八年级上册空中飞行的动物鸟优秀PPT.ppt
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1、八年级上册空中飞行的动物鸟第1页,本讲稿共32页 我们知道:我们知道:人类第一次借助飞机飞行是人类第一次借助飞机飞行是1903年。年。几亿年前就有会飞的动物几亿年前就有会飞的动物 先是无脊椎动物中的昆虫,后是脊椎先是无脊椎动物中的昆虫,后是脊椎动物中的鸟,及哺乳动物中的蝙蝠动物中的鸟,及哺乳动物中的蝙蝠既既是陆生动物,又适于飞行。是陆生动物,又适于飞行。第2页,本讲稿共32页天鹅天鹅第3页,本讲稿共32页鸢鸢第4页,本讲稿共32页信天翁第5页,本讲稿共32页雁雁第6页,本讲稿共32页蜂鸟蜂鸟第7页,本讲稿共32页燕子燕子第8页,本讲稿共32页第9页,本讲稿共32页探究:鸟适于飞行的特点探究:鸟
2、适于飞行的特点提出问题:鸟的身体有哪些适于飞行的特点呢?提出问题:鸟的身体有哪些适于飞行的特点呢?第10页,本讲稿共32页第11页,本讲稿共32页探究一:外部形态的观察探究一:外部形态的观察 P221、鸟的体形是怎样的?、鸟的体形是怎样的?这与鸟的飞行有什么关系?这与鸟的飞行有什么关系?流线型流线型 减少飞行时的阻力减少飞行时的阻力第12页,本讲稿共32页2、鸟类的体表被覆着什么?、鸟类的体表被覆着什么?观察鸟类的前肢变成什么?观察鸟类的前肢变成什么?探究一:外部形态的观察探究一:外部形态的观察 P22羽毛羽毛翼翼 第13页,本讲稿共32页绒羽绒羽绒羽绒羽正羽正羽你们能识别出与飞行起主要作用的
3、羽毛吗?你们能识别出与飞行起主要作用的羽毛吗?它们它们的排列是重叠还是留有空隙?的排列是重叠还是留有空隙?正羽正羽重叠重叠为什么要这样排列呢?为什么要这样排列呢?增加与空气的接触面积,利于扇动空气增加与空气的接触面积,利于扇动空气第14页,本讲稿共32页正羽正羽绒羽绒羽将鸟的翅膀展开呈什么形态?将鸟的翅膀展开呈什么形态?这与飞行有什么关系?这与飞行有什么关系?扇形扇形便于扇动空气而飞行便于扇动空气而飞行探究一:外部形态的观察探究一:外部形态的观察 P22第15页,本讲稿共32页探究一:外部形态的观察探究一:外部形态的观察 P223、家鸽的肌肉,哪、家鸽的肌肉,哪里的肌肉最发达里的肌肉最发达?胸
4、肌胸肌第16页,本讲稿共32页探究一:外部形态的观察探究一:外部形态的观察 P224、家鸽的胸骨有什、家鸽的胸骨有什么特点?(么特点?(),与这块骨上附着),与这块骨上附着的肌肉(如的肌肉(如胸肌胸肌)联)联系起来考虑,这样的系起来考虑,这样的特点有什么作用?特点有什么作用?有龙骨突有龙骨突 有利于附着胸肌有利于附着胸肌第17页,本讲稿共32页探究一:外部形态的观察探究一:外部形态的观察 P22 5、骨骼、骨骼 骨骼轻而多有愈合,骨骼轻而多有愈合,骨片骨片_,且长骨中,且长骨中_,充满空气。,充满空气。家鸽的骨骼特点与飞家鸽的骨骼特点与飞翔运动有什么关系?翔运动有什么关系?减轻身体的比重减轻身
5、体的比重薄薄空空第18页,本讲稿共32页 资料分析问题:(小组讨论)资料分析问题:(小组讨论)1、有关鸟类消化特点的资料、有关鸟类消化特点的资料 雀雀形形类类的的鸟鸟所所吃吃的的谷谷物物、果果实实或或昆昆虫虫,经经消消化化吸吸收收后后形形成成残残渣渣,1.5小小时时后后就就随随粪粪便便排排出出。绿绿头头鸭鸭吃吃进进的的食食物物,经经消消化化吸吸收收后后形形成成残残渣,渣,0.5小时小时后就随粪便后就随粪便排出。排出。雀雀形形类类的的鸟鸟一一天天所所吃吃的的食食物物,相相当当于于自自身身体体重重的的10%30%。蜂蜂鸟鸟一一天天所所吃吃的的蜜蜜桨桨,约约等等于于它它体体重重的的2倍倍。体体重重为
6、为1500克克的的雀雀鹰鹰,能能在一昼夜吃掉在一昼夜吃掉8001000克肉克肉。第19页,本讲稿共32页1、分分析析第第一一个个资资料料并并结结合合图图片片,总总结结鸟鸟类类的的消消化化特特点点:食食量量 ,消消化化、吸吸收收能能力力 ,直直肠肠 ,排排出出粪粪便便很很 。这这样样的的特特点点对对于于鸟鸟类类的的飞飞行行有有什什么么好好处?处?大大强强迅速迅速(为鸟类的飞行提供充足的营养物质,减轻体重)(为鸟类的飞行提供充足的营养物质,减轻体重)短短第20页,本讲稿共32页2、分析资料、分析资料2,总结鸟类的血液循环系统特,总结鸟类的血液循环系统特点:鸟类的心脏占体重的百分比点:鸟类的心脏占体
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