10唐雎不辱使命.doc
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1、唐睢不辱使命战国策【教学目标】:1、借助工具书和课下注释及古文知识积累,初步体会课文大意;反复诵读,尤其读准多音字。2、体会唐雎有胆有识,不畏强暴,敢于斗争的勇士形象。3、体会文章选材善于突出重点、突出中心的写法。4、培养学生敢于质疑,独立思考的思维品质。5、课外拓展有关战国策的知识。【教学重点】:1、积累古文词语:谓、易、其(作语气词)、虽然、虽、休、寝、错、仓等及出自战国策的常见成语。2、文章对“士”的作用的强调;选材的突出重点。【教学难点】:文章对“士”的作用的强调;选材的突出重点。【教学方法】:朗读(多种形式):自主,合作,探究。【教学课时】:两课时【教学内容及教学步骤】:一、导入新课
2、:同学们也许听说过战国时期荆轲刺秦王的故事吧。荆轲在易水上辞别燕太子丹时,慷慨悲歌,“风萧萧兮易水寒,壮土一去兮不复还”。这就是战国策里描绘的燕赵游侠之士的形象,虽然他最终失败被杀,但他的故事却一直为后。人传诵,给我们留下了深刻的印象。今天我要讲的则是另一个故事:作为小国之臣的唐雎,在秦王寻衅威胁的情势下出使秦国,能够毫不畏惧,敢于同秦王展开面对面的斗争,最终理直气壮地折服秦王,不辱使命。这种勇气是难能可贵的。这里的唐雎,是战国策里塑造的又一个游侠勇士的形象。二、朗读课文,整体感知:(一)学生自由朗读课文,要求读准字音,读清句读,读出感情。弗f 雎j怫f跣xin抢qing傀gu祲jn缟go挠n
3、o谕y(二)借助工具书和参考资料,自行疏通文意,积累文言词汇(分小组讨论学习)。【重点解决】:1.重点词汇使 欲 愿 其 因 尝 布衣 谢 挠 谕 免冠 徒跣 轻 广 谓 2.一词多义使 安陵君因使唐雎使于秦 派出使陵君因使唐雎使于秦 到 安陵君受地于先王而守之 从 之愿终守之 它,指安陵此庸夫之怒也,非士之怒也取独,不译皆布衣之士也的长跪而谢之他,指唐雎以寡人欲以五百里之地易安陵 用君以五十里之地存 凭借 以君为长者 把-当徒以有先生 因为若非若是也 像若士必怒 如果若为佣耕 你徒以有先生 因为于受地于先王 从击于殿上 在使于秦 到3.通假字: 故不错意也(错通“措”放置) 寡人谕矣(谕通“
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