六年级上册数学《按比分配解决问题》ppt课件.ppt
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1、按比例分配按比例分配学习目标学习目标1.1.使学生掌握理解比的使学生掌握理解比的基本性质,能应用比的基本性质,能应用比的性质化简。性质化简。2.2.培养学生抽象概括能培养学生抽象概括能力。力。3.3.渗透转化的数学思想。渗透转化的数学思想。女生与男生的人数比是女生与男生的人数比是5:75:7。从这句话中,你得到了哪些信息?从这句话中,你得到了哪些信息?女生与男生的人数比是女生与男生的人数比是5:75:7。男生、女生各有多少人呢?男生、女生各有多少人呢?六(六(2 2)班一共有)班一共有4848人,人,(1 1)48(5+7)48(5+7)4 4(人)(人)女生:女生:45452020(人)(人
2、)男生:男生:47472828(人)(人)先求出一份的数量,先求出一份的数量,再算几份的数量。再算几份的数量。先先求求出出男男生生、女女生生各各占总人数的几分之几。占总人数的几分之几。(2 2)女生:女生:48 48 2020(人)(人)男生:男生:48 48 2828(人)(人)1.1.什么是稀释液?什么是浓缩液?什么是稀释液?什么是浓缩液?2.12.12 2的稀释液怎么的稀释液怎么配制呢配制呢?例例2 2:这是某种清洁剂浓缩液的稀释瓶,瓶这是某种清洁剂浓缩液的稀释瓶,瓶子上标明的比表示浓缩液和水的体积之比。子上标明的比表示浓缩液和水的体积之比。按照这些比,可以配制出不同浓度的稀释液。按照这
3、些比,可以配制出不同浓度的稀释液。1.500mL1.500mL是配好的稀释液的体积,是配好的稀释液的体积,1 14 4表示表示什么?什么?2.2.要解决的问题是什么?要解决的问题是什么?500500毫升稀释液毫升稀释液浓缩液浓缩液1 1份份水:水:4 4份份根据信息画出线段图;说一说线段图所根据信息画出线段图;说一说线段图所表示的意思。表示的意思。方法一:方法一:总份数:总份数:4 41 15 5 每份是:每份是:50055005100100(mLmL)浓缩液有:浓缩液有:10011001100100(mLmL)水有:水有:10041004400400(mLmL)方法二:方法二:总份数:总份数
4、:4 41 15 5 浓缩液有:浓缩液有:500 500 100100(mLmL)水有:水有:100 100 400400(mLmL)5 51 15 54 4如何检验解答是否正确呢?如何检验解答是否正确呢?需要检验:需要检验:(1 1)浓缩液浓缩液水水500mL500mL(2 2)浓缩液浓缩液水水1 14 4方法一:方法一:总份数:总份数:4 41 15 5 每份是:每份是:50055005100100(mLmL)浓缩液有:浓缩液有:10011001100100(mLmL)水有:水有:10041004400400(mLmL)方法二:方法二:总份数:总份数:4 41 15 5 浓缩液有:浓缩液有
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