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1、早恋主题班会教案5篇 中学生已进入人生的青少年阶段,感情开端盟发,对爱恋有一种朦胧的感觉,然而中学阶段是人生的黄金时期,是学习的大好阶段,下面是我给大家整理的早恋主题班会,希望能给大家带来帮助。 早恋主题班会1 设计思路: 早恋话题是一个敏感话题,既不能明讲,又不能含模糊糊地讲,所以拟采纳以“花”的比方来设计教学过程,在漂亮的花的世界中传递给学生“正确与异性交往”的信息。 教化目标: 1、珍惜的“第一次”。 2、选择要看清对方的本质。 3、集中精力于自我生长,坚决拒绝早恋。 教化重点: 以选花的过程来相识“”。 从感性到理性地认同“拒绝早恋”。 打算工作: 老师制作大量的“花”的幻灯片、购买未
2、开放的花蕾、打算每生一个的硬币。 教化过程: 一、选一选。 1、导入:(幻灯:以百花为背景的课题)春天来了,万物复苏,各种各样的鲜花凝合着大自然的精华竞相开放。想必,同学们会和我一样喜爱鲜花吧?你喜爱什么花呢?为什么? 2、(幻灯:有小路的花园)今日,我们来到了一座花园,来做一个选花的嬉戏。(板书)我们沿着这条小路走入花园,里面将有不同的花朵,究竟有多少花、是什么样的花我们不知道。每人可以用一枚硬币来购买一束鲜花,你选定哪束花,就在哪束花出现后把硬币放回讲台。记住你选中的花的序号。留意:硬币只有一枚,不能走回头路,一束鲜花只能卖给一个人。(幻灯:留意点) 3、播放幻灯,学生选花。一束鲜花只能卖
3、给一个人,硬币只有一枚。 4、沟通:你选中了几号花?为什么? 5、师:有的同学选到了宠爱的花,有的同学选完看到后面还有更美的花就懊悔了,有的同学看到那么多人选好了花,担忧自己选不到花而牵强选了花,有点心有不甘。假如你的好友明天也将面临同样的嬉戏,你会有什么阅历传授给他?(幻灯展示阅历一) 阅历一:别急着做出确定,精彩的还在后面。要把的机会留给最钟爱的花朵。 6、师:老师带着同学再次相识一些花朵。(幻灯展示有毒花卉) 师:还有什么阅历要传授给好挚友?(幻灯展示阅历二) 阅历二:不能只看外表,要认清本质再选。 二、想一想。 师:选择一朵心仪的花是我们今日做的一个嬉戏,这本身是一件欢乐的事情,可是有
4、人却选出了不开心。假如,这一束束的鲜花,代表了一个个的异性,这一枚枚硬币就是我们自己,你将如何提示自己选择心仪的异性挚友?(幻灯展示“假如”以后的内容)(板书) 提示一:不急着选,把的机会留给最钟爱的对方。(幻灯展示提示一) 师:选择合适的人生伴侣远比今日的选花嬉戏困难得多,我们更要当心谨慎得多!许多东西都是的,就像硬币只有一个一样,我们的生命是的,我们的“第一次”也是的。第一次仰慕异性,第一次向异性发送短信,第一次与异性单独见面,等等。这些“第一次”过去了就恒久不会回来!请谨慎保管好我们的“第一次”。(幻灯展示最终一句) 提示二:不能只看外表,要认清一个人的本质后再做选择。(幻灯展示提示二)
5、 师:托尔斯泰说:“人不是因为漂亮而可爱,而是因为可爱而漂亮”。我们要选的不肯定是漂亮的人,但肯定要是可爱的人,而发觉一个人本质的可爱与否是须要时间的。这样说来,“以貌取人”不行取,“一见钟情”是童话。(幻灯展示最终一句) 三、省一省。 师:刚才,我们用硬币选择了鲜花,其实,换个角度,在异性的眼中,我们本身就是鲜花。作为一名中学生,我们还是一朵未开饱满的花蕾。假如有硬币选择我们,我们怎么办?(幻灯展示花蕾背景)(板书) 可能回答一:我们有“拒绝”的权利。 可能回答二:我们有“拒绝”的理由。不能把生命倒装。不能透支我们的华蜜。(幻灯展示) 师:我们有许多事情要做,我们要忙着长身体,忙着长学问,没
6、精力提前享受十年后的美妙。现在谈感情,将来来读书,这样不划算。冰心奶奶告知我们:青年人呵!为着后来的回忆,当心着意的描你现在的图画。 四、议一议。 1、师:当你看到异性中学生互生好感,你有什么想法?让我们来议一议。(板书) 可能回答一:透支青春的做法不值得。 可能回答二:盲从心理是一种可悲的心理。 因为人家有了,把的选择过程当作任务草草完成,选择了并不是自己喜爱的对象。 2、师:跳集体舞在选择异性舞伴时,有什么不妥? 师:我们的目的是把舞跳好,关注的应当是对方的舞跳得好不好,而不是对方的性别。心底无私,坦坦荡荡。冰心与萧乾之间拥有纯净的姐弟情意,他们会面,必定要以拥抱问候。作为旁观者,见此情景
7、,心底涌起的只有“感动”一种感情。 3、怎样与异性同学交往? 师:为了学习,请坦坦荡荡,因为我们只关注学习阅历的沟通;为了友情,请坦坦荡荡,因为我们只在乎友人的品性是否高洁;为了仰慕,请当心谨慎,记住今日选花的教训。 五、讲一讲。 师:有这样一朵小花,她说:我还小,我要从容地吸取阳光雨露的滋润,坦荡地接受过路人的夸耀,坚决地拒绝各种飞虫的干扰。我要积聚起全部的能量,开出山茶花的蓬勃、玉兰花的高洁、玫瑰花的烂漫。 你们打算开成一朵怎样的花呢?(幻灯展示问题,分发花朵)(板书) 你们都情愿努力开出最美的花来吗? 结束语: 含苞欲放的花蕾们,假如你不当心有了爱,有了恋,有了情,那么,把它交给时间吧!
8、日久见人心,路遥知马力;把它交给空间吧,将来,你成熟的双眸会发觉:茫茫人海,到处方舟;情满神州,何处无芳草?先让我们趁着美妙春光,尽情地生长,打算着有朝一日能把自己开成一朵高洁、优雅、绚丽、完备的花朵,那么,我们在一起就肯定会是一座令人侧目的漂亮花园。我要套用冰心奶奶的一句话来劝勉大家:青年人呵!为着明天的回忆,当心着意的守护好今日的花蕾。 早恋主题班会2 一、班会打算: 1、老师召开班干部会议,明确班会“不早恋”这一主题。 2、组织学生阅读一些青春期生理、心理方面的资料。 3、选定主持人,打算串词。 4、确立节目名单,支配好节目依次,打算PPT材料。 二.班会目的: 1、通过这节主题班会,让
9、学生对“早恋”有一个全面的相识,明白当前早恋具有肯定的消极影响,从而理智处理情感问题,形成拒绝早恋的自觉意识,树立与异性交往的健康观念。 2、通过这节班会,让学生树立正确的情感价值观,确立远大的志向和信念,认清当前的主要任务在于学习,意识到学习的重要性。 3、通过这节班会,促进学生与学生间的沟通与沟通,激励学生敢于发表个人的独特见解与观点,从而增加学生们主动发言的主动性。 三、班会过程: 女主持人导入: 同学们,我们是处于花季中的少男少女,我们起先进入人生的青少年阶段,与此同时,我们的情感起先盟发,对爱恋有着一种朦胧的感觉。有人说,青春期的这一种爱恋就像是一朵带刺的玫瑰,我们经常被他们的纷芳所
10、吸引,然而一旦不由自主的触摸,却经常就被无情的刺伤。尽管如此,我们身边依旧有些人出现了早恋的现象。 男主持人:现在,我们仔细看一下由同学A.B.C.D扮演的早恋现象之一。 第一环节:情景模拟,相识早恋 同学A:李慧活泼、好学、和善,王明乐于助人富有才智,他们坐在前后桌,经常一起闲聊,探讨学习上的问题。一次,在周五放假回家的路上,王明神奇地塞了一封信给李慧,并嘱咐她回家才看,李慧连忙回到家打开信,原来信的内容是如此简洁(语速慢而又慢,深厚的)同学C.D扮演动作。 (同学B):敬爱的李慧: 自从你坐在我的前面,你学习的热忱让我佩服,你甜蜜的笑脸和声音让我难以忘怀,和你在一起我是多么的欢乐,我不由自
11、主地喜爱上你,为你沉醉! 爱你的王明 女主持人:李慧和王明的行为属于恋爱吗?(若干同学各抒己见) 男主持人:从同学们的回答,我们说,处于“花季和雨季”年龄的我们,简单对彼此产生好感,从而相互吸引、相互仰慕对方,产生仰慕之情,可是这种仰慕之情是不是真正的恋爱呢? 女主持人:那么,我们一起来看看心理学上是怎么分析的? (播放幻灯片:心理学上对早恋的分析) 早恋,即生理上和心理上均未成熟的少男少女,由于性意识的萌发而对异性产生了特别的心情体验,并有意识地仰慕异性的行为,缺乏思想情感方面的考虑,具有朦胧性、冲突性、变异性、差异性等特点。 男主持人:由此可见,“早恋”是我们对异性的一种新奇,并不是真正的
12、恋爱。那么,早恋是利大于弊,还是弊大于利呢?就这个问题,我们来绽开辩论。 其次环节:辩论赛:中学生恋爱的“利”与“弊”,是“利”大还是“弊”大? 男主持人:(点击幻灯片)以组为单位,全班四组分为两部分,一二组辩题是“利大于弊”,三四组辩题是“弊大于利”。 女主持人:感谢同学们的精彩发言。从发言中,我们知道中学生谈恋爱既有“利”也有弊。有的人认为,“早恋”能够满意情感的须要,避开孤独孤独,有助于对异性的了解,是一种浪漫的行为。但是,持反对看法的人还是有绝大多数的,在他们看来,“早恋”缺乏对恋爱的真正理解,一旦失败,简单导致心灵创伤;感情陷入二人世界的狭小圈子,不利于建立广泛友情;可能会导致另一个
13、“新奇”,导致情感放纵,结交一些行为不良的社会青年;更多见的是带来更多的苦恼,带来更多的压力,从而影响学习的效率. 第三环节:认清早恋的危害,学会处理情感,时刻敲响警钟 男主持人:总结了同学们的观点,我们可以清晰地知道,“早恋”是弊大于利的,而且对青春时期的我们具有肯定的消极影响及危害。那么,除了以上提到的一些关于早恋的消极影响,有没有同学要补充一下自己的观点来说明早恋具有危害性呢?(5-6人回答) 女主持人:同学们的发言,都具有自己的独特见解,很不错。现在我们一起来看看幻灯片上的一些早恋事例,了解早恋的危害。(点击幻灯片“早恋案例”) 事例一:“失恋少年自杀,体内鲜血流出一半”;事例二:“北
14、京:初中生情侣相拥卧轨自杀”身亡;事例三:“初中生情陷三角恋酿惨剧”。 男主持人:以上的事例,看了让人心酸。我们说,人的心灵是脆弱的,而处于花季期的我们更是如此,当遇到一些不顺心的事时,心里难免纠结,甚至还会想不通。所以,在相识到早恋危害性的同时,我们还要学会处理自己的情感。 女主持人:我们说,渴望向往美妙的爱情并没有错,俗话说:“什么季节开什么花;不成熟的果实是酸的。”年少还不懂事的我们,应当把握好这妙龄时间,树立远大的志向,好好学习,做到心中有爱不轻易地去爱,要守住那份青春的纯真,这才无悔青春。 请同学们观赏配乐诗舒婷的致橡树:(点击PPT:致橡树原文) 男主持人:多美的诗句啊!诗人不愿要
15、附庸的爱情,不愿作趋炎附势的凌霄花,依附在橡树的高枝上而沾沾自喜。诗人也不愿要奉献施舍的爱情,不愿作整日为绿阴鸣唱的小鸟,不愿作一厢情愿的泉源,不愿作盲目支撑橡树的高大山峰。诗人不愿在这样的爱情中迷失自己。诗人要的是有共同的伟岸和高尚,有共鸣的思想和灵魂,扎根于同一块根基上,同甘共苦、冷暖相依的宏大爱情。们共同分担困难的威逼和挫折的考验;同样,他们共享人生的绚丽,大自然的壮丽。 女主持人:年轻的我们,要做的事还许多,要走的路还很长,该把握住青春,去做我们该做的事情,把我们的爱珍藏心底,把我们的爱化作纯净的友情,更不要轻易去恨,让自己活得轻松些,让青春多留下些潇洒的印痕,这才无悔青春。 女主持人
16、:现在,让我们一起来朗读致橡树,感受诗人的情感价值观。 男主持人:读完致橡树,我们说,虽然早恋不行取,但是我们不能因为担忧早恋而失去与异性同学健康交往的机会,我们不行以丢失在开花季节应当培育的真诚友情,我们还是要提倡健康的男女同学的真诚交往。 女主持人:是的,我们这一群少男少女们每天学习在一起,共同成长,离不开我们彼此的相互帮助和关怀,那么,怎样做才能让我们今日纯净的友情化为明天成长的力气呢?让我们一起走进主题班会的第四环节。 第四环节:友情天长地久 小品:大扫除 (教室里,一幅大扫除劳碌的景象,女生甲正爬上桌子上的椅子擦电风扇,特别吃力,底下女生扶着,男生甲提水来了) 男生甲:哎,还是我来吧
17、。 女生甲:感谢,(当心翼翼下,拿拖把拖地,男生甲灵敏地上椅子) 女生乙:(连忙扶着椅子),哎,当心啊! 女主持人:同学们,在刚才的小品中,我们看到了男女同学之间同样有友情,那么怎样正确进行男女同学之间的交往呢?(5-7个同学发言) 男主持人:男女生之间的正常交往,那是一种纯真的友情。(播放PPT:与异性交往原则) (1)学会敬重、擅长沟通。有的学生与异性交往时,也不管别人受不受得了,什么我喜爱你、我对你一见钟情等没心没肺的话随口而出,这就是对人不敬重。只有相互敬重才能使自己和四周的人变得高尚和有价值。擅长沟通则要求异性同学之间应同等和谐地对话,心平气和地相互倾听与理解。异性之间应以小组或集体
18、的形式交往,形成一堆一堆的现象而不是一对一对的。讲话的内容方面也要美妙一点。 (2)坦率而不卤莽,细腻而不絮烦,活泼而不轻浮,真诚而不做作,忠诚而不失信,华美而不奢侈,深厚而不怪癖,幽默而不油滑可以说纯净的友情是欢乐的源泉,又是健康的要素。而早恋则相反,早恋滋生的一般是嫉妒、焦虑等消极心情。 (3)异性伙伴是兄弟姐妹加挚友,使人心里充溢、坦然,生活才会充溢绚丽的阳光。尤其是现代独生子女较多的年头,兄弟姐妹般的异性挚友有利于弥补家庭的不足。 女主持人:在了解了如何与异性交往的原则技巧后,我们来观赏歌曲友情天长地久,也祝福我们同学间的友情能够天长地久,永恒不变。 结束语: 男主持人:通过今日的主题
19、班会,我们每一个稚嫩脆弱的心灵都受到了感染,但愿通过今日的班会,让我们全体同学充分相识到我们眼前的中心任务是学业,是学习,面对情感,我们只能细心保藏,当心呵护。让我们在学习中建友情,树志向,共进退。 下面我们请班主 任李老师作总结。 早恋主题班会3 一、活动目的: 通过本次主题班会,使学生正确处理男女生之间的交往,正确相识青春期的心理特点,了解什么是真正的爱情;树立远大志向,努力学习,不在春天采摘秋天的果实。 二、活动时间: 20_年_月_日。 三、活动地点: 多媒体教室。 四、参会范围: 全班同学参与,并邀请科任老师为嘉宾。 五、活动设想: 班会分为三部分:第一部分通过学生探讨使学生领悟爱情
20、不是幻想,是真实的生活。其次部分分析早恋的危害,变更学生对早恋的一些错误看法。第三部分指导学生正确对待早恋,处理好早恋。 六、活动实录: 在我心永恒奇妙的音乐背景下。 主持人:爱情,和亲情友情一样,是人类重要的情感组成部分。在文学中爱情是永恒的主题,在历史中有很多可歌可泣的爱情故事在传诵。随着社会的发展,大家的成长“早恋”现象也越来越明显,随之引发的问题也越来越突出中学生“早恋”问题也成为社会关注的焦点。今日,我们以爱情为主题来绽开今日的班会。老师们,同学们,_班“请不要在春天采摘秋天的果实”主题班会现在起先! 主持人:爱情在现代汉语词典中说明为男女相爱的感情。其实作为人最宏大最基本的情感之一
21、的爱情,我们早就通过电视、流行音乐、小说、报刊杂志等媒体有所接触。初中的课本有爱情单元,高一我们还学过致橡树、我愿是急流等爱情诗,这是为了让我们观赏爱明白爱。那大家能告知我究竟什么是爱情?(学生思索探讨,过了一会儿) 主持人:同学们探讨的很热情,某某,你能告知大家你想象中的爱情是什么样的? 焦璐玮:我觉得爱情应当是纯净的,是心与心的沟通,就像张白纸一样的。不被世事所玷污的,是握在手上的露珠 张鹏飞:在我看来,爱情就像水晶一样,一样的晶莹剔透,但是又易碎,是美妙的,对我们这个年龄来说又可望而不行及。在感情上我们要保持自己的尺度,不过多的沉迷其中,要相识到当前的首要任务是学习。 张永:我想爱情就像
22、酒一样,酿得越久越香。现在的年纪多爱情来说还是稚嫩的,或许到了以后大家长大了就明白了什么是真正的爱情吧! 卜雯惠子:我觉得两个人关系就应当像海洋和海浪一样,是包涵与被包涵的关系,恋爱的双方应当是相互包涵,相互理解。再有的话就是相互的信任,只有建立在信任的基础上大家的感情才会坚决。 邹俊:我认为爱情是荧火虫,因为荧火虫微弱的光能照亮道路,让我们英勇地前行。美妙的感情指引我们树立崇高的人生目标。 代薇:我觉得爱情是带刺的玫瑰,它有芳香,让人想去亲近它,触摸它;但是它也有刺,假如说我们拿捏不准,就可能被刺伤。所以只有我们充分相识了世界相识了自我和彼此才能不损害彼此,确立一份真正的感情。 陈宁璐:我觉
23、得爱情是:执子之手,与子偕老!是一辈子的事,须要大家的坚决和志气来保持她的鲜活和永恒。 黄雅琦:我觉得爱情是一种精神力气,他可以让他们相互激励和相互帮助。他可以让他们懂得人生。就像革命中的伉俪相互掺挽着奔赴革命前线,充溢了坚毅的感情。 叶宁:爱情是永恒的。最美不过夕阳红。最美的时刻是两个人到了晚年,静静相依,回忆他们的爱情。夕阳无限好,尽管近黄昏 主持人:同学们把爱情描绘的如此漂亮。但那都是大家在没有经验中的想象和向往,难怪在我们在最近开展的“关于中学生早恋现象的调查探讨”的问卷调查中有近百分之四十的同学渴望和异性交往。但是大家对爱情的理解还不够全面。下面请大家参与某某同学主持的名人专访缘,守
24、侯50年。 学生表演专访缘,守侯50年。(掌声) 附:缘,守侯50年 主持人(赵美生)、黄俊峰(周浩)。 画外音(裘天宏)。 主持人:感谢大家来参与情缘今生栏目,今日的嘉宾是黄俊峰先生,黄先生在台湾做宝石生意,华屋靓车一应俱全。虽年逾古稀却坚持独身,不近女色,更无子女。(转向黄)黄先生,你有喜爱的女孩吗? 黄:有。51年前,我18岁那年,随做生意的父母从宁波移居北京,结识了一位女子中学的绝色佳丽。那女孩叫媛妹,纯洁窈窕、明眸多情。我看到她后就神魂颠倒、茶饭不思。 主持人:那你没有和她谈恋爱吗? 黄:我从小家教甚严,内向羞怯,不敢轻易对女孩表明爱情。21岁时,随父母移居美国。临走前,我在女孩的家
25、门口遥望了一天。 主持人:那你就没有和他在联系过? 黄:因为生意忙,始终没有联系。但是不论我身处繁华开放的纽约,还是霓虹刺眼的香港,我的心灵深处始终深藏着媛妹,无人可替代。我曾多数次在睡梦中与媛妹执手相望,爱得绸缪缱绻,每每泪湿枕巾 早恋主题班会4 一、背景: 初二年级是学生在初中学习生活最关键的一年,出现的问题从某种意义上来说会影响到在整个初中的学业,很多专家认为初二是初中阶段的“分水岭”,极易出现早恋问题。这个阶段正是情窦初开,风华正茂的年龄,随着身体的不断发育,心里也将随之发生着微妙的改变,对情和爱的新颖,对异性产生朦朦胧胧的好感,出现了学习明显滑坡,失去前进的方向。出现了上网交上网友发
26、生网恋,导致学生离家出走,甚至上了坏人的当,对班风造成了极坏的影响。而一些家长和老师只要见到男女同学在一起走路或做其它事就会误以为早恋,很多男女学生正常交往也搞的慌惊慌张,不利于异性同学间的正常交往。面对早恋这一困惑,为此我们召开了“远离早恋,拒绝早恋”的主题班会 二、目的: 1、理解早恋的危害性,建立正确的人生观。 2、驾驭预防早恋的策略,明确学习目的,树立远大的志向 三、重点: 驾驭预防早恋的策略,建立正确的人生观。 四、形式: 播放视频、电影片段、学生探讨、倡议书、朗诵 五、打算: 1、搜寻相关的资料,制作课件、视频 2、确定主持人、邀请嘉宾、打算倡议书 3、会场布置、打算奖品、排练 六
27、、过程: 主持人引题: 由播放“学生因早恋引发跳楼胜利营救的视频”导入。 早恋是一朵不结果实的花,对我们的学习和生活造成了很大的影响,时刻敲响早恋的警钟,防微杜渐,避开产生意想不到的事务。“远离早恋,拒绝早恋”主题班会现在起先。 1、早恋的危害性 展示学生课前打算好的因早恋引发的负面案例,小组探讨归纳早恋的危害性 (1)感情冲动“越轨”导致怀孕,无奈选择堕胎 (2)为对方购买礼物去抢劫,走上违法犯罪道路 (3)争夺异性挚友,争风吃醋,斗殴损害他人生命健康 学生发言 荒废学业,损害健康,违法犯罪,自残自杀,葬送前途,家破人亡,扭曲人格 (设计目的:通过因早恋引发的负面案例探讨分析,让学生知道早恋
28、的危害性;他山之石,可以攻玉,希望早恋者赶快悬崖勒马,亡羊补牢) 2、预防早恋的策略 学生展示课前打算好预防早恋的胜利案例,小组探讨归纳预防早恋的策略 学生发言 把精力放在学习上,与异性同学正常交往,与异性同学真诚友爱,抛弃对异性同学私心杂念,学会拒绝异性同学的示爱,出现困惑找寻老师父母帮助指导 (设计目的:通过展示和探讨预防早恋的胜利案例,使学生驾驭预防早恋的策略,敲响遏制早恋的警钟,防微杜渐,避开意想不到的悲剧发生) 3、什么是爱情-播放电影泰坦尼克号片段。(小组探讨) 爱情其实就是一种生活。与你爱的人相视一笑,静默牵手走过,无须言语不用。 爱情其实就是一种责任。 爱情其实就是一种缘分。
29、爱情其实就是一种人生。相儒以沫,不离不弃,挽着你的手,风雨一起经受。 (设计目的:通过活动,让学生知道从盘古开天地,三皇五帝到如今,爱情始终是人类传唱不衰、古老而又簇新的话题,我们都是无法回避的;用自己的生命爱护了自己所爱的人,用生命诠释着爱的真谛,爱情是两颗心共同经受生活的甘苦,同甘共苦、同舟共济。) 4、如何对待异性交往(小组探讨) 学会和异性正确相处;学会提高自身的素养;学会包涵和关切。 (设计意图:学会与异性正常交往,能够更好的相识自己,享受奇妙年华中我们所经验的一切美妙) 5、“远离早恋,拒绝早恋”倡议书签名活动 (大家在黑板上签名,拍照片存档纪念) (设计目的:提倡男女同学间文明正
30、常交往,大家都是同一屋檐下的兄弟姐妹,应当坦诚相待,互助友爱) 6、学校领导、班主任、老师代表发言(寄语、感言) (设计意图:通过不同层次的寄语或感言,起到总结班会的作用,起到思想引领的作用,进一步增加学生是非的评判技巧) 7、班会结束,集体朗诵美国作家肖伯纳名言 “假如你有-个苹果,我有一个苹果,彼此交换,我们仍只有一个苹果;假如你有一种思想;我有一种思想,彼此交换,我每个人就有了两种思想。” (设计意图:通过朗诵,让学生感悟到人际交往的宏大,真正做到知行统一的效果) 七、布置作业: 要求同学撰写一篇以交往为题材的文章 早恋主题班会5 中学生已进入人生的青少年阶段,感情开端盟发,对爱恋有一种
31、朦胧的感到,然而中学阶段是人生的黄金时期,是学习的大好阶段,假如咱们的学生不能正确的相识到两者间的关系,终将酿成苦果。所以作为家长跟老师应当正确的领导学生尽力学习,做到“我们不早恋”。 1.使学生足够意识到早恋的损害性,建立精确的恋爱观。 2.正确看待家庭、恋爱和事业之间的关系,消退烦扰,加倍努力学习. 二.班会筹备 1.召开全班学生会议,恳求学生查阅有关青春期的生理,心理发展特征,以及如何坚持个人心理健康的材料。 2.对学生进行有关青春期心理发展特点及正确对待恋爱问题的讲座。 3.以小组为单位,探讨: (1) 在中学为什么要制止谈情说爱? (2) 早恋必定会尝到苦果吗?为什么? 4.应用作文
32、课,以"我们不早恋"为标题,将探讨中感受最深的一点写成闭会。 三.班会程序: 男主持:同学们,我们正处在青春期发育的顶峰阶段,由于身心的快速发展,一些同学呈现了早恋的现象,如个别约会、递纸条等。这一现象如不加以正确引诱,将会极大地影响我们的学习和生涯。为了杜绝早恋现象的发生,特举办本次班会,现在请大家就早恋的表现及危害问题自由发言。 学生自由发言。 女主持:早恋的表示及危害,同学们已谈了许多,当时请陈心悦同学小结。 陈心悦同学小结:跟着改造开放和经济的发展,目前中学生的早恋景象呈回升趋势,据考察,中学生早恋有如下特色: (1)年纪着陆,年级超前。据统计,早恋人数约占学生人数
33、的10%左右,其散布态势约为初一占25%,初二占40%,初三占35%。 (2)剑拔弩张,发展灵敏。从双方起先接触到准确恋爱关系,个别不超过两礼拜,其中时间最短者,只是一起看过一场片子。 早恋的迫害有如下多少个方面: (1)疏散精神,影响学习,不利于青少年的成长,如某校一位16岁的女生,刚进该校时,成果优异,因为与同班的一位男同学发生了倾慕之情,并很快谈上了恋爱,上课"走神",下课怀念,放学约会,结果不到一学期,学习成果急剧降低,最终竟不升入中学。 (2)走上犯法道路的起先。某校学生李某,16岁,学习成就优良,被学校列为输送重点中学的"尖子"。可是他偶然看
34、了张黄色小报,成果一夜辗转反侧。其次天他就盯上了同班的一位女同窗,并很快与她谈上了"恋爱"后来渐渐走上了犯罪途径。 (3)家庭纠纷的祸根。早恋往往不能获得双方家庭的批准,即便胜利也难取得家庭和气。 男主持:对于早恋的表现及危害,陈心悦同学的小结。可能有的同学却把早恋说成缘分。下面请同学们就缘分问题自由发言。 学生自由发言。 女主持:有关缘分问题大家已谈了很多,现在请陈静同学小结。 陈静:缘分,马虎是人与人之间的关联是命中注定的,泛指人与人或人与事物之间产生接洽的可能性。一个人的婚姻的选择是由若干因素组成的,如对象的面貌、体型、身高、健康、道德、特性、喜好、文明水平、职业、家
35、庭的经济状态、寓居地点、社会位置等。如双方的寻求合乎设计的模型,那才能有联合的可能,也可说有缘分,否则不行能。学生早恋,往往斟酌不到这些,仅从某一方面或某几方面着眼,所以,到后来不成功的,只能尝到苦果。 男主持:因为只有五分钟了,下面请班主任陈老师总结。 班主任:同学们,人生对每个人来说都很珍贵,人生的黄金时代更要爱惜。这段时间犹如明媚的春天,如何播下幻想,洒下汗水,将来就会有播种;如你沉沦于空想,并将未成熟的青苹果早早摘下品尝,将来只能是一场空哀痛。因你的经验太浅,易把出于生理或情感的一时激烈当作恋情来懂得。情感不稳定,何来永恒?事业尚未稳固何来成果?经济尚未独破,何来保障?义务不能承当,何来爱情?树立在沙丘上的高楼大厦,是恒久不会坚实的。如他对你有真意,的措施就是告知他,果子迟早会吃到的,等它熟透了再吃不好吗? 早恋主题班会本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页
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