人教版四下数学第2课时-加法运算定律的应用公开课教案课件.pptx
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1、加法运算定律加法运算定律加法运算定律加法运算定律的应用的应用的应用的应用人教版数学四年级下册第三单元探究新知探究新知基础练习基础练习拓展练习拓展练习课堂小结课堂小结数学阅读数学阅读复习导入复习导入45524828756436347549)151复习导入复习导入 两个数相加,交换加数的位置,和不变。这叫做加法交换律。三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变。这叫做加法结合律。a+b=b+a(a+b)+c=a+(b+c)复习导入复习导入问题:你知道了什么?要求什么?下面是李叔叔后四天的行程计划。按照计划,李叔叔后四天还要骑多少千米?(知道了李叔叔后四天每天计划要骑的路程,要求的是
2、李叔叔后四天还要骑多少千米)探究新知探究新知问题:根据题意,你能列式解答吗?按照计划,李叔叔后四天还要骑多少千米?11513211885=怎么计算呢?探究新知探究新知问题:1.你还有别的计算方法吗?2.谁能说一说你对这种解法的理解?方法一:方法二:3.比较两种不同的解法,你喜欢哪种?为什么?11513211885 24711885 36585 450 11513211885 85115132118(85115)(132118)200250 450探究新知探究新知按照计划李叔叔在后四天还要行多少千米?115+132+118+85加法交换律加法结合律11585132118(11585)(13211
3、8)450(千米)200250n答:李叔叔在后四天还要行450千米。探究新知探究新知 425+14+186=425+(14+186)=425+200=625 75+168+25=(75+25)+186=100+186=286 245+180+20+155=(245+155)+(180+20)=400+200=600 67+25+33+75=(67+33)+(25+75)=100+100=200基础练习基础练习 66+113+87+34=(66+34)+(113+87)=100+200=300答:一共花了300元钱。基础练习基础练习3.下面哪些算式运用了加法运算定律?分别运用了哪些运算定律?76
4、181876()37453547 ()316719311967()56722756(7227)()24427658(2476)(4258)()加法交换律加法交换律加法结合律加法交换律和加法结合律基础练习基础练习155元365元45元 4.小明一直想要一个滑板、一双运动鞋及一把玩具冲锋手枪。妈妈到商场里咨询了一下,这三样东西的价钱如下:请你帮小明的妈妈算一算,要想买到这三样东西,需要多少钱?155+365+45=(155+45)+365=565(元)基础练习基础练习同学们,你们听过数学家高斯小时候的故事吗?12399的和是多少?试着用今天学习的知识来解决这个数学问题1+2+3+4+99+100=
5、(1+100)+(2+99)+(50+51)=101 50=5050拓展练习拓展练习数学阅读数学阅读阿基米德定律国王做了一顶金王冠,他怀疑工匠用银子偷换了一部分金子,便要阿基米德鉴定它是不是纯金制成的,且不能损坏王冠。阿基米德捧着这顶王冠整天苦苦思索,有一天,阿基米德去浴室洗澡,他跨入浴桶,随着身子浸入浴桶,一部分水就从桶边溢出,阿基米德看到这个现象,头脑中像闪过一道闪电,“我找到了!”阿基米德拿一块金块和一块重量相等的银块,分别放入一个盛满水的容器中,发现银块排出的水多得多。于是阿基米德拿了与王冠重量相等的金块,放入盛满水的容器里,测出排出的水量;再把王冠放入盛满水的容器里,看看排出的水量是
6、否一样,问题就解决了。随着进一步研究,沿用至今的流体力学最重要的基石阿基米德定律诞生了。课堂小结课堂小结学习目标学习目标1、复述故事,深入理解文章内容,初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象?从文中找出具体句子进、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象?从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理?、从这个故事中你懂得了什么道
7、理?自学指导(二)陈尧咨(善射)陈尧咨(善射)卖油翁(善酌)卖油翁(善酌)动作动作神态神态语言语言睨之无他,但手熟尔以我酌油知之我亦无他,惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜(骄傲)自矜(骄傲)谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习,说说熟能生巧的事例。、联系生活、学习,说说熟能生巧的事例。2、你认为一个人应该如何看待自己的长处?又如、你认为一个人应该如何看待自己的长处?又如何看待他人的长处?何看待他人的长处?课外延伸1、课文主要写了 和
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