实用培训法策略与技巧学员用书明阳天下拓展.pptx
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1、实用培训法策略与技巧学员用书明阳天下实用培训法策略与技巧学员用书明阳天下拓展拓展日程安排日程安排第一天第一天 a)a)课程目标与学员的期望(培训中的棘手问题课程目标与学员的期望(培训中的棘手问题/情境)情境)b)b)培训全过程的质量与控制(知识)培训全过程的质量与控制(知识)(1 1)“我眼中的培训我眼中的培训”(2 2)“培训师工作明细单培训师工作明细单”c)c)传统教学模式(策略一)传统教学模式(策略一)传统教学流程与方法(知识)传统教学流程与方法(知识)讲授技巧在传统教学中的使用(技巧)讲授技巧在传统教学中的使用(技巧)(3 3)“专长与分享专长与分享”d)d)记忆与遗忘规律(知识)记忆
2、与遗忘规律(知识)(4 4)“记忆力竞赛记忆力竞赛”第二天第二天研讨式教学过程中的教与学研讨式教学过程中的教与学e)e)记忆与遗忘规律在培训中的运用(知识)记忆与遗忘规律在培训中的运用(知识)(5 5)“抢答抢答”f)f)成年人学习的特点(知识)成年人学习的特点(知识)g)g)研讨式教学模式(策略二)研讨式教学模式(策略二)1 1。课堂组织技巧在研讨式教学中的使用(技巧)课堂组织技巧在研讨式教学中的使用(技巧)(6 6)案例分析案例分析 提问技巧提问技巧 (7 7)“焦点访谈焦点访谈”激励技巧激励技巧 (8 8)“寻宝寻宝”(9 9)“实话实说实话实说”2 2。视听教具在研讨式教学中的使用(技
3、巧)。视听教具在研讨式教学中的使用(技巧)(1010)学员演练视听教具的使用学员演练视听教具的使用h)h)(1111)分组准备分组准备“专题研讨专题研讨”第三天第三天基础教学技巧演练基础教学技巧演练i)i)(1212)“专题研讨专题研讨”j)j)反馈反馈/辅导(技巧)辅导(技巧)(1313)“专题研讨专题研讨”技巧反馈技巧反馈第1页/共19页日程安排日程安排第四天第四天体验式教学过程中的教与学体验式教学过程中的教与学k)k)非主题游戏在培训中的运用(策略与技巧)非主题游戏在培训中的运用(策略与技巧)l)l)建构主义学习过程模式(知识)建构主义学习过程模式(知识)m)m)体验式学习(策略三)体验
4、式学习(策略三)主题活动主题活动/游戏在体验式学习中的运用(技巧)游戏在体验式学习中的运用(技巧)(1414)案例分析案例分析 给与明确指令给与明确指令 (1515)“给与明确指令给与明确指令”活动活动/游戏的回顾与点评游戏的回顾与点评 (1616)分组准备主题活动的点评要点,及各种可能情境分组准备主题活动的点评要点,及各种可能情境第五天第五天SAVISAVI(快速学习)中的教与学(快速学习)中的教与学n)n)当今培训中的新挑战(知识)当今培训中的新挑战(知识)o)o)快速学习模式(策略四)快速学习模式(策略四)快速学习过程的四阶段快速学习过程的四阶段 SAVISAVI 快速学习设计的七原则快
5、速学习设计的七原则 快速学习设计的七步骤快速学习设计的七步骤(1717)各组围绕主题设计一段各组围绕主题设计一段3030分钟的培训内容分钟的培训内容第六天第六天教学策略与技巧的综合演练(测试)教学策略与技巧的综合演练(测试)(1818)实施培训方案,演练培训技巧实施培训方案,演练培训技巧第2页/共19页 学习目标:学习目标:学习目标:学习目标:通过本单元的学习,学员将能够:通过本单元的学习,学员将能够:1.1.阐述并绘制培训全过程流程图,并标注出与培训质量密切相关的步骤阐述并绘制培训全过程流程图,并标注出与培训质量密切相关的步骤2.2.为特定培训制定培训前期调查表为特定培训制定培训前期调查表3
6、.3.列举至少三种方法列举至少三种方法-平衡学员的需求与培训的要求平衡学员的需求与培训的要求4.4.简述传统教学流程中的可取之处简述传统教学流程中的可取之处5.5.结合自身情况,列举一至三个适用传统教学模式的培训情境结合自身情况,列举一至三个适用传统教学模式的培训情境6.6.解释记忆与遗忘的规律解释记忆与遗忘的规律7.7.在指定情境中展示讲授技巧在指定情境中展示讲授技巧重点:重点:重点:重点:1.1.如何了解并适当引导学员需求如何了解并适当引导学员需求2.2.成功运用传统教学模式的关键点成功运用传统教学模式的关键点3.3.讲授时,非言语行为的使用讲授时,非言语行为的使用4.4.视听教具的使用视
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