12.第一千个球.ppt
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1、有一次,贝利在比赛中吃到红牌,被罚下场。贝利走有一次,贝利在比赛中吃到红牌,被罚下场。贝利走到场外,当观众弄清是怎么回事后,开始骚动起来。观众到场外,当观众弄清是怎么回事后,开始骚动起来。观众先是嘘声,再是谩骂,然后投掷杂物。体育场很快大乱,先是嘘声,再是谩骂,然后投掷杂物。体育场很快大乱,有人试图冲进球场。他们大喊:我们要贝利!面对如此恐有人试图冲进球场。他们大喊:我们要贝利!面对如此恐怖的场面,裁判只好收回红牌,将贝利重新请回场。这样,怖的场面,裁判只好收回红牌,将贝利重新请回场。这样,足球史上的一次收回红牌的事件诞生了,恐怕以后也不会足球史上的一次收回红牌的事件诞生了,恐怕以后也不会再有
2、了。这就是贝利的魅力。今天我们来学习课文再有了。这就是贝利的魅力。今天我们来学习课文第一第一千个球千个球。第一千个球第一千个球1212传传记记1.1.学习目标学习目标2.2.作者简介作者简介3.3.背景透视背景透视5.5.检查预习检查预习6.6.听读课文听读课文8.8.句段品析句段品析9.9.疑难探究疑难探究10.10.板书设计板书设计12.12.本课突出艺术特色归纳本课突出艺术特色归纳13.13.拓展延伸拓展延伸14.14.教材习题讲解教材习题讲解4.4.文体知识文体知识7.7.整体感知整体感知11.11.本课主旨本课主旨15.15.课后作业布置课后作业布置(难难点)点)1.1.了解作者贝利
3、及其相关背景知识;积累重点字词。了解作者贝利及其相关背景知识;积累重点字词。2.2.掌握文章的主要内容;体会通过心理活动描写来表掌握文章的主要内容;体会通过心理活动描写来表现人物个性的写法。现人物个性的写法。3.3.熟读课文,分析文中贝利以及父亲的人物形象。熟读课文,分析文中贝利以及父亲的人物形象。(重点)(重点)来自来自点拨点拨 球球王王贝贝利利被被国国际际足足球球界界视视为为2020世世纪纪最最佳佳运运动动员员。他他以以卓卓越越的的球球技技、上上乘乘的的球球德德赢赢得得了了“黑黑色色珍珍珠珠”的的美美誉誉,被被推上推上“足球之王足球之王”的宝座。的宝座。来自来自点拨点拨19691969年年
4、1111月月1919日日,贝贝利利在在马马拉拉卡卡那那体体育育场场踢踢进进了了个个人人足足球球生生涯涯的的第第一一千千个个球球,那那是是个个点点球球。人人们们为为了了庆庆祝祝,甚甚至至冲冲入入场场内内令令比比赛赛中中止止。后后来来桑桑托托斯斯俱俱乐乐部部将将1111月月1919日日定定为为“贝贝利利日日”,以以纪纪念念球球王王的的成成就就。这这激激动动人人心心的的一一幕幕,被被记记录录在在贝利自传贝利自传一书中。一书中。来自来自点拨点拨自传自传 自传是传记的一种,以记述作者自己的生平事迹为主,一般自传是传记的一种,以记述作者自己的生平事迹为主,一般用第一人称。古人著书后常作自序,有的也属自传。
5、用第一人称。古人著书后常作自序,有的也属自传。自传的内容一般应包括姓名、性别、年龄自传的内容一般应包括姓名、性别、年龄(或出生年月或出生年月)、家、家庭情况、学历、工作经历、理想与抱负等。自传不是简单的记人,庭情况、学历、工作经历、理想与抱负等。自传不是简单的记人,它要反映出人物的成长变化过程。自传中有时也有感情的流露和它要反映出人物的成长变化过程。自传中有时也有感情的流露和对事情的看法,也要写生活中的经验教训。对事情的看法,也要写生活中的经验教训。滂沱滂沱 摄摄影影 膝膝盖盖 刹刹那间那间剥剥花生花生 剥剥削削一一 读一读字音读一读字音部分来自部分来自点拨点拨pngpng tutu shsh
6、 xxchch 魔魔法法记记忆忆:记记少少余余多多法法,意意思思为为“去去掉掉外外面面的的皮皮或或壳壳”时时读读“bobo”,其他情况都读,其他情况都读“bb”。bobobb轻举轻举w w ngng()()动动 名名y y()()dudu()()落落 xixi()()下下二二 写一写字形写一写字形部分来自部分来自点拨点拨妄妄堕堕誉誉卸卸三三 记一记词义记一记词义部分来自部分来自点拨点拨1 1生涯:生涯:2 2滂沱:滂沱:3 3欢声雷动:欢声雷动:4 4相提并论:相提并论:5 5耐性:耐性:指从事某种活动或职业的生活。指从事某种活动或职业的生活。形容雨下得很大。形容雨下得很大。欢呼声像打雷那么响
7、,形容场面热烈。欢呼声像打雷那么响,形容场面热烈。例句:活动现场,无数的礼花在空中绽放,观众欢声雷动。例句:活动现场,无数的礼花在空中绽放,观众欢声雷动。把不同的事情不加区别地混在一起来谈论或对待。把不同的事情不加区别地混在一起来谈论或对待。例句:机械化和手工劳动的效率不能相提并论。例句:机械化和手工劳动的效率不能相提并论。能忍耐、不急躁的性格。能忍耐、不急躁的性格。部分来自部分来自点拨点拨6 6无地自容:无地自容:7 7个性:个性:8 8轻举妄动:轻举妄动:9 9堕落:堕落:没有地方可以让自己藏起来。形容十分羞愧。没有地方可以让自己藏起来。形容十分羞愧。例句:中国式例句:中国式“到此一游到此
8、一游”让我们无地自容,每一名中国让我们无地自容,每一名中国人都应深刻反思这种现象背后深层次的原因。人都应深刻反思这种现象背后深层次的原因。在一定的社会条件和教育影响下形成的一个人的比较固在一定的社会条件和教育影响下形成的一个人的比较固定的特性。定的特性。不经慎重考虑,轻率地采取行动。例句:股市前景不经慎重考虑,轻率地采取行动。例句:股市前景不明朗,作为散户操作上不能轻举妄动。不明朗,作为散户操作上不能轻举妄动。(思想、行为思想、行为)往坏里变。往坏里变。请同学们听读课文,并在课本上及时做好旁批请同学们听读课文,并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情,感受文章自然的风格。和圈点。体会作者感情
9、,感受文章自然的风格。第一千个球课文朗读第一千个球课文朗读。圈点要求圈点要求1.1.划分文章部分、层次分别用划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线双竖线、单竖线。2.2.认为用得好的词语用认为用得好的词语用方框方框。3.3.关键语句(或写得好的语句)用关键语句(或写得好的语句)用波浪线波浪线。4.4.有疑问的地方,用有疑问的地方,用问号问号标注。标注。说说你对标题的理解。说说你对标题的理解。部分来自部分来自典中点典中点【答案】【答案】文文章章的的大大标标题题是是“第第一一千千个个球球,另另外外还还有有两两个个小小标标题题:“第第一一千千个个球球”和和“慈慈父父与与恩恩师师”。把把“第第一一千千
10、个个球球”作作为为大大标标题题主主要要是是为为了了突突出出贝贝利利出出众众的的球球技。技。部分来自部分来自点拨点拨 1.1.“刹那间,我想起刹那间,我想起还有别的机会嘛还有别的机会嘛”这几句话属于这几句话属于 什么描写?有什么作用?什么描写?有什么作用?【答案答案】本题运用心理描写作用分析法。属于心理描写,将贝本题运用心理描写作用分析法。属于心理描写,将贝利站在球门前紧张而又极力避免紧张的心理刻画得淋利站在球门前紧张而又极力避免紧张的心理刻画得淋漓尽致。漓尽致。部分来自部分来自点拨点拨2.2.第二段开第二段开头这头这句句话话运用了哪种修辞手法?有何作用?运用了哪种修辞手法?有何作用?【答案】【
11、答案】运用了夸张的修辞手法,生动地描绘了当运用了夸张的修辞手法,生动地描绘了当贝利脚下的足球以美妙的弧线进入球门时,观众们贝利脚下的足球以美妙的弧线进入球门时,观众们兴奋的心情。兴奋的心情。阅读方法解密阅读方法解密部分来自部分来自点拨点拨夸夸张张作用分析法。作用分析法。夸夸张张的作用是深刻、突出地揭示事物的本的作用是深刻、突出地揭示事物的本质质,增,增强强语语言的感染言的感染力力,给给人人以以深深刻刻的的印印象象。答答题题格格式式一一般般为为:运运用用了了夸夸张张的的修修辞辞手手法法,地地表表现现了了。本本题题夸夸张张手手法法的的运运用用突突出出了了观观众众们们兴兴奋奋的心情。的心情。部分来自
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