教师资格考试《小学心理健康专业面试》历年真题.docx
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1、教师资格考试小学心理健康专业面试历年真题26简答题(江南博哥)试讲题目2:学会道歉参考解析:【教学过程】(一)热身活动:孤单的小熊1.讲述故事春天来了,森林里的景色可美了。小草探出了脑袋,小树发出了新芽,花儿绽开了笑脸。小动物们都出来玩耍,多热闹呀!可是小熊却孤孤单单一个人在睡觉。他做梦都想和小伙伴们一块儿玩。可一觉醒来,身边一个人也没有,他多么伤心啊!只好愁眉苦脸地走了出去。这时,云姐姐看见了,忙问:“小熊,小熊,你怎么啦?”“他们他们不跟我玩了。”“为什么?”“昨天,我到小白兔的花园里玩,不小心把他心爱的花苗给踩坏了,当时,我害怕极了,便偷偷地跑了。没想到还是被路过的小猴子看见了。大伙知道
2、后不理我了。唉,怎么办呢?”3.交流讨论师:同学们,小熊把花苗踩坏了,谁告诉他现在该怎么做呀?生:应该向小白兔道歉。4.提出主题在人与人交往过程中总是会出现一些磕磕碰碰,这时候我们应该学会向他人道歉。(二)主题活动一:听数字做动作1.讲述规则(1)老师喊出相应的数字,同学们根据数字做相应的动作:是代表向右转;是代表向后转;是代表跳一跳;是代表向左转;是代表原地不动;(2)做错了的同学请上前一步,按下面的程序演讲:我是小学班的同学;对不起,我刚才做错了,我对我的行为负责;下次我一定会做好,为我们女(男)生争光。2.完成游戏3.交流讨论师:当你上前认错道歉时是什么样的感受呢?生:一开始感觉有些别扭
3、,有些丢人的感觉。但是错了几次后,还说“对不起”也没有那么难了。师:当你听到其他同学说对不起的时候你有什么话想对他说的吗?生:听到他们说对不起的时候一开始感觉有些难为情的,但是后来一想,做错了就应该道歉,一定要向他们学习大方地向他道歉。4.教师小结道歉在我们人际交往中具有非常重要的作用,只有学会道歉方可与他们建立融洽的关系。(三)主题活动二:我有小妙招1.讲述规则以心理小组为单位,给大家10分钟的时间讨论以下问题:(1)道歉的用语有哪些?(2)道歉时应该注意哪些细节?2.完成活动3.交流讨论师:哪组同学愿意来分享一下道歉的用语有哪些?组1:对不起、很抱歉组2:我不小心/不是故意的组3:请原谅师
4、:哪组同学愿意来分享一下道歉时应该注意哪些细节?组1:(时间上)要及时,不要拖拉;组2:(语言上)要诚恳,不要辩解;组3:(态度上)要适度,不要过分。4.教师小结我们找到道歉的语言,老师希望大家将它们的用到实际生活之中。我们也知道了道歉时需要注意的细节,希望大家一定要谨记并将之付诸为行动。(四)总结升华你曾经是否有过想道歉但没有向人道歉的事呢?现在就请大家写下你们的道歉语送给他吧!【板书设计】【答辩题目及解析】1.本节课你的教学目标是什么?【参考答案】结合题目与题本内容及基本要求,本课的教学目标我设计如下:(1)心理目标:认识到道歉是人际交往中必不可少的,意识到道歉的重要性;(2)能力与方法目
5、标:知道道歉常用的语言及道歉时应该注意的细节,并且能够让这些语言应用到实际生活之中;在人际交往中谨记道歉时应该注意的细节。2.请谈谈人际交往的艺术有哪些?【参考答案】人际交往,也称人际沟通。指个体通过一定的语言、文字或肢体动作、表情等表达手段将某种信息传递给其他个体的过程。人际交往促进深化自我认识,是人生价值实现的桥梁。人际交往的艺术主要表现以下几个方面:(1)努力建立良好的第一印象。第一印象是良好人际关系的基础,努力建立良好的第一印象,可以让我们的人际交往事半功倍。要为自己的第一印象加分,就要做到以下六条:真诚地对别人感兴趣;微笑;多提别人的名字;做一个耐心的听众,鼓励别人谈他们自己;谈符合
6、别人兴趣的话题;以真诚的方式让别人感到他很重要。(2)加强交往,密切关系。人与人之间空间距离上的接近,是促进人际吸引的重要因素,因为人与人之间空间位置上越接近,彼此交往的频率就越高,越有助于相互了解,沟通情感、密切关系。因此,为了建立良好的人际关系,在交往过程中要加强联系,密切关系:交流思想;分享快乐;分担忧愁。27简答题试讲题目3:学会拒绝参考解析:【教学过程】(一)热身活动:南风与北风1.讲述故事法国作家拉封丹写过一则寓言,讲的是北风和南风的故事。北风和南风比威力,看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先来了个寒风凛凛,结果行人为了抵御北风的侵袭,便把大衣裹得紧紧的;南风则徐徐吹动,顿时风和日
7、丽,行人觉得很暖和。便开始解开纽扣,继而脱掉大衣。南风获得了胜利。2.交流讨论师:这个故事告诉我们什么道理?大家可以从与人交往的角度来分析。生:与人交往时应该注意方式。3.提出主题南风和北风都要使行人脱掉大衣,但由于方法不同,结果大相径庭。这节课我们来探讨怎样与别人交往。与人交往的策略有很多,今天我们来学习其中的一种学会拒绝。(二)主题活动一:角色扮演“沙沙的故事”1.情境表演沙沙与王冬是同班同学,一天放学后,王冬对沙沙说:“沙沙,跟我去旱冰场溜旱冰吧!”沙沙答应爸爸放学后按时回家,但听王冬这么一说,很不好意思,心里矛盾起来:去吧,其实心中一点也不想,再说已经跟爸爸说好要按时回家了;不去吧,多
8、不好意思呀,起码面子上过不去。犹豫再三,沙沙还是不情愿地跟着王冬走进了溜冰场。为了照顾王冬的面子,沙沙闷闷不乐地在溜冰场里熬了三个小时。结果回家挨了父亲好一顿训斥,沙沙心里真不是滋味。2.完成表演3.交流讨论师:你在和同学交往过程中,是否有过类似沙沙和王冬的情况发生呢?如果有,你是怎么处理的呢?生:我有过类似的情况,很多时候我也与沙沙一样,即使自己很不高兴,还是会去做的。师:在该不该和王冬去玩旱冰这个事情上,你赞成沙沙的做法吗?请说明理由。生1:我觉得应该去,毕竟还是要顾及王冬的感受。生2:我觉得就不应该去,自己内心不想去,就不应该违背自己的心,再说了答应过爸爸要按时回家的,不应该让爸爸担心。
9、师:沙沙的情绪体验是消极的,那么她的这一不愉快的情绪体验是谁造成的呢?生:是她自己造成的,自己不会拒绝王冬。4.教师小结学会拒绝别人,敢于说“不”,这是一条重要的人际交往策略。因为人与人是平等的,如果一味地顺从别人而委屈自己,就会失去自我,失去对自己的尊重,从而也就失去了人际交往的意义。(三)主题活动二:你说我说1.讲述规则以心理小组为单位,给大家15分钟的时间,结合自己曾经经历过的事情,大家讨论一下,我们应该如何拒绝他人呢?2.完成活动3.交流讨论师:哪个小组愿意上台分享一下你们寻找到的方法?组1:先倾听,再说“不”;组2:以和蔼的态度说“不”;组3:以明确的事实坚定地说“不”;组4:说“不
10、”时,不要伤害对方的自尊心。4.教师小结大家所找的方法可真是不少呢,老师希望大家能够将这些方法应用到生活中去。(四)总结升华说一说这节课你学到了什么?【板书设计】28简答题试讲题目4:互助分享最快乐参考解析:【教学过程】(一)热身活动:雷峰叔叔的故事1.讲述故事一次雷锋外出在沈阳站换车的时候,一出检票口,发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女,原来这位妇女从山东去吉林看丈夫,车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里,大嫂含着眼泪说:“大兄弟,你叫什么名字,是哪个单位的?“雷锋说:“我叫解放军,就住在中国”。2.交流讨论师:若你是这位大嫂你得到了雷峰叔叔的帮助你有什么想法
11、呢?生:一定会感觉到特别温暖,心里一定非常感动。师:雷峰叔叔身上有哪些优良品质值得大家学习呢?生:助人为乐的品质。3.提出主题我们应该向雷峰叔叔学习,做一个乐于帮助他们的人,互助分享更快乐!(二)主题活动一:盲人回家1.讲述规则(1)扮演“盲人”的同学需要戴上眼罩,必须按要求穿行摆放了障碍物的一段路。(2)扮演“引路人”的同学,可以扶着“盲人”行走,也可以用语言提示。(3)第一轮,请学生当“盲人”,单独穿行;第二轮,请别的学生当“引路人”,指引盲人前进。2.完成活动3.交流讨论师:当“盲人”时,心里有什么感受?当你摸索着前进时会想什么?生:感觉特别不适应且不方便,前进时担心会摔倒。师:当看到“
12、盲人”举步为艰时你有什么想法?生:想去帮助他。师:“引路人”帮助了“盲人”后,有什么感受?生:助人后有一种莫名的自豪与快乐。师:作为一名“盲人”当有人帮助你时,你有什么感受呢?生:让我感觉很温暖,心里很感激。4.教师小结助人为乐是公认的最可赞赏的品质。一个助人为乐的人,是一个真正的人。他不拘束自我,在道德的天平上,他的砝码最重;在历史的明镜前,他的身影最长。助人为乐是美德,它荡涤了私心杂念的尘垢,像金子一般,像水晶一般。(三)主题活动二:情境表演1.讲述规则以心理小组为单位,给大家15分钟的时间,各组结合以下情境,进行故事创编,并表演出来。情境一:下雨了,你的小伙伴没有带伞,你会怎么办呢?情境
13、二:社会课上,你带了两瓶水,而你的同学则忘记带水了,你会怎么办呢?情境三:美术课上,你的同桌说,他忘记带水彩笔了,你会怎么办呢?2.完成表演3.交流讨论师:哪个小组愿意上台分享一下你们表演内容呢?组1:我们会让小伙伴与我同用一把伞,送他回家。组2:我们会将自己的一瓶水送给同学喝。组3:我们会将自己的水彩笔借给同桌。师:当你们将自己的东西分享给他人的时候,你有什么感受呢?生:内心感觉特别开心,还有一种自豪感!4.教师小结学会与他人分享会让给你带来快乐,老师希望大家在实际生活能够做一名善于分享的人。(四)总结升华回家做一些帮助他人或与他人分享的事情,并拍成照片,制作成影集,下节课分享给大家听!【板
14、书设计】29简答题试讲题目1:克服厌学情绪一、考题回归参考解析:【教学过程】(一)热身活动:顶书本1.规则介绍将一本书放在头顶上,保持书本不要落下,看谁坚持得最久。2.分享交流师:在这个游戏中你有哪些感受? 题目来源于考生回忆生:开始还觉得很有意思,顶得时间长了觉得又累又无聊。教师小结:学习和顶书本一样,时间久了会觉得疲劳,因此我们要劳逸结合。(二)主题活动一:小品表演1.规则介绍请五位同学,分角色扮演下面的五个人物,然后前后桌四人一组,进行讨论。A我是哆哆,从小喜欢看书,学习时专心致志,还喜欢独立思考。遨游在知识的海洋里,我感到很愉快。B我是来来,虽然学得比较死板,但对学习也有浓厚的兴趣。当
15、看到自己经过努力取得好成绩时,我会很快乐。学习有困难,有挑战,才有乐趣。C我是咪咪,我觉得读书没什么用,爸爸没读什么书,照样赚大钱,我也不必太用功,只要过得去就行了。D我是发发,读书太辛苦了,尤其是数学题,对我来说很难,有时候做一道题需要花很长时间,还是玩游戏快乐。E我是嗦嗦,家长给我的压力很大,给我报了很多补习班,我的生活中只有上学、补习和考试,我太累了,对学习不感兴趣。2.交流讨论师:小品中有几种厌学的表现?请你来做一回医生,给厌学者开个处方。组1:咪咪觉得读书没用,这种想法是错误的。一个没有知识没有文化的人是不会有大出息的。组2:发发认为读书太辛苦,意志不坚强,要知道只有吃得苦中苦,方为
16、人上人。组3:嗦嗦压力太大,而且太疲劳了,应该注意劳逸结合。教师小结:大家各抒己见,为几位同学做出了诊断,并给出了建议,咪咪需要改变对学习的认识,发发需要锻炼自己的意志力,嗦嗦需要调节作息,注意劳逸结合。(三)主题活动二:说出你的秘密1.规则介绍7人一组,用相同的纸张,匿名写下你曾经有过的或者正在经历的厌学情绪以及你当时是怎样做的(如果没有,请写下你对学习的体会),写完后放在一起,每个成员从中抽出一个,念出来,其他同学给出建议或反馈。2.交流讨论生1:我只喜欢体育课,对其他的课程都不感兴趣。题目来源于考生回忆生2:兴趣是可以培养的,尽量从各个学科中发现自己的兴趣点。生3:妈妈让我一定要考到年级
17、前十名,可是我怎么也达不到她的要求,压力很大,不想学习了。生4:要制定适当的目标,目标不能太高,要根据自己的实际情况来定。教师小结:大家想出了很多应对厌学的好方法:确定适当的目标,放松心情,建立融洽的师生关系,培养兴趣,改变观念等。(四)总结升华厌学并不可怕,只要我们找到原因,对症下药,就能克服。最后,希望大家都能热爱学习,成绩优异,有个美好的明天。【板书设计】【答辩题目解析】1.请说一说你的教学思路。【参考答案】我采用层层递进的方式,从分析厌学的原因,到探讨克服厌学的方法,引导学生反思为何会产生厌学情绪以及如何克服。首先,我通过热身活动“顶书本”引起学生注意,引发学生思考,引出主题厌学。然后
18、,我通过主题活动“小品表演”,采用角色扮演的方式引导学生思考造成故事中人物厌学的原因,以免造成学生抵触心理。之后,我通过主题活动“说出你的秘密”将厌学引导到学生自身,让学生反思自己对待学习的态度。并通过匿名的方式让学生畅所欲言,大家一起思考克服厌学情绪的方法。最终学生探讨出克服厌学情绪的方法:确定适当的目标,放松心情,建立融洽的师生关系,培养兴趣,改变观念等。2.请谈一谈造成小学生厌学的原因。【参考答案】造成小学生厌学的原因是多方面的,既有客观因素,也有学生自身的因素。(1)客观因素第一,社会不良因素的影响。受金钱至上等观念的影响,一些学生价值观出现了偏差,贪图享乐,怕苦怕累,厌学。第二,家庭
19、教育的偏差。父母对孩子学业要求过高,剥夺孩子自由、游戏时间,让他们长期处于紧张的学习中,孩子因无法忍受枯燥的学习和压力而产生厌学情绪。第三,学校不合理的教育制度的影响。学校教育过分看重分数,造成学生压力过大,产生厌学情绪。第四,学习本身的局限性。学习是一系列非常复杂的心理活动过程,需要付出很大的心智努力,需要高度的精神紧张,时间一久就必然会产生疲倦感。题目来源于考生回忆(2)主观因素第一,学习中失败的体验过多,学习无望而产生厌学逃学心理;第二,心理负担过重而产生厌学逃学心理;第三,学生意志薄弱,耐挫力差。30简答题试讲题目2:我是记忆高手一、考题回归参考解析:【教学过程】(一)故事导入:记忆术
20、1.规则介绍和尚想考考教书先生的学问和记忆力,就要这位先生背诵一遍圆周率,背到小数点后22位。这位聪明的先生想出一个高招,很快就背出来了。原来,他根据读音相近的特点,编了一首歌谣:“山巅一寺一壶酒,尔乐苦煞吾,把酒吃,酒杀尔,杀不死,乐尔乐。”这样他很快就记住了3.1415926535897932384626这一长串复杂的数字。2.分享交流师:故事中的教书先生是如何快速记忆圆周率的呢?这个故事对你有什么启示?题目来源于考生回忆生:故事中的教书先生是根据谐音编了歌谣快速记忆圆周率的,我们今后背诵的时候也可以采用这种记忆方法。教师小结:教书先生采用的编歌谣记忆的方法就是一种很常用的记忆方法,其实提
21、高记忆的方法是很多的,在我们的学习中掌握巧妙的记忆方法就能够提高我们的学习效率。(二)主题活动一:记忆数字1.规则介绍A记一组数字:请你在20秒钟内,记住下面的数字,然后将数字盖住,并把你所记住的数字写在一张纸上。请你记住的数字是:850273169。B记以下三组数字:61244 183672 54108216请你在30秒钟内,记住上面三组数字,然后将数字盖住,把你记住的数字写在纸上。2.交流讨论师:你是用什么方法记住上面的数字的?生1:我是重复多次的记住这些数字的;生2:除了重复多次记忆外,我发现三个数字三个数字组合起来记会更快一些。教师小结:在记数字的练习中大家主要都是采取了重复识记的办法
22、来进行记忆的,也有同学能够采取一些小技巧来加速记忆,比如组合法。(三)主题活动二:方法指南1.规则介绍通过刚才的小练习,相信大家都发现了想要快速记忆是有技巧的,那都有哪些提高记忆的技巧呢?2.交流讨论组1:背单词或者课文的时候可以写在小卡片上,上学、放学路上都可以记忆;组2:可以像故事中的教书先生一样,根据谐音编个口诀或者歌谣来帮助记忆;组3:在复习时可以根据背诵内容进行分类记忆,这样能提高效率。教师小结:大家讨论出来的这三个方法叫做卡片法、形象记忆法以及组块法,除了这三种方法之外呢,还有很多好的记忆技巧,例如多种器官协同活动记忆法就是眼看、手写、口念、耳听结合起来记忆的方法,还有联想法、图表
23、法等等。题目来源于考生回忆(四)总结升华今天的学习你学会了哪些记忆技巧?回家和爸爸妈妈分享一下,他们都用过哪些好的记忆技巧,看看哪种方法最适合你。【板书设计】【答辩题目解析】1.请说一说你的每个教学环节的设计意图。【参考答案】故事导入从故事入手,生动形象引出主题的同时也能够很快的让学生融入课堂,明确本课的主题。与此同时,教师根据学生的回答进行小结也能够进一步突出本课主题,让学生更加明确本课的重点。主题活动一:记忆数字采用游戏的方式,能够激发学生的兴趣,积极的参与到游戏中去,发挥了学生的主体性和主动性,更能够深入的感受到记忆技巧的重要性。主题活动二:方法指南通过小组讨论的方式,学生能够针对记忆技
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