教育精品:掷一掷.ppt
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1、掷一掷掷一掷第四单元:可能性第四单元:可能性西村镇第五小学西村镇第五小学 赵艳辉赵艳辉仔细观察,你有什么发现?shi 骰骰 子子猜一猜:同时掷两个骰子,点数和可能是几?可能是2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12。猜一猜:不可能是几?不可能是1,也不可能是大于12的数.A组:组:5、6、7、8、9 B组:组:2、3、4、10、11、12猜一猜:哪组赢的可能性大?猜一猜:哪组赢的可能性大?活动要求活动要求 :四人一组,分四人一组,分工协作,掷色子。工协作,掷色子。和是几,就在几的和是几,就在几的上面涂一格。掷二上面涂一格。掷二十次,游戏结束。十次,游戏结束。活动要求活动要求 :四人一组
2、,分四人一组,分工协作,掷色子。工协作,掷色子。和是几,就在几的和是几,就在几的上面涂一格。掷二上面涂一格。掷二十次,游戏结束。十次,游戏结束。实验实验1000次次“两个色子的和两个色子的和”出现情况统计图出现情况统计图2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 125101520253035404550606555707580859095100105115120110次数次数1251.观察实验统计结果,你们发现了什么?2.想一想:为什么掷出的点数之和是A组数的可能性大一些,而点数之和是B组数的可能性小一些呢?二、学习新知,探索奥秘二、学习新知,探索奥秘三、理论验证,揭示奥秘三、理论验证,揭示
3、奥秘我们用数学上的“组合”知识来思考一下就能揭开这个奥秘!123456123456234567345678123456123456723456783456789456789105678910116789101112三、理论验证,揭示奥秘三、理论验证,揭示奥秘我们用数学上的“组合”知识来思考一下就能揭开这个奥秘!观察上面的列举的记录表:和是2,3,4,12的各有几种组合呢?请在下表中一一填出来!和23456789101112组数12345654321B组B组A组组内交流:现在你们发现了A组能赢的秘密了吗?123456123456723456783456789456789105678910116789101112四、畅谈收获,回顾问题四、畅谈收获,回顾问题今天我们学习了什么内容?是用什么方法学习的?通过今天的学习,你有什么收获?五、课后延伸,拓展思维五、课后延伸,拓展思维思考:如果同时掷三个骰子,朝上的三个面有三个数,它们的和可能有哪些?哪些和出现的可能性大呢?
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