幼儿园中班社会领域活动方案实用方案5篇.docx
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1、幼儿园中班社会领域活动方案实用方案5篇 幼儿社会领域学习与发展的实质在于社会化,即社会性不断发展并奠定健康特性的基础。以下是我细心收集整理的幼儿园中班社会领域活动方案,下面我就和大家共享,来观赏一下吧。 幼儿园中班社会领域活动方案1 目标: 1、让幼儿知道水是生命之源,初步了解水的三态改变。 2、让幼儿初步了解节约用水的主要方法。 打算:课件(全国缺水)小水滴旅行记,节水标记牌。图片: 日常生活用水(淘米的水、洗衣服的水、洗手的水) 过程: 1、观看课件(全国缺水) 提问:你看到了些什么?这些图片讲解并描述了一件什么事情? 老师小结:水是生命之源,庄稼须要水,花草树木也须要水,动物要喝水,我们
2、人类要用水洗衣、做饭、打扫卫生,更离不开水。那么水是从哪里来的呢? 2、放课件,讲解并描述故事小水滴旅行记 提问:小水滴的家在哪里?太阳一晒,它就变成了什么?(水蒸汽),水蒸汽飘到哪里去了?遇到了什么?又变成了什么?落下来,庄稼、花草树木就喝到了水,人们喝的水则是通过各种方法把水从江河中引过来,经过多次处理,才能饮用,所以呀我们大家都要节药用水。 3、老师与幼儿一起探讨节药用水的方法有哪些? 小结(放课件):洗手时开小水,冲厕完厕所后马上关紧水龙头,水管坏了抓紧修好,洗菜水、洗手水可以用来冲厕所或拖地板-。 4、做个节约用水的宣扬人。 出示标记牌:有很多人不会节药用水,我们用什么方法怎样来告知
3、他们呢?贴标记牌(请关紧水龙头,请节约用水,水是生命之源)。 5、带领幼儿张贴标记,结束活动。 幼儿园中班社会领域活动方案2 活动目标: 1、了解废物箱的作用,懂得垃圾要扔进废物箱。 2、在详细的嬉戏情境中,初步学习仿编儿歌。 活动打算: 制作关于废物箱的图片、供分类的实物若干、广告宣扬单等。 活动过程: 一、观看图片,视察废物箱的特征 1、通过“猜一猜”引起幼儿的爱好。(展示废物箱的局部,提问:你们猜猜这是什么?) 2、逐步视察废物箱的特征。(展示废物箱的整体,提问:废物箱上有什么标记和文字?它们分别代表什么意思?废物箱有什么本事?) 3、老师装扮成废物箱,开展“变变变”嬉戏。 4、老师用儿
4、歌小结:我是一只废物箱,每天站在公路边,张大嘴巴哈哈笑,果皮纸屑请进来。 二、出示生活图片,视察哪些地方有废物箱 1、请幼儿细致视察废物箱出现在哪些不同的地方。(提问:废物箱还有很多挚友,分别站在不同的地方,请你们找一找,它们在哪里。) 2、重点探讨个别图片。(提问:站在餐厅里的废物箱,它的肚子里有什么?站在操场边的废物箱,人们会把什么东西扔进它的肚子里?) 3、体会我们的身边到处都有废物箱,它们给人们的生活带来了很多便利。 三、供应实物,区分哪些东西可以扔进废物箱 1、老师供应很多供幼儿分类的实物。(提问:这里有这么多东西,哪些东西是要扔进废物箱的大肚子里?哪些东西还可利用,要收到对面的盒子
5、里?) 2、幼儿一边操作,老师一边提示:香蕉皮、苹果皮、小纸片、鸡骨头、鱼骨头等是废物。 3、幼儿仿编儿歌:我是一只废物箱,每天站在公路边,张大嘴巴哈哈笑,香蕉皮、香蕉皮请进来;我是一只废物箱,每天站在幼儿园,张大嘴巴哈哈笑,小纸屑、小纸屑请进来。 四、制作垃圾袋 1、老师创设嬉戏情境“开汽车”。(提问:当你们坐在汽车上,手里有垃圾怎么办?能把垃圾扔到车窗外吗?) 2、老师创设嬉戏情境“逛公园”。(提问:假如在公园里找不到废物箱怎么办?) 3、师幼共同制作垃圾袋。(老师先示范如何用广告宣扬单制作简易的垃圾袋,然后幼儿依据步骤图动手制作,同时幼儿还可以发挥想象,对垃圾袋进行装饰。) 4、幼儿用儿
6、歌小结:果皮扔进来,花园干净了;糖纸扔进来,草地干净了;垃圾垃圾不乱扔,大家乐得哈哈笑。 幼儿园中班社会领域活动方案3 活动目标: 1、通过收集、沟通、共享相关的资料,激发幼儿表现与表达的欲望。 2、通过活动引导幼儿学会视察四周的人,发觉他们的了不得地方,产生钦佩的情感。 3、发觉自己的特长,树立自信念。 4、培育幼儿敏锐的视察实力。 5、培育幼儿敏锐的视察实力。 活动打算: 1、围绕主题活动“了不得的人”,收集相关资料。 2、幼儿的画稿、老师的画稿、收集的物品、纸、笔等。 3、多媒体课件。 活动过程: 一、嬉戏 我们上个星期去了消防队看看找找消防员了不得的地方,你们找到了吗?他们有哪些了不得
7、的地方? 今日我们就来玩个嬉戏,只要你们说出消防员了不得的事,这里的星星就会变。 二、介绍身边了不得的人 1、消防员叔叔很了不得的,他们为了爱护我们的平安每天都在刻苦训练本事,而且哪里有困难有危急,他们就去哪里帮助。 2、我听张桢琦说他的妈妈也很了不得,他也很佩服自己的妈妈。还听其他小挚友也说了他们相识的谁谁谁也很了不得的,我可想听听他们的故事啦,你们想吗? 3、幼儿之间相互沟通自己想要介绍的身边的了不得的人物,并且有实物的介绍,让幼儿有直观的相识,从而产生钦佩的感情。 4、原来我们身边有那么多的了不得的人,有些人不像出名的人那样大家都知道他们,但是他们在各自的工作中都很努力的,我们都觉得他们
8、是了不得的人啊。 5、今日我们这里就有很多的客人老师,说不定他们中也有了不得的人,了不得的事,你们去问问他们好吗? 三、老师自制画册 我认为我自己也有了不得的地方,你们知道我有什么了不得的地方吗?我把我自己了不得的事情画下来了,我会哦,还有,我做了十年老师了,这些啊都是我的学生们,有好多好多的,他们有的已经是中学生了啊。我还会烧好吃的东西呢,我们家的人都爱吃,夸我很能干的,今日我也带来了,想给你们尝尝呢。 四、延长活动 你们有谁觉得自己很了不得地吗?你的好挚友中有了不得的吗?把自己的了不得画下来。 幼儿园中班社会领域活动方案4 活动目标: 1、激励幼儿大胆想象与表达,尝试为生活中各种常见的事、
9、物找关联。 2、能遵守嬉戏规则,体验合作竞赛嬉戏的欢乐。 活动打算: 1、了解幼儿生活阅历,驾驭幼儿在找寻事物关系方面的状况(视察、谈话。) 2、“好挚友”幻灯片,卡片若干(冰箱、青蛙、人、电话、车、笔等14种)。 活动过程: 一、活动导入 1、复习儿歌谁和谁好 2、提问:儿歌里谁和谁是好挚友?为什么? 3、启发、引导幼儿说出儿歌中的三个好挚友,根据儿歌的内容,帮助找到好挚友的理由。 二、嬉戏活动 1、为大树找挚友 看幻灯片 (1)出示老师预设的五个挚友,请小挚友帮助找到它们是好挚友的理由。当幼儿找到适合的理由时,奇妙的大树就会开出一朵漂亮的花,作为嘉奖幼儿的礼物。 提问:它是大树的好挚友吗?
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