2018-2019学年人教版七年级下册第五章相交线与平行线课件:5.4平移 (共22张PPT).ppt
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1、5.4 平 移,观察:仔细观察下面一些美丽的图案,它们有什么共同的特点?能否根据其中一部分绘制出整个图案?,情境导入,整个图案都是相同部分的重复,可以根据相同部分进行复制.,动手操作,画一画:如何在一张半透明的纸上,画出一排形状和大小完全一样的雪人呢?,思考:(1) 雪人的形状、大小、位置在运动前后发生变化吗?(2) 相应的点是运动到了什么位置?(3) 连接几组对应点,观察得到的线段,它们的位置、长短有什么关系?(4) 再连接一些其他对应点的线段,它们是否仍有前面的关系?,探究新知,把一个图形整体沿某一直线方向移动,会得到一个新的图案,新图形与原图形的形状和大小完全相同.新图形中的每一点,都是
2、由原图形中的某一点移动后得到的,这两个点是对应点. 连接各组对应点的线段平行(或在同一条直线上)且相等.,总结归纳,可得: A B C 且A = B =C ,平移的性质:,总结归纳,简称:1. 移前后形状、大小没变化,位置发生变化.2. 对应点连线得到的线段平行且相等.,在平面内,将一个图形沿这样某个方向移动一定的距离,这样的图形运动叫做平移变换,简称平移.,平移的认识,注意:图形的平移不一定是水平的,也不一定是竖直的.,例1:将如图所示的图案通过平移后得到的图案是( ),例题解析,例题解析,例2:在如图所示的正方形网格中,DEF是由ABC平移得到的. 点B平移到了点_; 点C移动了_格; 线
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