中班幼儿教师学期工作计划.docx
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1、 中班幼儿教师学期工作计划 一、音乐智能。 我班幼儿的节奏感都比拟好,但有些孩子决乏自信,不能在集风光前大胆自编动作,这方面本学期要加强。训练幼儿用不同速度、力度、音乐变化来表现歌曲的形象、内容和情感,唱出不同节拍歌曲的感觉,初步学会独立地接唱和与他人对唱,获得欢乐唱歌的阅历;按音乐的节奏做简洁的上、下肢联合的根本动作,仿照动作和舞蹈动作,了解一些创编韵律动作组合的规律,能大胆地在集风光前表演;学习改编儿歌,并培育幼儿养成集中留意看指挥和对指挥的要求作出积极反响的习惯;同时,初步把握前奏、间奏、尾奏、乐段、乐句的开头和完毕,唱准歌曲的弱起小节,初步知道什么是音乐构造中的重复,学会打3拍子和4拍
2、子。 二、空间智能 在空间智能中培育幼儿能运用多种工具和材料,用线条、颜色来表现自己的生活感受和想象,在绘画的过程中,帮忙幼儿逐步积存阅历,把握正确的绘画姿态、握笔方法和集中留意地完成作品等良好的绘画习惯;鼓舞幼儿大胆下笔,大胆想象,大胆创作,通过自己动手操作感受颜色的变化,能与他人共同协商,合作作画;在手工活动中,教幼儿用画、剪、贴等方法塑造和制作不同形态的手工制品,学习利用废物进展立体造型,能和教师、小伙伴们一起布置环境,熬炼幼儿手的动作协调和灵活,有洁净、干净、有序等良好的手工活动习惯;观赏的各种美术作品,自然景物和四周环境,懂得发觉美、制造美、感受美,能用语言、动作、表情等表达自己的审
3、美感受。 三、身体运动智能 我班幼儿在身体动动方面进展得比拟好,但有一小部份幼儿的自理力量还要进一步加强。通过日常中的反复练习,引导幼儿娴熟地进展穿脱衣服、整理床铺、整理玩具等,有肯定的生活自理力量,鼓舞幼儿参与一些力所能及的事情,有爱干净的好习惯;挑食是现今每一个孩子的共同缺点,因此,在日常中,教师要详细、形象地向幼儿讲解粗浅的安康学问,通过“看、摸、尝”的亲身阅历,了解各种食物的养分价值,培育幼儿爱吃各种食物,并知道喜爱吃的东西也不宜吃得太多,身体超重也会影响安康。 在学习徒手操和轻器械操的同时,能听教师的指示进展队形队列的变化;为了使幼儿能开心地把握各个技能动作,教师要用嬉戏的形式进展活
4、动,提高幼儿练习的兴趣,在轻松、开心的条件下开展活动并到达熬炼身体和增加体质的目的,提高动作的灵敏性,在嬉戏的过程中培育幼儿的合作、互助等良好品质。教师进展示范动作时,动作要正确、美丽,发幼儿参加练习的愿望,从而使幼儿学习各种技能动作,促进幼儿大小肌肉的进展及动作的协调进展。 四、自我熟悉智能。 在身我熟悉智能方面,主要培育幼儿积极制造性地参与集体嬉戏,能从中体验嬉戏的欢乐,并积极参加集体表演,体验在活动中沟通与合作的乐趣;能够为班集体做力所能及的事,情愿克制困难完成任务,积极思索获得解决问题的方法,获得完成任务的成就感;乐于探究并大胆说出自己的发觉。 五、人际关系智能 把幼儿对现实感知放在首
5、位。这是依据幼儿身进展特点定的,幼儿的生活范围较狭窄,生活阅历少,对于很多社会现象,社会大事缺乏了解。丰富的认知和情感是社会的动力和根底,现实的社会现象、大事又为幼儿供应了行为的楷模和行为表现的时机。在日常生活中,利用各种活动,培育幼儿懂得关怀、理解、体验、帮忙别人等良好习惯,学习用适当的方式表达对同伴的宠爱,在和同伴交往中,引导幼儿懂得敬重别人,体会到倾听的重要性。通过节日的活动,引导幼儿体会节日的欢快气氛和与人共享节日祝愿的喜悦。 六、自然观看智能 让幼儿亲身对四周物质世界进展感知、观看、操作、发觉问题、寻求答案的探究活动,运用适宜的指导来满意幼儿的奇怪心。在引导幼儿熟悉五官时,首先让幼儿
6、体会感官的作用,体验感官的协调力量。通过用眼睛观看事物,能运用视觉感受颜色的变化,提高幼儿内心的观看力,体会视觉暂留现象。并能运用视觉以外的感觉途径探究事物如:触觉、味觉、嗅觉。了解重量的概念,学习使用称,知道邮局内相关设施,了解古时候和现在的传递信息的方式,熟悉邮票,培育幼儿的观看、试验的精神和探究的热忱。 七、数理规律智能 数学教育能培育和熬炼人的思维力量。在这学期里,教师将引导幼儿通过感官与详细阅历学习的数与量、规律与关系,图形与空间的关系。运用各种各样的操作材料引导幼儿熟悉数110,正确感知10以内的数量,知道它们能表示相应数量的物体;运用“一一对应”比拟两组物体的多少,会用“多”、“
7、少”、“一样多”的词语;能按物品的属性分类,学习比拟物体的远近、深浅、高矮、厚薄等,让幼儿通过生活中的阅历来体会和熟悉速度,如;比拟走和跑、两种车子行走的快慢等,并能通过线索对事情发生的挨次做合理的推论,增进规律思索力量,通过平常的操作练习,培育幼儿愿意操作活动及动手力量,提高观看力量。引导幼儿感知时间的概念,熟悉不同面额的货币及币值;通过嬉戏活动和生活阅历学会估算,逐步建立等量的观念。 在这学期里,我班努力创设出一个良好语言的环境以及气氛,让幼儿在交往、沟通中,想说、能说、会说,在活动中逐步加强语言力量;本学期强抓幼儿说普力量,在教学中,坚持以一般话教学,培育幼儿的倾听意识和倾听行为技能;培
8、育幼儿大胆和同伴沟通,会用完整的语言表达自己的情感,有肯定的自我表达力量;在嬉戏中培育倾听力量、留意力;能围围着主题进展叙述,有挨次地叙述图片内容,能用不同的词语进展表达,能较完整把故事的主要情节正确叙述出来;能在原有的根底上仿编儿歌,鼓舞幼儿多观看四周事物,能用恰当的语言表达自己的情感大胆在集风光前叙述自己的意见,积极参与争论。 中班幼儿教师学期工作规划2 为一名幼儿教师及班主任,我深知幼儿的教育是根确实良教育,在本学期严格遵守教育法规,师德及热忱的心完成园内安排的各项工作,积极参与园里各项活动。 一、教育教学 在教学活动中,依据班上幼儿年龄特点,充分调动各种感知和事物,在一日活动中留意教育
9、给幼儿初浅的,简洁的生活学问经,培育幼儿独立解决问题的力量。在教学中处理好师幼关系,以多种形式引导幼儿的积极参加活动,并主动地去学习,更好的因材施教,仔细领悟新纲要,更好的培育幼儿全面进展。 二、班级日常治理 教育幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参与集体活动,教育幼儿关怀集体,关怀同伴,做个文明礼貌的好孩子。加强幼儿一日常规,使幼儿在学习、生活习惯在上学期原有的根底上有肯定进展,平常加台晨间工作,照实填写“消毒记录”,交接班记录等各项表格,做好毛巾、口杯、教室的消毒工作,依据天气变化,催促幼儿增减衣服,给生病的幼儿以特别的关爱,做到早发觉,早治疗。 三、安全工作 教给幼儿一些安全学问,强化幼
10、儿的安全意识和自我爱护意识,不玩火、水、电,不从高处往下跳,上下楼梯靠右行,不吃生疏人的东西,不跟生疏人走,发生危急,会大声呼救,并仔细做好安全教育工作并做好交接班工作,发觉总是汇报,妥当处理。 四、家长工作 利用幼儿入园,离园时机与家长多沟通,交换状况沟通幼儿在园内,园外的表现,不定期与家长电话联系,假如遇到特别状况准时向家长汇报或保持电话联系,有生病的幼儿准时向家长联系。 总之,我深深的体会到幼儿教育的重要性,我会总结他人及自己的教育教学阅历,学习他人的特长,更好的运用到自己的教育教学实践中。我信任我会以饱满的热忱,全新的投入到自己的教育事业中。 中班幼儿教师学期工作规划3 新学期的预备工
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