清华大学建筑学院建筑学新生专业学习指南.doc
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1、清华大学建筑学院 建筑学新生专业学习指南多年以来,建筑学院的新同学们普遍地要经历一个困惑的阶段,对建筑学(尤其是建筑设计)如何去学习、为何去学习感到困惑。而困惑之后,或者因无奈而颓废,或者放弃思考,或者转向其他,当然也有的能够在挣扎之后豁然开朗。可惜据我所知,最后一类 结果,在本科的阶段能达到的实属少数。解除困惑最有效的方法莫过于去广泛的获得知识。这也是本文主旨。一、简介1. 本文的主要内容和适用对象 本文主要介绍建筑学专业学习在入门阶段所需要学习的知识体系概况,作为进一步深入学习的指导。主要适用建筑学专业本科一三年级同学参考,一般的,四年 级以上就应该能独立进行学习了。学科上主要偏向建筑学基
2、础和建筑设计,关于城市的内容暂不列入,一来不是本人专业,二来也不是三年级以前特别需要的。2. 详细到书目 一般的,大学本科的教学应该以传授方法、引导方向和建立系统的知识框架为主要目标,大量具体的知识需要学生自行学习,这是和各位中小学教育主要的不同。 不能进行有效的自学对于大学学习将是致命的。这当然需要教师给出一个系统框架的指导。自学主要依靠阅读书籍(现场实践学习虽然同等重要,但由于总体教学制 度和经济条件的制约,只好暂且搁置),所以对于学生的指导应该详细到书目,这也是本文力图达到的精度。当然更好的是对于这些书目的基本内容给予说明和评 价,但是限于精力原因尚难以做到。这篇文章里只推荐基本中的基本
3、,以免新手犯晕。出于负责,这些书一般都是我比较熟悉的书籍(偶尔间杂一些可靠的师友推荐 但是没看过的书)。随着个人阅读的增加,我可能会逐步更新这些书目。3. 远期改进计划本指南将会逐步的更新主要是 书目方面的细节内容。其实也是我自己阅读、学习的一个总结。并且会逐步增添一些新的项目,这要视本人的学习研究发展而定。同时也计划逐步增加一些实用的内 容,比如现代建筑、城市的人物、理论、作品发展的总表,这些在国外都已经有较为成熟全面著作,只是需要做一些整理翻译工作。当然所谓远期,恐怕得且等两年 吧。二、心态上的准备各位新来到清华建筑学院的同学们,过去都曾是自己学习领域的佼佼者;但是在开始学习建筑学这样一门
4、新鲜的学科之前,还有必要在认识上做一些准备。1. 应试教育的缺陷和因此产生的障碍 首先告诉大家一个不幸的消息:诸位从前擅长的十八般武艺,诸位赖以获得多年荣耀和挤进清华的利器,多数都要失效了。诸位曾经如鱼得水的学习方法、思维习 惯、知识对象多数也将失效,甚至将会成为下一步前进的障碍。因为我国的中学教育,是非常狭小和机械的。虽然具体的知识并不错,但是局限于小圈子的思维将难 以适应更大更复杂的新形势。所以当你对新的课程、学习工作方式感到不适应、困难、迷茫的时候,不要先急于用自己过去的经验去评判和指导自己,甚至希望退回 到过去简单愉快的思维中去。因为多数的同学仅仅受过这样一些教育:科学上是简单的18世
5、纪牛顿时代的数理逻辑的训练;哲学上是被严重简单化(或歪曲的)的 辩证法;艺术上完全无知或者仅受过一点机械的技能训练;宗教上不但无知而且有错误认识;方法上习惯于被动接受知识,并且在少量固定的知识内容里兜圈子;对 于文化、社会、政治、经济等各方面的问题也所知极少。这样的相当局限的思想基础对于建筑学这样的综合学科当然是相当不利的,但这也是目前我系教学无法逃避 的实际问题。所以明智的对策是不要固执己见或者轻下断言,而是先尽快广泛的了解各方面的知识,等到自己大概齐对各种问题都有了一个初步的了解之后,再开始 慢慢重建自己的知识体系。这个过程至少需要大概12年的时间。当然在此过程中,新生过去的训练也不是没有
6、用。其实有两样关键的东西是 需要继续发扬的:一是积极向上的态度,二是坚忍不拔的意志。这也是残酷的应试教育带给大家仅有的两样好的东西。当然,各位的中文修养,学习新事物的能力, 和勤于思考、严谨认真的作风,如果有的话,也是应该继续保持的。平时的各种文体爱好,丰富的人生经验,对于建筑学也是很有好处的。2. 建筑专业的学习方法 如果说建筑学和各位以前的中学学习有所不同的话,最主要的应该是在建筑的人文内容上。作为工程的建筑,各位可以很轻松的以工科的思维去把握;但是作为人 文的建筑却需要截然不同的思维方式和学习模式。而建筑的人文属性,却恰恰是建筑最核心的、我们的教育中又最缺乏的品质。具体的说来,方 法上主
7、要的是整体思维和经验积累。整体思维是个比较大的话题,下面再说。经验积累的方法是个基本的方法。因为建筑学没有一劳永逸的解决之道,也没有固定不 变的规律法则,关键靠见多识广(基本上,人生主要是见多识广)。所有建筑的问题,都要依靠大量的阅读和实地调查去获得经验。在大量的实例学习中知识水平和 操作能力将会逐渐提高,这将是一个漫长的过程,一般以5年计。(个人以为实际上学习任何一门知识和技能,这都不算长,只不过中学的教学实在太简单化了,以 至于大家对新知识的正常学习周期产生了误解。)3. 耐心的态度由于建筑学作为工科招生,社会上对于建筑学专业也了解颇少,所以大一新生往往是对建筑学一无所知。没关系,实践表明
8、,新生此方面的不足,包括绘画和艺术素养的缺失,都不会成为太大的问题。而心态才是第一重要。 第一是耐心。建筑学的素养提高通常是以十年计的。40岁还可以自称青年建筑师,60岁才算经验丰富,90岁还在干设计的也颇有一些。对于前面18年的基 础来说,后面的50年显然更为重要。很幸运,建筑学博大精深而且就业出路宽广,基本上不需要天分和幼年基础的行当也可以干得很好,不像音乐和绘画。如果你 不是要和高迪、柯布这样的顶级天才火拼的话,尽可不必着急,安安稳稳的坐下来慢慢的发力。靠自己的耐心学习,持续而愉快的长期学习来赢得美好的专业前途。 总的来说即便是比较功利的做法,也不必像中学考试那样每个学期的就能排出个一二
9、三来。当然,虽不必悬梁刺股三天两头突击熬夜x天,但是踏踏实实的努力,而 且是持续的不间断的努力,长达十年以至五十年的不停止,也不是每个人都能做到的,尤其是在极度浮躁的当代中国,有几人不希望能如超女般一夜成名呢?不过等 到你对本系的老教授有所了解的话,你会发现数十年如一日勤奋工作的绝对不少。不像发达国家有健全的社会条件、成熟的明星机制,能在中国做出成就的老同志 们,其惊人的耐心和超长的寿命,有时会令后来者绝望-不过考虑到社会发展的加速度以及他们被历史耽误的二十年,各位新人还是大有机会的。 关于这方面,读一些传记大有好处。建筑师梁思成是首选的好书。另外一些著名的大师传记也都值得一看。了解一下这个行
10、业的从业人员的艰辛历程以及可能 达到的最高成就,对你是否决定这么一条路走到黑大有好处。比如如果你一心希望40岁挣够了钱退休或者18岁成为万众瞩目的超级XX,又或者希望成为与世无 争的科学家,那还是尽快改行的好。4. 长远的人生规划。想对人生有个长远的合理的规划,是从事建筑学所必须的但又 是很有难度的。这时候,有个世家的背景会好太多了。信息就是力量,你看梁启超的儿子们个个成就惊人,少不了老梁先生百科全书式的博学和高瞻远瞩。如果你没 有这么走运,那就多花些力气吧,多做一些概论性的阅读和调查,努力成为 世家第一代。本系的教学因为种种原因,基本上集中在建筑设计上。然而真正到毕业的时候继续设计下去的其实
11、相当有限。没办法,现在简直是干什么都比干设 计轻松和来钱。与中学最不同的,大学里学什么和学到什么程度,以及以后如何工作和生活,需要你自己拿主意了。不幸的是,为自己安排计划拿主意这件至关重要 的事情,中学偏偏没有教过。这个恐怖的缺陷将会在4年后推研定专业和5年后研究生选题的时候集中体现。建筑历史、城市规划、景观园林其实都有各自很专门的 基础知识和很不同的就业出路,相关的房地产行业也是就业热门。早一点搜集相关信息并不费力气,而且这些方面的知识对于一个全面的建筑从业人员也都是有用 的。不要等到4年后匆匆拍脑袋,选错方向/选错导师的人简直如过江之鲫。即使选对了路线,早点开始阅读和适应非设计类的专业,也
12、很有帮助。比如相对于本系 薄弱的规划教学,如果你以后从事遍地黄金的规划行业,你会发现那些本科就接受规划训练并且师资力量庞大的同济对手相当可怕(且不和国外比)。而早点开始看 研究资料会使你研究生选题轻松不少。三、基础知识由于考入本系的,一般都是人文素质相当欠缺的理科学生,所以恶补人文知识是逃不掉的。人文知识并不直接帮助你学好建筑学。其实,只是能帮助你达到一个基本健全的普通大学生的水平。它们是底线,不是目标。 不过不必担心,这些知识只要达到普及的水平就可以。这个其实建筑十书里就说过。而且大家知道,初次接触到一个新的学科时,因为是全新的内容,对于开 拓视野和增长知识都是非常高效率的,兴趣也特别大,学
13、习起来往往事半功倍。这里关键是要在设计课之前抢先学习,越早越好。这些本不是建筑学专门研究的,但 是因为中小学教育的残缺,需要通过补习达到一个基本健全的水平,否则这些方面的缺陷会越来越明显的影响学生后来的发展。具体的讨论有兴 趣的可以看读书2006. 4月号的大学人文教育的专题。看完也令人绝望:即便是MIT这样的理工大学,其人文社科大要求也是恐怖的。文中说美国大学的通识课程相当于我国大学生前 两年的主课,而不是仅仅相当于我们目前的通选课。-没办法,不管发达但人文教育是一流大学的原因还是结果,你不能真的以为一个发展中国家的仅有百年历 史并饱经战祸困扰的大学能这么快国际一流,这个目标太遥远了1. 哲
14、学和宗教人文学科的研究者不可能躲开哲学。而中国教育最残缺的一面,也是哲学。但要命的是人不能没有哲学思想-不学哲学就意味着你有的是一团糟或者很原始的哲学思想:方法论,认识论,世界观,伦理道德观念。 中学的思想政治教育非常局限,对于仅仅做一个思维健全的起码的人都只是杯水车薪,更何况对于综合复杂的建筑学的学习。比如最基本的时间、空间的概念,什 么是逻辑,什么是形式,什么是科学,还有系统思维和整体思考的方法论,基本美学概念,绝大多数学生这些都不知道,更不用提什么混沌、天人合一这些东西方理 论了。这样的哲学基础应该说进行基本的大学学习都成问题。任何学科的学习都需要从学科的历史学起。如果是前两年,我会首先
15、推荐罗素的 西方哲学史,不但是好书,而且好看,几乎必读。不过现在有了新出的斯特龙伯格的西方现代思想史,要更简单更好看,可以放在罗素之前先看。中国方面 冯友兰的中国哲学史也是必读。另外特别值得推荐的是,再有一定基础之后读一读罗森堡的科学哲学,对做研究写论文有着基础的基础的作用。 宗教是中国教育根本没有的项目,却是西方文明的基础(其实对东方也是)。中国宗教的一般性的知识看过中国哲学史就大概齐了,佛教史可以看南怀瑾的 中国佛教发展史略,比较轻松。基督教最基本的书目就是圣经和基督教史,鉴于我们的学习对象主要是西方文明,西方建筑发展又和基督教密不可分, 只好啃了它(不过圣经在清华图书馆仅有两本,哎哟.
16、)。2. 社会学以及政治法律经济学等。社会学是个很关 键的学科,尤其是要走规划路子的话。对于理解建筑深层问题也很有好处。我看过的书里江村经济. 生育制度是最好看的一本,消费社会也还不错。基本是用到什么看什么,总能有很丰富的收获。可能也是因为国内这方面的知识特别欠缺的缘故。象韦伯的 新教伦理和资本主义或者经济与社会就比较艰苦了。社会学是个急迫的领域但是又过于庞杂。一般的,新生看过西方现代思想史就差不多了,对于普选 民主、社会契约这些可以慢慢的了解起来。对于理解中国社会以及乱七八糟的建筑现象也大有好处。法律、政治还有经济学这些,需要选择性的看一些,否则常识上会有缺陷。我都是零星的看着学着,倒也不必
17、着急。3. 艺术 虽然入学要求美术加试,但是实际无关紧要。事实证明入学前是否学过美术不是关键问题,入学以后一样可以学好。而且最重要的不是绘画技能,而是艺术家的思 维方法。学好美术对于把握建筑中最难把握的感性因素非常重要。艺术关键是亲历亲为。不拘那一类,至少学一门。因为艺术集中代表了感性思维方式的作用,和整 个科学的理性思维互补共鸣。尤其是整体思维和综合感知。艺术其实起步的时候并不难,难在下决心入手。绘画、古典音乐是基础,比较容易入门。直接上摄影、电 影这样的综合艺术可能进展反而比较慢。学艺术最好有活人当老师,光自己琢磨恐怕比较难,这也是学艺术的重要难点之一。好在现在媒体发达,要好一些。不必犹
18、豫,谁知道你不是一个艺术天才呢。我个人认为我系的美术教学还是相当成功的。但是对于确实美术上存在困难的同学应该认真对待,坚决补 上。书目当然还是西方美术史和中国绘画史,不同的版本问题不大。自从美院来了以后有很多很好的画册看了,这比我们以前强多了。不看美术史,以后去 了国外美术馆是要抓瞎的。4. 历史特别的,历史本身是值得认真读点书的,否则看史的时候会晕。历史在中国是巨无霸 学科,恨不得5000年都在搞这个。像汤因比的历史研究或者布罗代尔的文明史纲这样的大砖头可能比较难看(不过也物有所值)。黄仁宇的中国大历 史万历十五年那几本就很轻松愉快了,还有吴思的潜规则和血酬定律是必看的。具体历史的柏杨的中国
19、人史纲可看性很强。四、专业路线: 按照秦佑国教授的说法,现在的建筑教育的问题是建筑学/建筑术不分,以致于教育相当的混乱。不管系里教改如何运行,各位自己弄清楚自己以后可以学什么, 学什么会有什么样的效果,从而考虑自己应该学什么,大有必要。基本上,以后从事实践工作的,不惧怕下工地与民工面对面和能耐心于无比繁琐永远改不完的施工 图的,偏重建筑术;搞理论研究或者教学工作的,甘于枯燥艰深的理论探讨和诲人不倦的教育工作的,偏重建筑学。当然即使目标明确,也不能过于偏废。能全面发 展最好。还是那句话,见多识广是建筑学习的关键。1. 建筑设计技能为主的路线. 打算毕业出去打拼挣钱养家糊口的,务必重视建筑术. 也
20、就是进行建筑设计的实际技能. 基本上,包括:1全面理解建筑设计任务的社会流程。 建筑设计不是一个问题-答题的简单过程。它更多包含服务行业和创造的内容。理解设计任务的关键是对设计任务前因后果的全面和深入的了解,从而整体 把握建筑设计到实施的全过程。从策划立项到了解业主的意图,理解并能自行编订合理的任务书,了解建筑设计从接任务到提交方案以致于工地监督直到交付使用, 这一整套业务流程的必须熟练掌握。其中特别不同于正常教学的是制定任务书。任务书的背后是对整个设计事件的综合把握能力,值得大家从第一个案子开始留意。 再说一遍:建筑设计不是一个针对任务的非此即彼的答题过程,而是一个理解驾驭业主动机和社会环境
21、限制并协调各方面利益的价值实现过程。这一能力的培养要花 费多年的事件,一般在本科毕业之前多数人达不到这一要求。调研也是一项很重要但是本系教学因为种种困难而比较薄弱的环节。把与设计任务 相关的方方面面的信息在短时间内搜集到并整理出来,是一个基本功。调研发现的,总有很多超出所有人意料之外的影响因素,这是一个完善题目和逐步形成答案的 过程。相关的书籍,个人觉得首推凯文林奇的总体设计,另外很多介绍具体工程项目的文章也可以参考,核心期刊里有无数这样的文章。2 快速的发散的丰富的独特的多方案草图构思能力。 简单的说,就是要能迅速的发现多种可能性并迅速形成草图方案的能力,而且在草图形成的同时,要已经考虑到一
22、些重要的细节(比如最终形象的特色和基本功能 结构的顺畅)。这一点没有别的办法,一是多画图做设计,推敲功能和形象,二是每个设计都深入细致的思考反复推敲精益求精,三是认真研习经典的大师作品。在 本科阶段比较实用的是根据设计题目搜集案例。这是建筑师一生都要保持的习惯:在每个设计任务之前搜集和调查同样类型的先例。因为本科的阶段,主要是学习而 不是创造。所以我个人以为这个搜集和咀嚼经典案例的过程是本科学习的主体,而随后的设计方案基本是以之为基础的照猫画虎照葫芦画瓢。由此我个人以为目前系 里教学一上来就是方案设计,是典型的急功近利的做法。草图构思总的来说是必须用手的,电脑到大脑的距离比手到大脑的距离远太多
23、了。同时构思平面关系和透视效果是必须的。草图构思一定是构思一整个建筑的整体以及与环境的关系,而不是平面立面形象这样的流水线。综合的形象和逻辑同步的思维很重要。这一能力当然也是要多年培养的,但是比第一条见效更快。参考书首推C亚历山大的模式语言,然后就是各大著名建筑师的经典案例。3 基本功:娴熟的电脑绘图技巧和良好的操作习惯。 什么是建筑学的基本功?过去的建筑教学一直把墨线、水墨渲染、水彩渲染当作基本功。我个人的意见是,这在当时是没错的。因为那时候墨线和渲染确实是建筑 设计的基本工具。至少在我刚入学的几年,针管笔、喷笔都是干私活挣钱的必备利器。我以为基本功就是指针对当时(而不是过去)建筑行业基本设
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