中班中班常规教案.docx
《中班中班常规教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中班中班常规教案.docx(50页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 中班中班常规教案20篇 第1篇、中班科学活动春天的信息教案反思 活动目标:1.亲近自然,愿意参与观看、收集、分类、沟通记录等活动,丰富关于春天季节特真的阅历。2.能提出一些关于春天有关的问题,愿意与同伴共享沟通。活动预备:阅历预备:幼儿已初步了解春天季节的主要特征。物质预备:(1)表现春天主要特征的图片。(2)配乐诗春天在说话(3)幼儿收集或自制的各类有关春天的小图片。(3)音乐春天在哪里活动过程:一、倾听诗歌,导入活动。引导幼儿观赏配乐诗春天在说话。二、回忆与争论:我发觉春天的隐秘。回忆:引导幼儿结合收集或自制的春天小图卡进展沟通共享有关春天的阅历。争论:(1)与冬天相比,春每天气有什么变
2、化?(2)春年的植物有哪些变化?(3)春天人们喜爱做哪些事情?三、动手操作:将收集春天信息进展分类。引导语:春姐姐想举办春天盛会,他想邀请一些朋友来,这是春姐姐的邀请函,请你将手中的小图卡按植物、动物、人类、气候四个分别贴到相应的栏目里。四、观看课件,春天在哪里?引导幼儿观看课件内容,积极查找有关春天的信息。引导语:春姐姐已经来到了小朋友的身边,他在小朋友的眼睛里、耳朵里、教师将你们听到和看到的的小隐秘录制下来,你们瞧!争论:(1)春天在哪里?你能从画面中找出来吗?(2)为什么春姐姐在青翠的山林里?活动延长:可为幼儿供应更多有关春天的视频,利用多媒体丰富幼儿对春天的了解。活动反思:课堂教育教学
3、中也有难免疏漏失之处,我会对其作深刻的反思,探究和剖析,使之成我今后在教学上吸取教训,更上一层楼。我以后更加搞好师生的关系,师生的思维进展及情感沟通的融合,让幼儿自己想自己动手操作,用一些有创新的新的教学方法来引导幼儿,启发孩子的兴趣,把自己的教学水平提高到以新的境地和高度。把每一课上好,教好每一个孩子。第2篇、中班主题我们去春游教案反思活动背景:我们的家乡是个历史文化名镇,在开展爱家乡的主题活动中,幼儿在家长的帮忙下收集了有关家乡的信息、图片等资料,通过展现、沟通,丰富了见识也引起了出去走走、看看的剧烈愿望。正值幼儿园组织春游活动,到哪儿去春游?哪儿近?哪儿远?也顺理成章地成了幼儿新的探究问
4、题。为了引导幼儿的探究操作,给幼儿供应合作、思索、表达、记录的时机和空间,我设计了这次教学活动。活动目标:1学习用小棒、纸片、管子等工具在地图上沿直线进展测量,测量时留意工具的首尾相接。2学习合作记录测量结果,比拟不同景点间距离的远近。3产生去春游的愉悦情感。活动预备:1每组一份记录表,表上的工具和供应的工具全都。(如图一)2每组一张地图,在幼儿园和六个景点贴上相关标记。(如图二)3长短不同的管子、小棒、纸片,郊游音乐。活动过程:一、播放郊游音乐,引出活动内容1幼儿跟着录音唱歌曲郊游。2出示东山地图指出幼儿园的位置(贴上标记),提问:我们东山是个很美的乡镇,你想去哪儿春游呢?3依据幼儿答复,贴
5、上有关标记,如雨花胜境、启园,等等。二、学习在地图上测量本幼儿园到各景点的直线距离第一环节,熟悉测量工具,在分组合作中学习测量方法并了解记录方法。1教师导语:我们怎样才能知道幼儿园到这些景点有多远呢?2教师出示测量工具:小棒、纸片、管子,提出测量要求:以幼儿园为起点,先测量同一条路线。3幼儿分组测量。教师了解幼儿合作和利用工具测量的详细状况,同时有目的指导幼儿在测量时留意首尾相接。设计提问:你们用了什么工具?怎么测的?用了几个?依据幼儿答复,耖师在记录表内记录相应的符号。(反思:这样做的目的是便于幼儿沟通测量的结果清晰地看到记录方法。虽然三种工具的长度不同但是同种工具测量的结果应是一样的。若幼
6、儿有异议,就请幼儿演示,集体验证,从而强调测量时要留意首尾相接。)其次环节。幼儿自由测量幼儿园到各景点的直线距离并记录。1教师导语:我们用刚刚的测量方法,再来测测幼儿园到其他各景点的距离,好吗?测好一条线路要请一位代表把结果记录在表格内。2幼儿分组测量并记录。(反思:这一环节不仅让幼儿连续亲身经受操作测量和记录的过程而且在这样的过程中学习合作和建构自己的学问。教师重点观看、指导幼儿测量的方法及记录状况。)三、沟通测量结果比比从幼儿园到各景点距离的远近1提问:小朋友都测量好了吗?我们幼儿园到哪儿最远?到哪儿最近?你是怎么知道的?2教师小结,鼓舞幼儿活动后用不同的工具测量距离。(反思:沟通的过程可
7、以帮忙幼儿感受到数学活动的乐趣更好地熟悉四周环境。)活动延长在数学区供应东山不同景点的标记,让幼儿按自己的兴趣选择工具测量、记录。第3篇、中班主题车轮滚滚教案活动目的:了解常见车子的名称,引发孩子的生活阅历,激发他们想说的愿望。初步培育幼儿能用较完整的语言表达自己的想法。鼓舞孩子的大胆想象和表现。重点:孩子的动手操作和大胆想象各式玩具车,布置成一个停车场各种颜色的颜料白纸马夹袋做成的小背心幼儿每人一件设计思路:对于小年龄的孩子来说,车子是他们最喜爱的玩具,因此在选取教材时,我想到了这一孩子们最为熟识和宠爱的内容。活动中停车场里的车子都是孩子们自己带来的,这样一来对于小年龄的孩子来说,在活动中就
8、多了一份兴趣。中班孩子正处在对颜色的熟悉期,摆布颜色对他们而言是一件快乐的事。所以我设计了用车子来玩弄五颜六色的颜料这一趣味性较强的环节,进一步来引起孩子对颜色的兴趣。造好了“公路”,我请小朋友给公路取名字,为了既能引发孩子们已有的生活阅历,又能鼓舞孩子大胆的想象和表达。活动流程:说一说 做一做 想一想感知表达说说熟悉的车 - 体验操作,为车子造公路 - 迁移想象,为公路取名字(一) 说一说:指导语:“你熟悉哪辆车子?叫什么车?”(二) 做一做: 车子在什么地方开? 我们为车子造路好吗? 穿工作服 介绍怎样造路 (教师示范 重点: 用力来回滚) 幼儿选择车子,开头造路 (教师巡回指导)(三)
9、想一想:你的路造在哪里?你造的路叫什么名字?小汽车想开到哪里去?活动延长:幼儿一边开着小汽车一边唱”汽车开来了”的歌曲完毕.第4篇、中班科学春天的花教案反思活动思路:春天来了,幼儿园里的柳树渐渐发芽,一个个粉色的桃花也慢慢的开了花。每次到户外活动时,孩子们总是围着那株桃树谈论个不停。有的问教师:这是什么花?有的问:它怎么这么造就开花了,别的花怎么还没开?春天还有什么花?因此结合季节和幼儿的奇怪,我们开展了这一教学活动。一、活动目标:1、熟悉各式各样春天的花,感受大自然的奇妙魅力和花给我们带来的美的享受。2、能够通过观看图片,了解春天常见花的特征(颜色、花瓣外形、气味等),通过生活阅历的积存,了
10、解花的用途。3、在茶艺展现中,了解中华民族的传统茶艺文化。二、活动预备:PPT图片 托盘 已经完成的关于我熟悉的花朵亲子调查表 花朵拼图茶具 花茶 好一朵茉莉花音乐三、活动过程:1、导入活动教师:上周小朋友已经同丁丁教师一起了解关于春天的学问,并且珍宝与家长一起完成了我熟悉的花朵亲子调查表,现在丁丁教师要与小朋友一起共享。(关于春天的英语律动)2、展现ppt,共享亲子调查表(1)教师引导幼儿观看亲子调查表(2)教师提问(引导幼儿了解常见花的特征用途)(3)教师总结3、展现PPT,幼儿观看常见花,加深幼儿的对花特征以及用途的了解。教师提问:(1)花的名称(2)花的外形(花朵是由一片一片的小花瓣组
11、成)(3)花的用途(幼儿自由答复)(4)教师总结花的特征以及用途4、花朵拼图嬉戏教师:今日早上小花朵静静的告知丁丁教师,它们的小伙伴都找不到自己的家了,盼望我们KB班的小朋友来帮助。(规章:看编号找身体的一局部,拼完后要准时收整)5、茶艺展现,幼儿同家人品茶完毕活动。教师:小朋友们都知道花能泡茶,现在李教师就要给小朋友们展现一下我们传统的茶艺文化。(1)茶艺展现(2)品茶(在美丽的音乐声中完毕活动)活动反思:做为新教师的我,在组织活动的过程中还是有许多的缺乏的。活动中我的语速较快,重复了幼儿的答复,其实应当要赐予幼儿充分的表达时机,教师再进展总结,提升幼儿的阅历。在春姑娘打电话的情景创设这一环
12、节中,感觉太突兀了,幼儿都没有反响过来,可以创设另一个情景,比方:春姑娘想请各种颜色的花参与“百花会”,春姑娘想请小朋友们帮她制作邀请函,邀请他们。教师再出示邀请函问幼儿:你觉得这张邀请函,春姑娘想邀请的是几朵什么颜色的花呢?引导幼儿观看、思索和操作,最终以在小朋友的帮忙下,春姑娘顺当召开了“百花会”,完毕本次活动。这样的情景创设会计较自然,幼儿简单承受。活动中我发觉有一局部幼儿不敢大胆表达自己的想法,操作活动中也不敢大胆尝试,因此,在平常的工作中,还需要培育幼儿的表达力量和自信念。以后我会更加努力,让我们的孩子得到更好的进展。第5篇、中班语言春天来了教案反思活动设计思路:春天是万物复苏,草木
13、峥嵘的季节。一方面,大自然的奇异变化为幼儿供应了丰富的熟悉对象;另一方面,大自然的变化,也使幼儿脱去了厚厚的棉衣,在风和日丽中获得了身体运动的更充足的条件。本次活动设计,让幼儿感受春天的美妙,并发生对大自然的宠爱之情,幼儿在活动中唱歌春天,扮演春天的歌曲,朗读有关春天的古诗和儿歌,并通过绘画形式表达自身对春天的赞美,促进了幼儿认知、情感和操作力量的进展。活动目的:1、萌发幼儿喜爱春天的情感,引导幼儿诗歌循环反复的句式美和语言美。2、鼓舞幼儿大胆创编动作,表示歌曲内容,用不同的合唱方式表示歌曲欢快、活泼的心情。3、教幼儿把自身感知到的春天,通过绘画形式描绘出来。4、通过各种活动形式,帮助幼儿了解
14、春天的季节特征,激发幼儿的潜能和奇怪心、求知欲,培育幼儿自信的态度,大胆的性格,独立的精神。活动预备:录音机、音乐带、白纸、水彩笔、油画棒、钢琴、春天的图片、有关春天地范画。活动过程:一、激因法:放春天的音乐,幼儿在教师的带着下进展歌扮演,稳定幼儿心情,激发其上课的兴趣。二、提问法:(结合春天的图片,教幼儿学习春天的特征)(1)春天是一年当中第几个季节?春天到了,天气怎么样?(要求讲出三种以上的季节特征)。(2)桃花、迎春花是哪个季节的花?(3)小蝌蚪是怎样变成青蛙的?(4)把你眼中地春天讲给大家听一听。三、教师总结性谈话:春天来了,天气变暖了,小河里的冰溶化了,柳树上长出了嫩绿的叶子,小朋友
15、们换上了毛衣毛裤,春天也是春游、放风筝的季节四、诗歌朗读法:复习以前学过的关于春天的诗歌和有关春天的古诗等。如:春晓咏柳春天的隐秘等。五、歌曲演唱法:放音乐春天在哪里,幼儿用自然美妙的声音唱歌,并鼓舞幼儿发挥自身的创造力,用好看的动作表示歌曲内容。六、操作法:将幼儿分成四个组,并发给幼儿白纸和绘画工具,把美妙的春天描绘出来。活动延长:有时间让家长带小朋友郊游,进一步观看春天大自然的特征。教学反思1、春天是万物复苏的季节,在幼儿园的四周和大自然中变化万千,柳条抽芽、桃花盛开、春雨绵绵、小草从泥土中钻出来,幼儿们可以通过观看大自然的景象去查找有关春天的隐秘,在暖暖的春风里去春游,享受大自然的美景。
16、在这里我通过儿歌 “春天来了”让幼儿了解春天的主要特征,培育幼儿对春天的宠爱以及对大自然的探究兴趣。2、通过一系列以幼儿为主的活动,培育幼儿良好的阅读习惯、语言表达力量,让幼儿学会用观看的方法、敏锐的眼睛去感知和发觉春天的变化、人们的活动、生物生长的变化等,激发幼儿喜爱大自然,增加环保意识。第6篇、中班艺术小黑猪教案反思活动目标1、尝试用轻快、跳动的旋律演唱歌曲,表现歌曲活泼、欢快的心情。2、感受表演嬉戏的欢乐。活动预备小黑猪新楼房图片,小猪头饰活动过程1、猜谜语导入主题。(1)教师:肥头大耳一身膘,每天吃饱睡大觉,走路摇着小尾巴,嘴里唱着哼哼调。(2)出示图片,让小朋友观看小黑猪的形象,引发
17、小朋友兴趣。2、观赏歌曲。(1)教师:下面请小朋友们听一首歌,听听歌曲里都唱了些什么?(播放歌曲,引导小朋友们绽开争论)(2)再次倾听歌曲,并引导小朋友争论小黑猪为什么快乐地唱着歌。(帮忙小朋友弄清住进走出词意,并让小朋友仿照小猪唱歌咕噜噜的声音。)3、学唱新歌(1)教师和小朋友一起有节奏地念歌词。(2)教师范唱新歌;(3)带着小朋友学唱,留意用轻快的声音演唱。4、变化歌曲的唱法,探究不同的演唱形式。(1)、小朋友跟随教师唱歌(可协作动作);(2)、小朋友合作唱歌;(3)、男生、女生分别唱歌词、衬词。(4)、请唱的好的小朋友带着大家一起唱。5、保育:唱了这么久,小朋友们肯定渴了吧?!我们一起到
18、小黑猪的新居里参观一下,喝点水润润我们的小嗓子好不好?(引领小朋友们在歌声里完毕本课学习。)教学反思:一节课下来,孩子们收获的许多,比方孩子们该叹怎么样的面貌来上学,上课后该怎么样,他们都通过这节课把握了。我这节课有一点缺乏的就是时间没有把握好,我设计的是在嬉戏的做完后再总结一下,正好下课,可是我的嬉戏刚完毕就下课了,看来还得好好精打细算下时间才行。第7篇、中班艺术活动一盆花(绘画)教案反思活动目标:能仔细观看一盆花,并用写生的方法大胆表现自己的观看结果。活动预备:一盆花,白纸和油画棒活动过程:(一)以谈话的形式导入,激发幼儿参加活动的兴趣。1.师:今日教师给小朋友们带来了一盆花,我们一起来看
19、看这盆花,看看它的叶子是什么外形的、花是什么颜色的。2.组织幼儿观看放在桌子上的盆花。(二)组织幼儿回忆刚刚观看过的花。1.请幼儿来说说自己刚刚看到的花。(1)师:刚刚小朋友都观看了这盆花,现在请个小朋友说说它的叶子是什么外形的?花儿是什么颜色的?(个别幼儿答复)(2)师:这盆花的叶子是半椭圆形的,花是黄色的。2.引导幼儿说出花的组成局部:茎、叶、花。(1)师:那这盆花是由哪些局部组成的呢?(个别幼儿答复)(2)师:对了,这盆花是由茎、叶、花组成的,下面还有一个花盆。(三)教师示范画出茎、叶、花。1.教师示范使用油画棒画的方法。(1)师:这盆花很美丽,教师想把它画下来,在画的时候先画花盆、然后
20、画花,再画茎,最终画叶子。(教师边示范边讲解)(2)师:一盆美丽的花画好了,我们还可以装饰一下花盆。(四)幼儿自由画画,教师指导。1.操作要求。师:等一下教师也请小朋友来画这盆花,但画画前教师有几点要求,你要把你看到的这盆花画下来;在画画的时候要宁静,保持桌面衣服、画面的洁净干净;有困难的小朋友可以举手请教师帮助;画好后拿给教师。2.幼儿自由作画,教师重点指导幼儿按挨次画出花茎、叶子、花朵。3.帮忙力量较弱的幼儿完成作品。(五)作品展现。1.师:小朋友们都画了这盆花,现在请小朋友说说哪张画的最像,哪里像?2.师:小朋友说这张像,由于叶子画的很像。教师觉得这张画的很像,花的颜色和这盆花一样,叶子
21、也是半椭圆形的,茎长长的。(依据幼儿作画的状况进展小结)3.师:今日我们画了这盆花,小朋友回家后要是看到美丽的花也可以画下来。(六)活动延长。师:小朋友在玩区域时可以连续画。活动反思:随着天气的渐渐变暖,我们四周的树木开头发芽,花儿也渐渐开放,对于幼儿来说颜色艳丽的花儿总是特别的吸引人的眼球,如何让幼儿感受美,表现美,需要教师的积极有效的引导。这节课上我采纳画一瓶花的形式,主要引导小朋友观看花的构造(花瓣、花蕊、花梗的外形与颜色)与花的形态(花的凹凸、前后、大小),在此根底上画出漂亮的鲜花并进展渐变色地涂色。而这次作画的工具我选择了蜡笔画,虽然蜡笔是我们孩子平常始终在运用的工具,但是这个也是最
22、根底的绘画技能。采纳的纸张是砂画纸,由于白颜色的纸对孩子来说接触许多了,而这种砂画纸我觉得用蜡笔画的话效果会比拟好,而且对用惯了白纸的孩子来说会是一个吸引。一瓶花这对中班孩子来说会是一个挑战,由于这次活动中又有合理布局,瓶子的摆放位置、花朵的摆放,花的各种形态、花的涂色等等,虽然有肯定难度,但是我们班孩子已经会画各种形态的花,对渐变色也有肯定的了解,这次活动的难点是对一瓶花的布局。在这其中我采纳了教师的讲解来突破,所以感觉还是不够清楚,或许采纳其他更好的方法的话会帮忙孩子理解。这次活动中,在开头观赏插花作品,引导孩子对花了的布局是关键,这样更有效地帮忙我为绘画做铺垫,但是由于心有点急,思路还不
23、够清晰一点,没有起到铺垫的作用。所以花瓶画的不够大,画面不够丰富。第8篇、中班主题英勇的狮子王辛巴教案反思活动目标:1.倾听故事,理解并说出辛巴英勇行为表现2.感受好朋友间的友情活动预备:挂图11号活动过程:一、故事引入小朋友有没有见过狮子?你喜爱狮子吗?我们来一起听一个关于小狮子的故事。二、结合挂图,逐段叙述故事1.叙述故事第一段。问:辛巴的好朋友有哪些?最好的是谁?辛巴最大的敌人是谁?辛巴最喜爱做的事情是什么?2.叙述故事其次段。问:从图上看,辛巴它们遇到了什么?辛巴它们该怎么办呢?小朋友帮它们想想方法吧。3.叙述第三自然段。问:辛巴和宾波想了一个什么方法?猴子干什么去了?乌鸦会做什么呢?
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中班 常规 教案
限制150内