初中生物实验探究专题答案.doc
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1、实验探究专题答案1. (3)湿土 对照实验 数量 形成对照 (4)湿土一侧的鼠妇较多2. (1)对照 光照 温度(2)光照 温度(3)1(4)建议一:每组应该增加带芽甘薯数量建议二:应增加高温实验组(或增加弱光照实验组)3. (1)如图(2)水蚤、河蚌的食物丰富,数量增加 细菌等微生物(分解者)(3)生物富集(4)尽量不使用含汞的电池;对于废旧电池,分类回收处理等4.(1)阳光(2)分解者(3)水藻(4)光合作用(产生氧气)(5)氧气(6)光5. (1)小鱼 水草 细菌等(或微生物)(2)比较长 植物(3)小于(4)少 自我调节6. (1)C(2) (3)见右图(4) 7. (1)红细胞 细(
2、2)擦镜纸(3)50(4)同型8.(1)ACBDFE(2)生理盐水(3)清除口腔内的食物残渣(4)防止产生气泡 (5)一侧 吸水纸9. 镜头应用擦镜纸擦拭载玻片上应滴加生理盐水未盖盖玻 物镜应接近玻片标本。10. (1)D (2)用吸水纸吸去多余的水。(3)A (4)C 11. (1)(2)草履虫逃避有害的刺激 草履虫趋向有利的刺激(3)单细胞的草履虫能对外界刺激作出反应(4)表层 表层含氧多,草履虫要呼吸 草履虫整个身体由一个细胞构成,具有细胞结构;它能通过表膜进行呼吸;能通过胞肛和收集管排出体内产生的废物;能通过口沟摄取营养;能生长和繁殖(写出其中的任何两条皆可)12.(1)2 1 3 适
3、量的水分 充足的空气 适宜的温度(2)对照 不能萌发 适宜的温度13. (1)A、B 光照(2)A、C (3)大豆应平均分配 或大豆应有发芽能力(生命力旺盛)14. (1)黑暗环境 23 潮湿(2)光对大豆的发芽没有影响(3)种子的胚已经死亡或种子处于休眠状态15. (1)种子萌发需要水(2)不能 因为没有设计不同温度的对照实验(3)不能 因为B与C之间存在两项(空气、光照)不同条件的对比(或存在两个变量)(4)增加一个与B相同的装置,并在装置外罩上一个不透光的箱子(或给装置遮光)(5)避免实验的偶然性,减少误差。16. (1)奶奶和乙(2)花生的不同品种 相同(3)随机(4)计算平均值(5)
4、不一定 大花生种在贫瘠的土地上,果实将会变小,环境的变化会影响生物性状的表现(6)遗传物质 环境17. (1)土壤是种子萌发的必要条件吗?(2)土壤不是种子萌发的必要条件 (3)土壤 水 温暖(4)两个培养皿中的种子都能萌发(5)土壤不是种子萌发的必要条件18. (1) (2)一定的水分 充足的空气(3)设计与图示相同的装置,将装置放在冰箱中。19. (1)导管(2)气孔 蒸腾(3)韧皮部(4)红墨水20. (1)三 (2)丙 (3)40 34(4)叶片 蒸腾作用 导管21. (1)对照 光照 1与4 (2)号(3)缺氧,能量供应不足(4)无性生殖(营养繁殖) 繁殖速度快,后代性状较为一致(5
5、)有 如果每组实验只提供一块马铃薯,容易出现误差。22. (一)低温 (二)(1)等量(或数量相等) (2)25(四)(1)对照 (2)空气(或氧气)、光、自身遗传特征 (3)薄膜育秧或地膜覆盖23. (1)含氮的无机盐影响植物的生长吗?(2)含氮的无机盐影响植物的生长(或含氮的无机盐不会影响植物的生长)(3)含氮(4)甲(5)含氮的无机盐会影响植物的生长24. (1)植物的生长需要无机盐 (2)土壤浸出液 不含氮的土壤浸出液(3)定时通入气体(4)无土栽培25. 步骤2用镊子撕取蚕豆叶片表皮两块,分别置于载玻片中央的液滴中,盖上盖玻片,制成玻片标本。实验结果预测及结论:如果蒸馏水中气孔开放,
6、蔗糖液中气孔关闭,说明失水使气孔关闭,吸水使气孔开放。如果蒸馏水中气孔关闭,蔗糖液中气孔开放,说明失水使气孔开放,吸水使气孔关闭。26. (1)防止水分蒸发(2)实验前后分别称取实验装置的总质量,二者之差为失水的重量。(3)A和B (4)增大 蒸腾作用旺盛(5)木质部(或导管)27. (1)甲与乙或甲与丙 (2)细木条会复燃 说明金鱼藻在光合作用过程中产生了氧气(3)增加 碳酸氢钠可增加二氧化碳的浓度,光合作用产生的氧气增多28. . (1)三(或3)(2)甲;阴暗、适宜的温度 乙:光照充足、适宜的温度 同样材料(同样多株韭苗或同样多株蒜苗)(3)甲:变黄 乙:变绿 或甲:变绿 乙:变黄29.
7、 (1)叶绿素的形成与光照有关吗?(2)叶绿素的形成与光照有关。 (3)光下 黑暗 黄(浅黄)(4)叶绿素必须在光下才能形成(叶绿素的形成与光照有关)。30. (1)消耗掉叶片内的淀粉(2)植物的蒸腾作用和液体的蒸发(3)光合作用需要光 光合作用需要二氧化碳(4)增加光照、提高二氧化碳含量、增施有机肥料、合理密植、间作套种等31. (1)二氧化碳 光合作用逐渐增强(2)气孔不能32. (1)不是来自于土壤 无机盐蒸腾 (2)植物能清洁空气(植物能吸收二氧化碳产生氧气)二氧化碳+水有机物+氧气光是光合作用的必要条件,黑暗中植物不能产生氧气,故小白鼠死亡。33. (1)缺氧(或缺少氧气)(2)二氧
8、化碳 光合作用制造有机物(3)氧气(4)吸收二氧化碳,释放氧气34.(1)防止植物体进行光合作用(2)二氧化碳(3)氧气(4)二氧化碳 氧气(5)有机物的合成与运输 植物对矿质营养的吸收 细胞的分裂和生长35.(1)无明显变化 二氧化碳较少 浑浊 二氧化碳较多(2)二氧化碳 组织细胞【的呼吸作用 】 毛细血管 肺泡 呼气36. 加强 加强 种子呼吸作用加强后提供幼苗较多的二氧化碳 二氧化碳+水+能量减弱 缺氧导致种子的呼吸作用减弱提供给幼苗的二氧化碳减少37. (1)对照(2)A装置中澄清的石灰水无变化,B装置中石灰水变浑浊(3)呼吸 线粒体 有机物氧二氧化碳水能量(4)种子应晾晒干后再贮存3
9、8. (1)二氧化碳(2)蒸腾作用 夜间不进行光合作用,呼吸作用消耗有机物(3)木质部(的导管)(4)嫁接 子房39. (1)避免植物进行光合作用,影响实验效果(2)浑浊,二氧化碳(3)熄灭,氧气(4)植物的呼吸作用释放二氧化碳,消耗氧气40. (1)塑料袋包住整个装置(叙述合理即可) 缺少对照实验(2)去掉全部叶(3)甲塑料袋内壁上出现大量水珠 乙塑料袋内壁上几乎没有水珠. (七年级下册)1. (1)哪种水果中含有较多的维生素C?(2)桔子 苹果2. (1)花生 花生容易燃烧,玉米和葡萄不易燃烧(2)花生中含有能量(3)根据测得的水温变化数值,再换算出热能数(4)重复组3. 假设:番茄生吃能
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