《选择方案---怎样租车》说课稿.doc
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1、19.3 课题学习-选择方案(2)怎样租车?说课稿在数学的天地里,重要的不是我们知道什么,而是我们怎么知道什么各位老师大家上午好,我是祝阿镇中学的葛风华老师,今天我说课的题目是最新人教版八年级数学下册19.3课题学习-选择方案(2)怎样租车?。对本节课我将从以下几个方面加以说明:一、依纲据本说教材,二、立足创新说教法 三、突出主体说学法 四、突出重点说教学过程 五、提升自己说教学反思一、 教材分析1、教材的地位和作用:本节课是学习了一元一次不等式、一元一次不等式组和一次函数后的有一节应用课,本节课中渗透了数学中的建模思想,学好本节课能为以后更深层次的数学学习打下坚实的基础,因此本节课的学习至关
2、重要。2、教学目标根据新课标的要求及学生的认知规律制定以下学习目标知识与技能:正确理解问题中的数量关系,运用所学知识解决相关的租车类问题过程与方法:经历实际问题的分析、探究和解答过程,进一步感受数学中的建模思想情感态度与价值观:通过本节课的学习,培养学生合作交流的意识和探索的精神,树立学好数学的自信心3、教学重点:综合运用所学的知识解决租车类问题4、教学难点:建立准确的数学模型,解决优化方案问题二、 教法分析本节课我将采用自主探究、合作交流的教学方法,辅助于多媒体教学,呈现直观的教学素材,激发学生学习的性趣,增大课容量,极大地提高课堂的教学效率三、 学法分析学生是课堂教学的主题,作为教师应把发
3、展的空间让给学生,给学生一个自由发展的舞台,让每个学生都积极的参与到课堂教学中,积极思考,相互交流,相互合作,相互探究,真正让学生成为课堂的主体四、 教学过程分析结合本节课的教学内容,为让学生做一题会一类,真正的减轻学生的课业负担,我设计了以下几个教学环节:提出问题、分析问题、解决问题、归纳提升、布置作业、达标检测1、 提出问题(多媒体课件出示例题,让学生认真的阅读,仔细分析题意,弄清题目中的已知量和未知量,找出题目中的相等关系和不等关系,为下一个环节分析问题提供知识储备)某学校计划在总费用2300元的限额内,租用汽车送234名学生和6名 教师集体外出活动,每辆汽车上至少要1名教师。现有甲、乙
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