苏轼定风波优秀公开课精品文稿.ppt
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1、苏轼定风波优秀公开课第1页,本讲稿共56页他他,才华横溢才华横溢,诗、词、文、画、书法名冠一时诗、词、文、画、书法名冠一时他,一生坎坷,被一贬再贬他,一生坎坷,被一贬再贬 他携家带眷,风尘仆仆他携家带眷,风尘仆仆跋涉在荒野古道上跋涉在荒野古道上无休无止地向着新的谪居地进发无休无止地向着新的谪居地进发新课导入新课导入第2页,本讲稿共56页贬到黄州,他说:贬到黄州,他说:“长江绕郭知鱼美,长江绕郭知鱼美,好竹连山觉笋香好竹连山觉笋香”。贬到杭州,他说贬到杭州,他说“我本无家更安住,我本无家更安住,故乡无此好湖山故乡无此好湖山”。贬到惠州,他说:贬到惠州,他说:“日啖荔枝三百颗,日啖荔枝三百颗,不辞
2、长作岭南人不辞长作岭南人”。贬到儋(贬到儋(d dn n)州,他说:)州,他说:“九死南九死南荒吾不悔,兹游奇绝冠平生荒吾不悔,兹游奇绝冠平生”。“即使在南方那种蛮荒之地死上很多次我也不感到悔恨即使在南方那种蛮荒之地死上很多次我也不感到悔恨这里能游览到生平这里能游览到生平所见最奇异与险峻的风景也足以使我得人生充满精彩所见最奇异与险峻的风景也足以使我得人生充满精彩”。第3页,本讲稿共56页余秋雨在余秋雨在苏东坡突围苏东坡突围中这样写中这样写道:道:“他从监狱里走来,带着一个极他从监狱里走来,带着一个极小的官职,实际上以一个流放犯的身小的官职,实际上以一个流放犯的身份走来,带着官场和文坛泼给他的浑
3、份走来,带着官场和文坛泼给他的浑身脏水走来身脏水走来一路上小人牵着大师一路上小人牵着大师,大师牵着历史,一路走来了黄州,大师牵着历史,一路走来了黄州”第4页,本讲稿共56页 苏轼苏轼 在许多信里反复叮嘱友人在许多信里反复叮嘱友人“看讫,火之看讫,火之”,他在黄州城东开垦了十亩,他在黄州城东开垦了十亩荒地,田旁筑一茅屋,辛勤躬耕,自得其荒地,田旁筑一茅屋,辛勤躬耕,自得其乐乐。“在黄州的苏东坡是成熟了的苏东坡。这种在黄州的苏东坡是成熟了的苏东坡。这种成熟是一种不再需要对别人察颜观色的从容,一成熟是一种不再需要对别人察颜观色的从容,一种终于停止向周围申诉求告的大气,一种不理会种终于停止向周围申诉求
4、告的大气,一种不理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠,一种无须哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠,一种无须伸张的厚实,一种并不陡峭的高度伸张的厚实,一种并不陡峭的高度”。第5页,本讲稿共56页 频遭贬谪,一生历典八州,身行万里,频遭贬谪,一生历典八州,身行万里,走过无数穷山恶水,却都处如天堂,他说走过无数穷山恶水,却都处如天堂,他说“此心安处是吾家此心安处是吾家”苏轼被无数小人中伤下狱,朋友背苏轼被无数小人中伤下狱,朋友背叛,同道反目叛,同道反目,见识了人世间万千丑态却见识了人世间万千丑态却说说“眼前见天下无一不是好人眼前见天下无一不是好人”。他。他这样这样描述自己的一生:描述自己的一生:“载歌
5、载舞,深得其乐载歌载舞,深得其乐”,可见苏轼是,可见苏轼是潇洒超俗的,乐观开朗的,潇洒超俗的,乐观开朗的,旷达的旷达的。第6页,本讲稿共56页定 风 波 苏 轼第7页,本讲稿共56页诗词背景诗词背景 这首词作于宋神宗元丰五这首词作于宋神宗元丰五(1082)(1082),此,此时苏轼因乌台诗案被贬谪黄州已近三年。时苏轼因乌台诗案被贬谪黄州已近三年。在这遭受严重政治迫害后的几年里,苏在这遭受严重政治迫害后的几年里,苏轼内心当然有忿懑和痛苦的一面,但他轼内心当然有忿懑和痛苦的一面,但他却始终能以超人的旷达心态泰然处之。却始终能以超人的旷达心态泰然处之。这首这首定风波定风波就表现了苏轼当时就表现了苏轼
6、当时“泰泰然处之然处之”的心境的心境。第8页,本讲稿共56页 读读 出出 节节 奏奏 莫听莫听 穿林穿林 打叶声,何妨打叶声,何妨 吟啸吟啸 且且徐行。竹杖徐行。竹杖 芒鞋芒鞋 轻胜马,谁怕?一轻胜马,谁怕?一蓑烟雨蓑烟雨 任平生。任平生。料峭春风料峭春风 吹酒醒,微冷,山头斜吹酒醒,微冷,山头斜照照 却相迎。回首却相迎。回首 向来向来 萧瑟处,归萧瑟处,归去,也无风雨去,也无风雨 也无晴。也无晴。第9页,本讲稿共56页时间时间:地点地点:人物人物:雨雨事件事件:感觉感觉:10821082年年3 3月月7 7日日沙湖道中沙湖道中同行同行 、余余狼狈、不觉狼狈、不觉 “三月七日,沙湖道中遇雨,雨
7、具先去,同行皆狼狈,三月七日,沙湖道中遇雨,雨具先去,同行皆狼狈,三月七日,沙湖道中遇雨,雨具先去,同行皆狼狈,三月七日,沙湖道中遇雨,雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此余独不觉。已而遂晴,故作此余独不觉。已而遂晴,故作此余独不觉。已而遂晴,故作此”。词前小序词前小序即事感怀即事感怀第10页,本讲稿共56页明确:点出了写作的时间明确:点出了写作的时间 地点地点 背景背景 以及作者的心情,情由景生,有感而发,以及作者的心情,情由景生,有感而发,这是真性情。这是真性情。第11页,本讲稿共56页抓情感如如果果抓抓重重点点看看情情感感,你你会会抓哪两句来看?抓哪两句来看?第12页,本讲稿
8、共56页上片上片:“谁怕谁怕?一蓑烟雨任一蓑烟雨任平生平生”。下片下片:“归去归去,也无风雨也也无风雨也无晴无晴”。第13页,本讲稿共56页 如果把全词浓缩到一个字上,你如果把全词浓缩到一个字上,你会想到哪个字?为什么?会想到哪个字?为什么?归归第14页,本讲稿共56页15雨雨 偶偶然然 客客观观 淋淋oror躲躲 选选择择 主主观观 第15页,本讲稿共56页 莫听穿林打叶声,何莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。烟雨任平生。第16页,本讲稿共56页莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。不要去听
9、雨点子穿过树林打在树叶上的声音,不要去听雨点子穿过树林打在树叶上的声音,不妨一边舒适地吟诗、长啸,一边慢慢地走去。不妨一边舒适地吟诗、长啸,一边慢慢地走去。雨点穿林打叶,发出声响,是客观存在,说雨点穿林打叶,发出声响,是客观存在,说莫听,就有莫听,就有外物不足萦怀外物不足萦怀之意。之意。吟诗、长啸,吟诗、长啸,表示意态闲适。表示意态闲适。陶渊明陶渊明归去来归去来辞辞:登东皋以舒啸,临清流而赋诗。:登东皋以舒啸,临清流而赋诗。第17页,本讲稿共56页18莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。置之不理置之不理 无所畏惧无所畏惧气定神闲气定神闲 雨大雨大 挑挑战战 轻松轻松欢快欢快神态神态自若自若 面对这
10、突如其来的雨,面对这突如其来的雨,苏轼是如何做的呢?苏轼是如何做的呢?第18页,本讲稿共56页“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。”态度:态度:置风雨于不顾、吟啸徐行置风雨于不顾、吟啸徐行 镇定自若,泰然处之镇定自若,泰然处之莫听:莫听:外物不足萦怀外物不足萦怀“何妨何妨”俏皮的挑战色彩俏皮的挑战色彩第19页,本讲稿共56页竹杖芒鞋轻胜马,谁怕!一蓑烟雨任平生。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕!一蓑烟雨任平生。拄着竹杖,穿着草鞋,比乘马还要来得轻便。这雨有甚么可怕?虽只有一件蓑衣,任凭一生风雨都不在意芒鞋:草鞋。竹杖草鞋步行所用,属于闲人。作者两年后离开黄州,初入庐山诗云:芒
11、鞋青竹杖,自挂百钱游;可怪深山里,人人识故侯。用到竹杖芒鞋,即所谓我是世间闲客此闲行(南歌子)。马则是官员或忙人的坐骑,即俗所谓行人路上马蹄忙者。第20页,本讲稿共56页 思考:思考:作者为什么说作者为什么说“竹杖芒鞋竹杖芒鞋”比马比马“轻轻”?你认为这里的?你认为这里的“竹杖芒鞋竹杖芒鞋”和和“马马”有什么深刻含义吗?有什么深刻含义吗?赏析探究赏析探究心情的轻松,无官一身轻“竹杖芒鞋竹杖芒鞋”闲散江湖闲散江湖“马马”奔波官场奔波官场“竹杖芒鞋竹杖芒鞋轻胜马轻胜马”两者对比,隐喻闲散江两者对比,隐喻闲散江湖胜过奔波官场湖胜过奔波官场“轻轻”第21页,本讲稿共56页 诗人被贬黄州,为什么内心还会
12、感到轻松呢?“得罪以来,深自闭塞,扁舟草履,放浪山水得罪以来,深自闭塞,扁舟草履,放浪山水间,与樵渔杂处,往往为醉人所推骂,辄自喜间,与樵渔杂处,往往为醉人所推骂,辄自喜渐不为人识。渐不为人识。”苏东坡答李端书苏东坡答李端书因为可以过一种没有官场束缚的无拘因为可以过一种没有官场束缚的无拘无束的生活,所以内心轻松。无束的生活,所以内心轻松。第22页,本讲稿共56页 思考:思考:“一蓑烟雨任平生一蓑烟雨任平生”中的中的“烟雨烟雨”是否仅指是否仅指自然界的风雨?自然界的风雨?“任任”表现了作者怎样的心境?表现了作者怎样的心境?赏析探究赏析探究“烟雨烟雨”自然界的风雨自然界的风雨,政治上的风云变幻政治
13、上的风云变幻“任任”镇定、从容、洒脱和旷达镇定、从容、洒脱和旷达 第23页,本讲稿共56页 “一蓑烟雨任平生”的意思是什么?表达了诗人怎样的人生态度?l披着一袭蓑衣在风雨中过一辈子也处之泰然。l不避风雨,听任自然,笑傲江湖,超然洒脱。第24页,本讲稿共56页谁怕谁怕向风雨挑战的倔强向风雨挑战的倔强莫听莫听超然外物超然外物何妨何妨镇定自如镇定自如吟啸且徐行吟啸且徐行潇洒闲适、超旷达观潇洒闲适、超旷达观任任见出自若、自信的胸襟见出自若、自信的胸襟第25页,本讲稿共56页 上片:描写苏轼面对风雨的心理感受,表现了词人面对苦难的旷达超脱精神。第26页,本讲稿共56页咬文嚼字咬文嚼字1.“1.“竹杖芒鞋
14、轻胜马竹杖芒鞋轻胜马”。最生动是哪个字?。最生动是哪个字?这个“轻”字并非指行走之轻快,分明指心情的 轻松,大有“无官一身轻”之意,与“眼边无俗物,多病也身轻”(杜甫漫成二首之一)中的“轻”字亦同。2.“谁怕谁怕?一蓑烟雨任平生一蓑烟雨任平生”。哪个字最洒脱?。哪个字最洒脱?“任”有听凭之意,但任风雨漫天,任乱云飞渡,我自岿然不动。潇洒镇静中,有几分倔强、几分抗争的心。有点啸傲江湖的味道。“一蓑烟雨任平生一蓑烟雨任平生”是说即使一生顶笠披蓑出没于风雨之中,也任它去,是说即使一生顶笠披蓑出没于风雨之中,也任它去,这里仅仅是自然界的风雨吗?这里仅仅是自然界的风雨吗?第27页,本讲稿共56页莫听穿林
15、打叶声,何妨莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。平生。背诵上阕背诵上阕第28页,本讲稿共56页 料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。第29页,本讲稿共56页料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。带着寒气的春风将我的醉意吹醒了,微微感到点冷。雨后放晴,前面山头上的夕阳普照,好似在招手欢迎我。料峭春风:带几分寒意的东风。斜照相迎,也透露着喜悦的情绪。词序说:已而遂睛,故作此。七个字闲闲写下,却是点睛之笔。已而遂睛,仍牵带着原先的风雨。对于这一路
16、上的雨而复睛,引出了怎样的感触来呢?第30页,本讲稿共56页 思考:思考:“料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎照却相迎”三句中三句中“微冷微冷”“”“相迎相迎”并举,并举,表达了作者的人生体验?表达了作者的人生体验?明确:明确:作者于挫折中看到希望,于逆境中看到作者于挫折中看到希望,于逆境中看到曙光,不让这暂时的挫折和逆境左右自己的心情曙光,不让这暂时的挫折和逆境左右自己的心情.赏析探究赏析探究“料峭春风料峭春风料峭春风料峭春风”人生的逆境人生的逆境政治的风雨政治的风雨“山头斜照山头斜照”人生的希望人生的希望第31页,本讲稿共56页“料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照
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