北师大小学数学二下《6.4平行四边形》教案(3)16551.pdf
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平行四边形 教学目标:知识与技能:引导学生直观地认识平行四边形。过程与方法:观察、操作,培养学生动手操作和实践能力。教学重难点:认识平行四边形。教学准备:长方形框架、七巧板。教学过程:一、复习导入 二、探索新知 1.做一做(1)教师演示:出示长方形框架 这是什么图形,然后拉动,变成新形状。提示学生认真观察。(2)学生动手操作,做一做。(3)认识平行四边形 A、认识平行四边形实物(观察新图形)B、认识平行四边形平面图 2.想一想 平行四边形与长方形的联系:对边相等,四个角不是直角,有的是锐角,有的是直角。3.说一说 说一说平时见到的平行四边形 4.画一画 5.拼一拼(用七巧板)三、全课总结 今天我们学习了什么知识,用什么方法认识平行四边形。四、作业 在现实中寻找平行四边形
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