《打电话》说课稿.doc
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1、打电话说课稿一、说教材:打电话是人教社国标版五下第三组中的第四篇课文。这一单元是各种文学体裁的集中展示,打电话作为相声文稿入选其内。学生对相声并不陌生,但接触、学习相声稿还是第一次。相声稿正如相声这种艺术形式所要表现的意义一样,语言通俗易懂、明快动听、形象具体、生动活泼、用词俏皮、丰富多彩,而且字里行间充满幽默、夸张、诙谐、讽刺,让人忍不住开怀大笑,而笑后又有一番启示留心头:打电话要直奔主题、言简意赅,尤其是在公共场所,如果啰嗦,不仅损害自身形象而且影响别人办事,还是不尊重他人的表现。这一意义是这篇相声稿所要传达的,也是我们在教学中需要落实的,因此是教学的重点。作者运用怎样的语言形式来表现则是
2、学习的难点。二、说目标:1正确、流利、有感情地朗读课文。2进一步提高默读速度,学习浏览的阅读方法。3体会相声语言的艺术特点,认识到说话要简明扼要、不说废话的重要意义。三、说学生:学生对相声并不陌生,但接触、学习相声稿还是第一次。学生对相声这种题材非常喜欢,并且有些学生还曾经在文艺活动课上表演过相声。对相声的兴趣非常高,并且对相声的语言充满了好奇。但是学生对相声内容里所蕴含的意义部分学生体会不是深刻。相信通过本节课的学习。学生会受益匪浅。四、说教法:本节课已经提前布置学生预习了。所以采用自主探究,小组合作,讨论交流。引导学生在充分朗读的基础上,同桌做相声表演。并且全班展示表演。五、说过程:1、为
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