《最后的姿势》 (2).ppt
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1、2008年年5月月12日日14时时28分分04秒秒最后的姿势最后的姿势2008感动中国十大感动中国十大人物候选人人物候选人谭千秋谭千秋谭千秋(用生命作支撑,舍身护生的教导主任)谭千秋(用生命作支撑,舍身护生的教导主任)谭千秋,男,中共党员,终年谭千秋,男,中共党员,终年51岁岁四川省绵竹市汉旺镇东汽四川省绵竹市汉旺镇东汽中学教导主任中学教导主任.湖南衡阳市祁东县步云桥镇岩前村人。湖南衡阳市祁东县步云桥镇岩前村人。1978年年3月,月,以优异成绩考入湖南大学政治专业学习,以优异成绩考入湖南大学政治专业学习,1982年年1月毕业后,分配月毕业后,分配到四川绵竹东方汽轮机厂工作,先后在该厂职工大学和
2、中学任教。到四川绵竹东方汽轮机厂工作,先后在该厂职工大学和中学任教。从教从教26年来,谭千秋不仅教学成绩卓越,被评为特级教师,而且,年来,谭千秋不仅教学成绩卓越,被评为特级教师,而且,在担任中学教导主任以来,他致力于学校的教学改革和创新,为提在担任中学教导主任以来,他致力于学校的教学改革和创新,为提高教学质量作出了积极贡献,特别是他爱生如命,在校园里看到一高教学质量作出了积极贡献,特别是他爱生如命,在校园里看到一块小石头都要捡起来,生怕学生们在玩耍时受伤,被同事们誉为块小石头都要捡起来,生怕学生们在玩耍时受伤,被同事们誉为“最疼爱学生的人。最疼爱学生的人。”2008年年5月月12日,四川汶川发
3、生强烈地震,波及绵竹。在地震中,日,四川汶川发生强烈地震,波及绵竹。在地震中,东汽中学一栋教学楼顷刻坍塌。当时,谭千秋正在这栋教学楼的教东汽中学一栋教学楼顷刻坍塌。当时,谭千秋正在这栋教学楼的教室里上课。危急时刻,他用双臂将四名高二一班的学生紧紧地掩护室里上课。危急时刻,他用双臂将四名高二一班的学生紧紧地掩护在身下。在身下。13日晚上,当人们从废墟中将他扒出来时,他的双臂还张日晚上,当人们从废墟中将他扒出来时,他的双臂还张开着,趴在课桌上,手臂上伤痕累累,后脑袋被楼板砸得凹了下去,开着,趴在课桌上,手臂上伤痕累累,后脑袋被楼板砸得凹了下去,献出了年仅献出了年仅51岁的生命,而四名学生则在他的保
4、护下成功获救。岁的生命,而四名学生则在他的保护下成功获救。废墟废墟 坍塌坍塌 塌陷塌陷 尘埃尘埃震撼震撼 诠释诠释 生死攸关生死攸关洗漱洗漱 凹凸凹凸 感触感触 地动山摇地动山摇 绘声绘色绘声绘色 妙语连珠妙语连珠 大公无私大公无私 师德灵魂师德灵魂 爱与责任爱与责任坍塌 生死攸关tnyu坍坍 攸攸漱漱口口喇喇叭叭解解释释释释凹凸凹凸废墟废墟 坍塌坍塌 塌陷塌陷 尘埃尘埃震撼震撼 诠释诠释 生死攸关生死攸关洗漱洗漱 凹凸凹凸 感触感触 地动山摇地动山摇 绘声绘色绘声绘色 妙语连珠妙语连珠 大公无私大公无私 师德灵魂师德灵魂 爱与责任爱与责任学习单:学习单:1、谭老师、谭老师“最后的姿势最后的姿
5、势”是什么样子的是什么样子的?用?用“”在文中画出相应的语句。在文中画出相应的语句。2、默读课文,概括课文的主要内容。、默读课文,概括课文的主要内容。3、学习给课文分段,并写出段意。、学习给课文分段,并写出段意。4、体会正面描写、侧面描写,细节描写,体会正面描写、侧面描写,细节描写,环境烘托等写作方法环境烘托等写作方法,分别找出来。,分别找出来。张开双臂,护住学生,成了张开双臂,护住学生,成了他生命中他生命中最后的姿势最后的姿势!课文的主要内容:课文的主要内容:在教学楼即将坍塌的时候,谭千秋老师用自己的身体护住了四名学生,最后献出了自己的生命!第一段(第一段(1)5.12谭千秋老师早早地赶到学
6、谭千秋老师早早地赶到学校上班。校上班。第二段(第二段(2-7)在地震来临时,谭千秋老师)在地震来临时,谭千秋老师用自己的身体保护四个学生的经过。用自己的身体保护四个学生的经过。第三段(第三段(8-10)地震后,救援人员、获救)地震后,救援人员、获救学生和老师的感受。学生和老师的感受。第四段(第四段(11-12)人们对谭千秋老师的深情)人们对谭千秋老师的深情赞颂。赞颂。给课文分段。给课文分段。写作方法写作方法(1)第二段:正面描写)第二段:正面描写第三段:侧面描第三段:侧面描写写(2)第二段:环境烘托)第二段:环境烘托(3)第六节最后一句:细节描写)第六节最后一句:细节描写6最后的姿势 第二课时
7、第二课时1、回忆课文的主要内容(、回忆课文的主要内容(关注写人的文章概括关注写人的文章概括主要内容的方法主要内容的方法)2、通过上一课的学习,说说谭老师给你留、通过上一课的学习,说说谭老师给你留下的初步印象。下的初步印象。3、朗读课文最后一节,找找他是个怎样的、朗读课文最后一节,找找他是个怎样的老师?老师?学习单:学习单:谭千秋,一位谭千秋,一位的老师,他的老师,他用自己用自己51岁的宝贵生命诠释了岁的宝贵生命诠释了的师德灵魂。人们赞颂他:的师德灵魂。人们赞颂他:“!”普通普通爱与责任爱与责任英雄不死,精英雄不死,精神千秋神千秋自由读第一段,感受谭老师的爱与责任你觉得他是怎样的老师?从那些词语
8、中读出来的?关爱家人,工作积极关爱家人,工作积极关键词:给小女儿关键词:给小女儿早早早早平常平常学程单:学程单:1、默读课文第二段,分别用、默读课文第二段,分别用“”和和“”画出谭千秋老师的语言和动画出谭千秋老师的语言和动作,感悟他的优秀品质,在旁边写上你作,感悟他的优秀品质,在旁边写上你的理解。的理解。2、时间:、时间:3分钟分钟人生的价值是什么?是大公无人生的价值是什么?是大公无私,是为他人私,是为他人着想着想,为集体,为集体着着想想,为国家,为国家着想着想zhu着想着想忽然,课桌摇晃起来!整栋忽然,课桌摇晃起来!整栋楼房都摇晃起来!地震!楼房都摇晃起来!地震!他意识他意识到情况不妙,来不
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