下面我谈一点个人浅浅的体会吧.doc
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1、特殊的职业,特殊的情怀(20122013)学年第一学期班务工作总结吴忠特殊教育学校 任继红我踏入这所特殊教育学校时间不长,但我深深感受到这些特殊的身体残障的学生每个人都有其独特的内心世界,他们的内心世界更加细腻、敏感,容易受伤害,需要我们老师真诚的爱和极大的耐心。我从以下三方面谈一点个人浅浅的体会吧!一、关爱学生,细心分析,解决问题 “爱自己的孩子是人,这是人的本能,而爱其他人的孩子你就是神”,“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”因此,我想,要做一个问心无愧的班主任,就要善于接近学生,体贴和关心学生,和他们进行亲密的相处,让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。为什么丁红强老是喊
2、着回家,三天两头的哭闹,我思考观察之后发现,是他不喜欢学校的生活,觉得待在学校没意思,没有朋友,课外活动时,一个人呆呆地坐在长凳上。不喜欢校园生活的孩子不少。怎样改变这种现状呢?我认为我们智障孩子,指望他学习多少知识是不现实的,要多在生活上下功夫,教给他们一些生活技能,在教技能的同时,安排一些趣味性的活动,如拍球、投篮、空中接物等活动项目让他们快乐学习,玩中学,让他们精神放松,感受学校生活的快乐,感受到集体的温暖,喜欢上学校,愿意待在这里。他们虽然身体有残疾,但是心灵是完美的,渴求爱、渴求荣誉的愿望也比一般孩子强烈。学校拍球比赛丁洪强没有受奖他难受的哭了,可见多么渴望得到荣誉呀。也就要我们特殊
3、教育者用欣赏的眼光,尊重的态度,鼓励性的语言与学生交流。帮助他们找回被重视、被爱、被关心的感觉。同时善于寻找学生身上的长处和进步,及时给予表扬和鼓励,以增强他们的自信心。当然要做到这样,我们的老师很辛苦。必定他们身心有残障。可是我们看到了只要我们的学校、我们的老师为孩子们付出了,孩子们就有收获二、榜样的爱如阳光,温暖着每一个孩子的心孩子们的生活技能很差,不会扫地,也不会抹桌子,甚至吃完饭不知道要洗碗,鞋子反着穿。星期一升国旗,要求穿校服,每次都要有老师花时间帮助他们穿衣服,系红领巾。看到这些,我就利用生活技能课和课余时间,给孩子们手把手的教,刚开始有些困难,个别孩子学起来特别吃力,但是,我有耐
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