高考物理一轮复习 第21讲 第四单元机械能单元实验精品课件.ppt
《高考物理一轮复习 第21讲 第四单元机械能单元实验精品课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考物理一轮复习 第21讲 第四单元机械能单元实验精品课件.ppt(44页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、第第2121讲本单元实验讲本单元实验2021/8/11 星期三1考点整合实验一探究动能定理1.实验目的:探究外力对物体做功与物体实验目的:探究外力对物体做功与物体_的的关系关系2.实验器材与实验装置实验器材与实验装置小车小车(前面带小钩前面带小钩)、100g200g砝码、长木板砝码、长木板(两侧适当两侧适当的对称位置钉两个铁钉的对称位置钉两个铁钉)、_及纸带、学生电源及及纸带、学生电源及导线导线(使用电火花计时器不用学生电源使用电火花计时器不用学生电源)、56条等长的条等长的_、刻度尺、刻度尺 实验装置如图实验装置如图211所示所示第第2121讲讲 考点整合考点整合弹性势能弹性势能弹簧弹簧纸带
2、纸带2021/8/11 星期三2第第2121讲讲 考点整合考点整合实验二验证机械能守恒定律实验二验证机械能守恒定律1.实验目的:验证机械能守恒定律实验目的:验证机械能守恒定律2.实验器材与实验装置实验器材与实验装置铁架台铁架台(含铁夹含铁夹)、_学生电源、纸带、学生电源、纸带、复写纸、导线、毫米刻度尺、重物复写纸、导线、毫米刻度尺、重物(带纸带夹带纸带夹)实验装置如图实验装置如图212所示所示3.注意事项注意事项(1)应尽可能控制实验条件,即应满足机械应尽可能控制实验条件,即应满足机械能守恒的条件,这就要求尽量减小各种阻力的能守恒的条件,这就要求尽量减小各种阻力的影响影响(2)验证机械能守恒时
3、,可以验证机械能守恒时,可以_物体物体质量,只要比较质量,只要比较v和和ghn是否相等即可验证机械是否相等即可验证机械能是否守恒能是否守恒打点计时器打点计时器不测出不测出2021/8/11 星期三3要点探究探究点一实验原理与实验操作探究点一实验原理与实验操作一、探究动能定理一、探究动能定理1.实验原理实验原理探究功与物体动能变化的关系,可通过改变力对物体做探究功与物体动能变化的关系,可通过改变力对物体做的功,测出力对物体做不同功时物体的速度为简化实验,的功,测出力对物体做不同功时物体的速度为简化实验,可将物体的初速度设置为零,用如图可将物体的初速度设置为零,用如图213所示的装置进行实所示的装
4、置进行实验,通过增加橡皮筋的条数使橡皮筋对小车做的功成倍增加验,通过增加橡皮筋的条数使橡皮筋对小车做的功成倍增加再通过打点计时器和纸带来测量每次实验后小车的末速度再通过打点计时器和纸带来测量每次实验后小车的末速度v.第第2121讲讲 要点探究要点探究2021/8/11 星期三4第第2121讲讲 要点探究要点探究2.实验步骤实验步骤(1)按图按图213将实验仪器安装好,同时平衡摩擦力将实验仪器安装好,同时平衡摩擦力(2)先用一条橡皮筋做实验,用打点计时器和纸带测出小先用一条橡皮筋做实验,用打点计时器和纸带测出小车获得的速度车获得的速度v1,设此时橡皮筋对小车做的功为,设此时橡皮筋对小车做的功为W
5、1,将这一,将这一组数据记入表格组数据记入表格(3)用两条橡皮筋做实验,实验中橡皮筋拉伸的长度与第用两条橡皮筋做实验,实验中橡皮筋拉伸的长度与第一次相同,这时橡皮筋对小车做的功为一次相同,这时橡皮筋对小车做的功为W2,测出小车获得的,测出小车获得的速度速度v2,将数据记入表格,将数据记入表格(4)用用3条、条、4条条橡皮筋做实验,用同样的方法测出功橡皮筋做实验,用同样的方法测出功和速度,记入表格和速度,记入表格(5)用作图法分析数据,得出结论用作图法分析数据,得出结论2021/8/11 星期三5第第2121讲讲 要点探究要点探究2021/8/11 星期三6第第2121讲讲 要点探究要点探究20
6、21/8/11 星期三7第第2121讲讲 要点探究要点探究2021/8/11 星期三8第第2121讲讲 要点探究要点探究2021/8/11 星期三9第第2121讲讲 要点探究要点探究例例1用如图用如图216所示的实验装置验证机械能守恒定律所示的实验装置验证机械能守恒定律实验所用的电源为学生电源,输出电压为实验所用的电源为学生电源,输出电压为6V的交流电和直的交流电和直流电两种重锤从高处由静止开始落下,重锤上拖着的纸带流电两种重锤从高处由静止开始落下,重锤上拖着的纸带通过打点计时器打出一系列的点,对纸带上的点的痕迹进行通过打点计时器打出一系列的点,对纸带上的点的痕迹进行测量,即可验证机械能守恒定
7、律测量,即可验证机械能守恒定律2021/8/11 星期三10第第2121讲讲 要点探究要点探究(1)下面列举了该实验的几个操作步骤:下面列举了该实验的几个操作步骤:A.按照图示的装置安装器件;按照图示的装置安装器件;B.将打点计时器接到电源的直流输出端上;将打点计时器接到电源的直流输出端上;C.用天平测量出重锤的质量;用天平测量出重锤的质量;D.释放悬挂纸带的夹子,同时接通电源开关打出一条纸带;释放悬挂纸带的夹子,同时接通电源开关打出一条纸带;E.测量打出的纸带上某些点之间的距离;测量打出的纸带上某些点之间的距离;F.根据测量的结果计算重锤下落过程中减少的重力势能是否等根据测量的结果计算重锤下
8、落过程中减少的重力势能是否等于增加的动能于增加的动能指出其中没有必要进行的或者操作不恰当的步骤,将其选项对应指出其中没有必要进行的或者操作不恰当的步骤,将其选项对应的字母填在下面的空行内,并说明其原因的字母填在下面的空行内,并说明其原因答:答:_2021/8/11 星期三11第第2121讲讲 要点探究要点探究(2)利用这个装置也可以测量重锤下落的加速度利用这个装置也可以测量重锤下落的加速度a的数值,的数值,如图如图217所示根据打出的纸带,选取纸带上打出的连续五所示根据打出的纸带,选取纸带上打出的连续五个点个点A、B、C、D、E,测出,测出A点距起始点点距起始点O的距离为的距离为s0,点,点A
9、、C间的距离为间的距离为s1,点,点C、E间的距离为间的距离为s2,使用交流电的频率为,使用交流电的频率为f,则根据这些条件计算重锤下落的加速度,则根据这些条件计算重锤下落的加速度a的表达式为:的表达式为:a_.2021/8/11 星期三12第第2121讲讲 要点探究要点探究(3)在验证机械能守恒定律的实验中发现,重锤减小的重在验证机械能守恒定律的实验中发现,重锤减小的重力势能总是大于重锤动能的增加,其原因主要是在重锤下落力势能总是大于重锤动能的增加,其原因主要是在重锤下落过程中存在着阻力的作用,可以通过该实验装置测定该阻力过程中存在着阻力的作用,可以通过该实验装置测定该阻力的大小若已知当地重
10、力加速度公认的较准确的值为的大小若已知当地重力加速度公认的较准确的值为g,还需,还需要测量的物理量是要测量的物理量是_试用这些物理量和纸带上的测试用这些物理量和纸带上的测量数据表示出重锤在下落的过程中受到的平均阻力大小为量数据表示出重锤在下落的过程中受到的平均阻力大小为F_.2021/8/11 星期三13第第2121讲讲 要点探究要点探究2021/8/11 星期三14第第2121讲讲 要点探究要点探究点评点评打点计时器是高中物理中最常用和最重要的仪器,打点计时器是高中物理中最常用和最重要的仪器,要使用打点计时器,必须要配备的其他仪器有:交流电源、要使用打点计时器,必须要配备的其他仪器有:交流电
11、源、纸带、导线和刻度尺纸带、导线和刻度尺2021/8/11 星期三15第第2121讲讲 要点探究要点探究变式题 2011德州模拟德州模拟关于关于“探究动能定理探究动能定理”的实验的实验中,下列叙述正确的是中,下列叙述正确的是()A.每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值B.每次实验中,橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致每次实验中,橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致C.放小车的长木板应该尽量使其水平放小车的长木板应该尽量使其水平D.先接通电源,再让小车在橡皮筋的作用下弹出先接通电源,再让小车在橡皮筋的作用下弹出2021/8/11 星期三16第第2
12、121讲讲 要点探究要点探究D解析解析本实验不必测出橡皮筋做功的具体数值,本实验不必测出橡皮筋做功的具体数值,只要测出以后每次实验时橡皮筋做的功是第一次的多只要测出以后每次实验时橡皮筋做的功是第一次的多少倍即可,少倍即可,A错;每次实验时橡皮筋拉伸的长度必须保错;每次实验时橡皮筋拉伸的长度必须保持一致,只有这样才能只能保证以后每次实验时橡皮持一致,只有这样才能只能保证以后每次实验时橡皮筋做的功是第一次的整数倍,否则,功的数值难以测筋做的功是第一次的整数倍,否则,功的数值难以测定,定,B错;小车运动过程中会受到阻力,只有使木板倾错;小车运动过程中会受到阻力,只有使木板倾斜到一定程度,才能减小误差
13、,斜到一定程度,才能减小误差,C错;实验时,应该先错;实验时,应该先接通电源,让打点计时器开始工作,然后再让小车在接通电源,让打点计时器开始工作,然后再让小车在橡皮筋的作用下弹出,橡皮筋的作用下弹出,D对对2021/8/11 星期三17探究点二数据处理与误差分析探究点二数据处理与误差分析1.探究动能定理的实验探究动能定理的实验(1)数据处理数据处理小车速度的测量:探究橡皮筋弹力做功和小车速度的关小车速度的测量:探究橡皮筋弹力做功和小车速度的关系,要测量弹力做功结束时小车的速度,即小车做匀速运动系,要测量弹力做功结束时小车的速度,即小车做匀速运动的速度,应选用纸带上点迹均匀的部分的速度,应选用纸
14、带上点迹均匀的部分图象分析:以橡皮筋对小车做的功图象分析:以橡皮筋对小车做的功W为纵坐标,小车获为纵坐标,小车获得的速度为横坐标,以第一次实验时的功得的速度为横坐标,以第一次实验时的功W为单位,作出为单位,作出Wv图象,分析这条图线,可以得知橡皮筋对小车做的功图象,分析这条图线,可以得知橡皮筋对小车做的功W与与小车获得的速度小车获得的速度v的定量关系的定量关系第第2121讲讲 要点探究要点探究2021/8/11 星期三18(2)减小实验误差应注意的问题减小实验误差应注意的问题在长木板上,小车、铁钉、打点计时器的位置应调整在长木板上,小车、铁钉、打点计时器的位置应调整适当,以保证打在纸带上的点便
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高考物理一轮复习 第21讲 第四单元机械能单元实验精品课件 高考 物理 一轮 复习 21 第四 单元 机械能 实验 精品 课件
限制150内