对称的话,就请他在集风光前说说,可干脆引出下一个环节) 老师引导语:请和你的好挚友说说你喜爱那个风筝?为什么喜爱它? 二、引导幼儿感受风筝的对称美。(5分钟) 过渡语:小挚友刚才都找到了自己喜爱的风筝,徐老师这里也有一只我喜爱的风筝
5、。 1、出示一只图案对称的风筝。 老师引导语:你们觉得它怎么样?(幼儿自由发表看法) 2、引导幼儿感受这只风筝的左边和右边的形态和图案都是一样的。 老师引导语:请小挚友看看这只风筝左边的翅膀和右边的翅膀,你发觉了什么?翅膀上的图案呢?一样在哪里?(引导 幼儿说出图案的大小、颜色、形态和位置都是一样的,还是老师干脆说出比较好) 三、幼儿探讨如何装饰风筝面。(15-20分钟) 老师引导语:这些风筝真美丽,我们也来做一只美丽的风筝好吗? 1、老师出示制作好的几只风筝面,请幼儿比较怎样装饰可能看。 老师引导语: (1)你最喜爱哪只风筝?为什么?(引导幼儿视察比较,三只风筝的优点和缺点) (2)怎样才能
6、剪出两个一样的图形。 四、幼儿制作风筝面。 老师引导语:请小挚友用自己喜爱的彩纸剪出各种美丽的图形把自己的风筝装饰的最美丽。(原本我设想要用旧图书、挂历纸,但是假如要求幼儿对称装饰的话,只能用各种纸了) 1、幼儿做到一半时,老师可请几位实力强一点的幼儿,用铅笔画自己喜爱的图案进行剪贴。 2、做的快的幼儿可以帮助做的慢的幼儿。 3、请客人老师帮助幼儿一起把线系在风筝上。(马夹带的拎手上) 五、带幼儿去放风筝。(没有做好的幼儿可以接着做)(2分钟) 小挚友可以一起去操场上放风筝,比一比谁的风筝最美丽。 目标 1、引导幼儿初步感受风筝的对称美。 2、启发幼儿大胆想象、创建,运用多种材料装饰风筝面。
7、3、使幼儿体验到胜利的喜悦。 幼儿园手工活动方案3 活动目标: 1、进一步学习撕、贴技能。 2、训练手指的敏捷性。 3、在老师的引导下学习有序整理用具。 活动打算: 1、幼儿活动材料纸工。 2、浆糊每组一盒。 3、范例一个。 活动过程: 一、漂亮的太阳。 1、小挚友,晴天的时候是什么样的?(会出太阳)太阳公公出来了给人的感觉怎样?(暖暖的)太阳公公是什么样子的?你看过太阳吗?对,我们抬起头看太阳的时候,常常会觉得刺眼,那是因为太阳发出了剧烈的光线。太阳的光线是五彩的,你看,老师这里就有一个五彩的太阳,你知道是怎么做出来的吗? 2、请幼儿观赏老师的范例。 二、引导幼儿学习制作太阳的方法。 1、出
8、示操作材料:今日杨老师就来教小挚友来做太阳,小挚友可要看细致哦! 2、老师示范讲解太阳的制作方法。 (1)老师一边示范制作一边讲解: 1、将太阳的沿外轮廓取下。 2、再把彩色纸撕下来。 3、再把彩色纸撕贴在太阳的四周。 三、交待要求,幼儿操作,老师巡回指导。 1、提出要求:要求幼儿先想想应当怎么做,再动手制作;桌子地面都要理干净;遇到问题可以问老师也可以问小挚友。 2、幼儿操作,老师对实力较弱的孩子进行指导,请实力强的孩子帮助别的孩子(语言及动作),提示保持干净。 四、结束活动。 1、小结幼儿制作状况,引导幼儿相互观赏作品。 2、表扬做的好的幼儿。 幼儿园手工活动方案4 教案目标:学习折纸桃子
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- 幼儿园 手工 活动 实施方案
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