作文修辞(初级版).ppt
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1、修辞手法修辞手法在作文中的妙用在作文中的妙用(基础版)(基础版)流行歌曲中的修辞现象品歌词,学修辞,看看下面这几句歌词分别运品歌词,学修辞,看看下面这几句歌词分别运用了什么修辞手法。用了什么修辞手法。1 1“我来自偶然,像一颗尘土,有谁看出我我来自偶然,像一颗尘土,有谁看出我的脆弱。的脆弱。”(感恩的心)感恩的心)2 2“一条条巨龙翻山越岭,为雪域高原送来一条条巨龙翻山越岭,为雪域高原送来安康。安康。”(天路)天路)。例例1 1把把“我我”比作比作“尘土尘土”,这是运用了比喻的修辞手,这是运用了比喻的修辞手法,而且有比喻词法,而且有比喻词“像像”,属明喻。把,属明喻。把“我我”比作比作“尘尘土
2、土”,说明了自己的渺小。,说明了自己的渺小。例例2 2没有出现本体没有出现本体“青藏铁路青藏铁路”,直接出现喻体,直接出现喻体“巨龙巨龙”,这属于借喻。这个比喻贴切、生动,这属于借喻。这个比喻贴切、生动3 3“窗外的麻雀,在电线杆上多嘴。窗外的麻雀,在电线杆上多嘴。”(周杰伦(周杰伦七里香)七里香)4 4“看那一条长城万里,在云中穿梭。看那一条长城万里,在云中穿梭。”(大大中国中国 这两句歌词都运用了这两句歌词都运用了拟人拟人的修辞手法。的修辞手法。例例3 3是周杰伦歌曲中的歌词,麻雀是鸟,这里却是周杰伦歌曲中的歌词,麻雀是鸟,这里却用人的动作用人的动作“多嘴多嘴”来拟写,充满了生活情趣。来拟
3、写,充满了生活情趣。例例4 4的的“穿梭穿梭”用来写无生命的长城,写出了长用来写无生命的长城,写出了长城的蜿蜒绵长。城的蜿蜒绵长。5 5“你入学的新书包有人给你拿;你雨中的花你入学的新书包有人给你拿;你雨中的花折伞有人给你打;你爱吃的(那)三鲜馅有人(她)折伞有人给你打;你爱吃的(那)三鲜馅有人(她)给你包;你委屈的泪花有人给你擦。给你包;你委屈的泪花有人给你擦。”(母亲)母亲)6 6“谁娶了多愁善感的你,谁安慰爱哭的你,谁娶了多愁善感的你,谁安慰爱哭的你,谁把你的长发盘起,谁为你做的嫁衣?谁把你的长发盘起,谁为你做的嫁衣?”(同桌同桌的你)的你)例例5 5把结构相同、语气一致、意思密切关联的
4、把结构相同、语气一致、意思密切关联的4 4个句子个句子排列起来,使语势得到增强,使母亲对孩子的爱得排列起来,使语势得到增强,使母亲对孩子的爱得到一步步加深。这是运用了排比的修辞手法。到一步步加深。这是运用了排比的修辞手法。例例6 6同样也用了同样也用了4 4个结构相同的句子来表达对同桌的怀个结构相同的句子来表达对同桌的怀念之情,也是排比。念之情,也是排比。7 7“山不转那水在转,水不转那云在转,山不转那水在转,水不转那云在转,云不转那风在转,风不转那心也转。云不转那风在转,风不转那心也转。”(那英(那英山不转水转)山不转水转)8 8“一加十,十加百,百加千千万,你加一加十,十加百,百加千千万,
5、你加我,我加你,大家心相连。我,我加你,大家心相连。”(傅笛生(傅笛生众人划众人划桨开大船)桨开大船)用上一句结尾的词语做下一句的起头,使前后的用上一句结尾的词语做下一句的起头,使前后的句子头尾相联,上递下接,这种辞格叫顶真。例句子头尾相联,上递下接,这种辞格叫顶真。例7 7和例和例8 8运用的就是顶真修辞。运用的就是顶真修辞。其实,歌词中运用的修辞手法远远不止这些,其实,歌词中运用的修辞手法远远不止这些,同学们课余时间可以作好收集。同学们课余时间可以作好收集。你能你能说说出下列歌出下列歌词词运用了什么运用了什么样样的修辞手法的修辞手法吗吗?(1)“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。”(新鸳鸯蝴
6、蝶梦(2)“卧似一张弓,站似一棵松,不动不摇坐如钟,走路一阵风。”(中国功夫)(3)“遥远的夜空,有一个弯弯的月亮,弯弯的月亮下面,是那弯弯的小桥,小桥的旁边,有一条弯弯的小船(弯弯的月亮)(4)“明天又是好日子,千金的光阴不能等,明天又是好日子,赶上了盛世咱享太平,明天是个好日子,心想的事儿都能成。”(好日子)参考答案:(1)“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。”(新鸳鸯蝴蝶梦(对偶、引用)(2)“卧似一张弓,站似一棵松,不动不摇坐如钟,走路一阵风。”(中国功夫)(比喻)(3)“遥远的夜空,有一个弯弯的月亮,弯弯的月亮下面,是那弯弯的小桥,小桥的旁边,有一条弯弯的小船(弯弯的月亮)(顶真)(4
7、)“明天又是好日子,千金的光阴不能等,明天又是好日子,赶上了盛世咱享太平,明天是个好日子,心想的事儿都能成。”(好日子)(排比)作文恰当使用修辞的重要性作文恰当使用修辞的重要性在作文中在作文中巧用排比添气势巧用排比添气势借用名句显底蕴借用名句显底蕴多用比喻才生动多用比喻才生动妙用修辞增文采妙用修辞增文采俗话说得好:俗话说得好:“佛靠金装,人靠衣装佛靠金装,人靠衣装”,作文也靠,作文也靠文采装。这是一个重视包装的时代,像一本精彩的书要文采装。这是一个重视包装的时代,像一本精彩的书要有一个好的封面,优质产品要有精美的包装。优美生动有一个好的封面,优质产品要有精美的包装。优美生动的语言能收到引人入胜
8、、先声夺人的效果,同学们切莫的语言能收到引人入胜、先声夺人的效果,同学们切莫等闲视之。等闲视之。如果说好的题材是作品的搏动的心脏的话,那么,优如果说好的题材是作品的搏动的心脏的话,那么,优美的语言该是美丽的面庞了。考生依托语言的载体,向阅美的语言该是美丽的面庞了。考生依托语言的载体,向阅卷老师展示写作才华,语言是否有文采,是否有亮点,直卷老师展示写作才华,语言是否有文采,是否有亮点,直接影响了印象分的判给。接影响了印象分的判给。很多阅卷老师说:很多阅卷老师说:“一篇作文,出现一篇作文,出现月亮月亮,最好不过;,最好不过;如果没有如果没有月亮月亮,群星璀璨群星璀璨也很好;也很好;没有没有群星璀璨
9、群星璀璨,出现,出现数颗星星数颗星星也就不错;也就不错;千千万万不能给阅卷老师看的是千千万万不能给阅卷老师看的是茫茫黑夜茫茫黑夜、漆黑一漆黑一片片。”考生平时习作中有意识的追求,考试中熟练的考生平时习作中有意识的追求,考试中熟练的“包装包装”一一些语句,弄几颗明亮的些语句,弄几颗明亮的“星星星星”,会使自己的作文文采飞,会使自己的作文文采飞扬。从而赢得阅卷老师的青睐,取得好的成绩。扬。从而赢得阅卷老师的青睐,取得好的成绩。一、妙用比喻例文1校园秋韵原稿原稿绿荫褪色,树梢的叶子,空中的叶子都绿荫褪色,树梢的叶子,空中的叶子都随着秋风在不安的舞动,它们不停地飘啊飘,随着秋风在不安的舞动,它们不停地
10、飘啊飘,终于飘回到了大地母亲的怀抱。终于飘回到了大地母亲的怀抱。提问:请说说原稿与修改稿在形式上及表提问:请说说原稿与修改稿在形式上及表达效果上的不同。达效果上的不同。修改稿:修改稿:绿荫褪色,树梢的叶子,空中的绿荫褪色,树梢的叶子,空中的叶子,满地的叶子都不安地在秋风中徘徊,叶子,满地的叶子都不安地在秋风中徘徊,像来自天堂的蝶,为我们的眸子平添一抹愁;像来自天堂的蝶,为我们的眸子平添一抹愁;又似多情的手掌,温柔地抚摸使大地微微颤又似多情的手掌,温柔地抚摸使大地微微颤栗了,像母亲憔悴的面孔,泛起一阵红晕。栗了,像母亲憔悴的面孔,泛起一阵红晕。明明确:确:原稿虽然写出了秋天落叶的动原稿虽然写出了
11、秋天落叶的动态,但不如修改稿生动传神。态,但不如修改稿生动传神。修改修改稿连用了几个形象新颖的比喻,稿连用了几个形象新颖的比喻,描描绘出秋叶的轻盈、妩媚、多愁善感绘出秋叶的轻盈、妩媚、多愁善感及多姿多彩。及多姿多彩。请同学们用比喻的修辞手法请同学们用比喻的修辞手法修改以上文字。修改以上文字。例文2:选择原稿生活中充满了坎坷,到处都有生活中充满了坎坷,到处都有选择,每一个人生路口,你都要选择,每一个人生路口,你都要做出自己的选择。做出自己的选择。提问:请说说原稿与修改稿在表达效果提问:请说说原稿与修改稿在表达效果上的不同。上的不同。例文例文2:选择原稿:选择原稿生活中充满了坎坷,到处都有选择,生
12、活中充满了坎坷,到处都有选择,每一个人生路口,你都要做出自己的选择。每一个人生路口,你都要做出自己的选择。修改稿:修改稿:其实,生活就像是一种游戏,游戏的规则其实,生活就像是一种游戏,游戏的规则就是在一个又一个的人生道路口选择你正就是在一个又一个的人生道路口选择你正确的方向,也许正确的路上布满荆棘,但确的方向,也许正确的路上布满荆棘,但你依然要勇往直前,这是勇敢者的游戏,你依然要勇往直前,这是勇敢者的游戏,你是勇敢者吗?你是勇敢者吗?明明确:确:这是议论文这是议论文选择中的一段,选择中的一段,原稿语句通顺,观点明确;修改稿运原稿语句通顺,观点明确;修改稿运用比喻,把生活比作游戏,把生活中用比喻
13、,把生活比作游戏,把生活中的各种正确选择比作遵循游戏的规则,的各种正确选择比作遵循游戏的规则,就更生动形象了。就更生动形象了。二、活用拟人二、活用拟人课堂作业课堂作业:请你也试着为原文再修改一次。请你也试着为原文再修改一次。例文例文帆原文:帆原文:帆,撑起的时候才能表现出更大的力量。帆,撑起的时候才能表现出更大的力量。做一片撑起的帆吧!做一片撑起的帆吧!修改稿:修改稿:帆,只有挺起胸膛的时候才有力量。这是帆帆,只有挺起胸膛的时候才有力量。这是帆的性格,帆的追求,帆的志向。的性格,帆的追求,帆的志向。比比较:较:修改稿运用拟人的修辞手法,把修改稿运用拟人的修辞手法,把“帆帆”人格化,更体现出人格
14、化,更体现出“帆帆”的特点,表现的特点,表现了作者对帆的赞扬。了作者对帆的赞扬。三、适当排比三、适当排比例例1情有独钟原文:情有独钟原文:高山流水春江花月夜梁祝等不高山流水春江花月夜梁祝等不同的音乐让我有了许多不同的感受,得到了同的音乐让我有了许多不同的感受,得到了相同的陶治。相同的陶治。修改稿:修改稿:一曲一曲高山流水,将我带进青山绿高山流水,将我带进青山绿水间,让我感受到山的巍峨,水的生命;一水间,让我感受到山的巍峨,水的生命;一曲春江花月夜,让我领略到皓月当空的曲春江花月夜,让我领略到皓月当空的春江夜景;一曲梁祝,让我穿越时空,春江夜景;一曲梁祝,让我穿越时空,感受到感受到“千古绝唱双飞
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