2016毛概社会实践调查报告2408.pdf
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1、2016 毛概社会实践调查报告 2016 毛概社会实践调查报告一(一)调查对象 2012 年 1 月 17 日、18 日,本人在自己所在村庄进行实践调查,随机对村中十户有农地的户主进行入户问卷调查,给村名们讲解问卷上的问题,并且和他们谈论一些关于对农地改革方法的看法和建议。(二)调查方法 本次调查均以书面问卷为载体,口头交谈为辅助,通过一对一访谈方式开展,十户均为入户问卷调查。在调查过程中给户主详细讲解问卷上面的问题,让户主更加了解卷面上的内容,并积极的倡导村民们提出自己的看法和建议,更有明确性地做出选择和回答。填完之后还跟户主闲谈些家常,了解户主家庭的收入情况和更多关于农地利用这方面的信息。
2、(三)调查内容 户主家中农地利用状况及迁移意愿情况,了解到户主们的家庭人员信息、受教育情况、家庭经济情况和家庭收入来源,谈论继续从事农业生产还是外出从业,以及其中的主要因素。本次问卷调查共发出问卷十份,回收十份,回收率 100%。二、调查结果分析(一)农地利用率低现象(问题)的现状 1、农户样本特征(1)农户样本的户主都是农村户口,均有各自的一些耕地和林地,耕地主要种植水稻和一些蔬菜,林地主要种植芦柑。他们的受教育程度均在高中或高中以下,大部分都在只读完小学就没继续学业了,受教育水平偏低。且十户户主均住在农村家里,家中各有子 女,80%的户主家中的子女中有的在学校受教育,另外 20%的的户主的
3、子女已完成学业,且都是出去打工或外出工作,均没有从事家中农作,只是放假时偶尔帮忙一下。而且从交谈过程中了解到,他们的子女大部分都宁愿打工也不从事农业活动,原因是农业活动过于辛苦且效益低。(2)农户样本的耕地普遍离家比较近(1 公里以内)而林地相对比较远(2 公里以上)。农户样本中,有 60%都是以非农业为主兼业,户主家中成员在家缝纫衣服或在县城以内打工,每月仅花几天时间地在农业粗糙耕作上,农作物效益低,农业对于他们只是为了不用买米和增加一点额外收入,打工的收入才是主要的收入来源所以离家比较远的耕地或林地有的被抛荒有的被别人承包;30%以农业为主兼业,大部分时间花在农业上精心耕作,偶尔外出几天打
4、临时工,例如摘茶叶,载茶叶,做茶叶,摘芦柑,包装芦柑,在家做手工艺品等,农业收入是他们的主要收入来源;10%以农业为主没有兼业,这类户主基本上是家里从事的耕地和林地比较多,也有承包一些别人的耕地和林地,精心耕作,农作物效益相对较高,收入来源靠农业。2、农地利用状况调查 图片已关闭显示,点此查看 图片已关闭显示,点此查看 3、农户迁移的意愿 在本次调查中,关系到农民是否迁移到城镇,农民是否退让出土地等的主要因素有子女是否有稳定收入、政府的补偿是否合理、所迁移的城镇位置环境是否良好、农民在城镇没有了土地政府是否给予一定照顾或者提供合理的就业岗位等。本次调差的农户样本中 90%都愿意迁移到城镇生活,
5、但前提是生活基础必须得到保障。对于退出土地这个方式,样本中 80%的户主认为只要政府给予的补偿标准高于经营那些土地所得平均收入加上国家对农民的补贴,并且农民迁移到城镇后前几年期间政府能给予一定的照顾;20%的户主想就在农村,自己种点菜或者留着建筑房子。还有 10%户主认为已经年老,农村环境比较好,也比较安静,适合晚年生活。(二)存在问题的原因分析 1、农地抛荒的原因(1)从事农业耕作效益低,远不如出去打工所得收入。现在一亩耕地如果种植水 稻一年的净收入也才几百块钱,遇上丰收的年份也就上千块。跟打工的收入比起来还是少。(2)从事农业耕作辛苦,风吹雨淋太阳晒,加上现在年轻人的价值观和上辈不一 样,
6、导致现在很多年轻人宁愿外出打工也不愿意从事家中耕作。(3)农业耕作事务繁多,家庭人员在打工或者读书,家里忍受不足,没时间打理 耕地。(4)农业耕作受天气影响较大,而且近几年气候变化比较反常,农作物受灾影响 也比较大,农作物价格也受市场波动存在很大的不确定风险,未来收入效益具有很大的不确定性。图片已关闭显示,点此查看 2、农户迁移意愿的原因分析(1)在农村,靠耕作农业效益低下,而在城镇,若找到一份合适的工作,年收入 比农作物收入高很多。(2)现在很多农村的户主子女大部分在城镇打工或者工作,迁移到城镇,可以经 常和子女们在一起。(3)在城镇子女们能享受到更好的教育资源,拓宽知识面和见识,学到的更多
7、。(4)城镇的基础设施比较完善,生活娱乐方式比农村的多,生活更多姿多彩。3、农户不愿意退出农地的原因分析(1)传统观念没改变过来,觉得有土地就有保障,内心就会觉得很踏实。(2)有的户主年纪比较大,觉得城镇生活不适合自己,相对来说比较喜欢呆在农 村生活,留下土地可以种点菜和一些农作物打发生活。(3)有的户主想留下土地在老家建房子,以后就回老家养老。三、建议(一)在弄面迁移城镇过程中政府必须给农民提供一定的优惠政策和帮助 1、首先必须先解决农民迁移到城镇的城镇户口问答题,保证迁移到城镇的农民的 低位跟城里人一样。2、农民迁移的城镇必须要有住的地方,在农民购买城镇房子的过程中,政府需给 以一定的补助
8、和优惠政策。3、农民迁移到城镇之后就没有了土地可以耕作,政府能给农民提供合适的工作岗 位,以保证农民在城镇的正常生活。4、政府也需解决农民子女在城镇上学的问题,保证孩子们受到良好的的教育环境,享受到先进的教育设备。(二)农民退出土地政府应给予的合理补偿 1、用土地来置换城里的房子,以解决农民迁移到城镇的住房问题。2、用土地来置换农民在城镇里的养老金和医保费用。3、农民刚迁移到城镇之后的前几年,政府应多加照顾,让农民早日适应城镇生活,融入到城镇之中。(三)出台一种承包机制 1、个人承包方法,独自报下大面积耕地,统一大力,引进先进农业机械和科学的 耕作方式来提高农作物的产量,提高劳动力效率,降低经
9、营耕作成本,解决小户分散型个人耕作方式,打打提高了农业耕作的效益。2、个人承包大面积林地种植果树,运用科学的管理方法正确地经营果园,由于大 面积作业可以避免以前人力的多次分散劳作而导致的劳动力效率低下的不科学打理方式。采用承包的机制可以大大提高管理效率,可以请专家来指导,运用先进的方法打理果园,提高水果的产量,增加果园带来的效益。3、采用多元化道路,把鸡鸭放养在果园中,又减少了给果园施化肥的成本,也可 以建立池塘,采用资源重复利用的方式进行可持续化生产,走可持续化的道路。4、当农民出让土地使用权是就不用进行土地耕作还可以拿到一些土地承包的租金,农民还可以用更多的时间出去打工,增加收入。四、结语
10、 经过此次的实践问卷调查,让我对自己更有信心。记得刚开始着手调查的时候心里很紧张,虽然是和村里的人们经常打交道,但落实到具体的调查过程中的时候是一种特别的感觉,像是一种对自己的新的挑战。现在的农村中所存在的土地利用率低的原因来自于多个方面,靠目前的农业收入已经无法满足农民的正常生活开销,而且小户分散型的耕作这种效率极低的耕作方式已经跟不上社会的步伐了,现代化的科学耕作方法应该普及到农村当中,集中管理经营,减少劳动力的投入,提高耕作效率,增加农作物产量,增加农村土地的效益。通过此次的调查让我跟农民有了更进一步的接触,虽然自己也是出生在农民家庭,但是平时都在读书也没跟父母谈论这些方面的问题,觉得这
11、次的调查让我见识到了很多以前没涉及的问题和观念。对于绝大部分农民来说,政府能给予一定的生活保障,迁移有何方。在推进城市化的进程中,政府的最终目的是吸引农民自愿迁移进城,这就要充分考虑到农民的利益,站在农民的角度上思考他们所面临的问题,从农民的最根本利益出发,通过一些优惠政策来帮助农民。调查结果表明,只要政府给予一定的支持,还是有很多农民愿意迁移城镇的。对于不愿意迁移的少数农民,乡土情结和小农心里的农民,政府也应该尊重他们的意愿。可以把他们集中安顿在农村的同一个地点,这样也有利于他们的基本生活。经过这次的实践调查,我了解到了很多农民的心声,也了解到现在农村还存在很多问题,在推进城市化推进的过程中
12、,还需不懈努力。对于这次的调查收获比较满意,不仅在能力上得到锻炼,也在知识和认知面上拓宽了自己。不过在调查过程中还有存在一些不足,就是在调查之前准备不充分,导致在调查过程中有点混乱,并且在调查结束后没有及时进行分析。经历过了这次调查,我会吸取教训,三思而后行,对于问题和遇到的困难进行多角度分析解决,我相信以后再类似事件中我一定更可以做得更好!2016 毛概社会实践调查报告二 一、调查对象与方法(一)调查对象 2014 年 1 月 2630 日,我走访福清市龙田镇友谊村、上苍村、前坑村,对农村有子女的家长进行了问卷调查活动。(二)调查方法 本次调查以书面问卷为载体,辅以交谈方式开展,以入户调查为
13、主,随机访问街头路人。其中,深入农户 10 家,随机调查 20 份,以较客观的方式收集到一定数量真实可靠的样本数据。二、调查结果与分析(一)调查结果 本次调查共发出问卷 30 份,回收问卷 30 份,其中有效问卷 30份,回收 率 100%,问卷容量为 30。经统计结果显示,在接受调查的农村家庭都有让家中孩子接受教育,没有出现不让孩子接受教育的情况,但支持孩子接受教育到何种程度存在一定分歧,有 73.3%的家长希望自家孩子能上大学,接受大学教育,有 10%的家长认为学历不用太高,初中或高中就足够。此外,在接受采访的孩子中,学历业呈现参差不齐的情况,以初中居多,约占总数的 50%,高中次之,大学
14、只占 3.3%,没有出现小学的学历。在接受调查的对象中,有 83.3%的农村家长知道当前国家对于农村义务教育阶段实行免收学杂费的政策,其中有 80%的家长支持该政策,认为该政策有利 于保证子女受教育的权利,有 13.3%的家长认为该政策尚未落到实处,教育乱收费现象依然存在.(二)调查问题分析 龙田镇有完整高中两所,其中省二级达标完全中学 1 所,初级中 学 4 所,中心小学 3 所,村级完小 35 所,幼儿园 7 所,本次走访了前林中心小学、前坑小学、上苍中学、元载中学(高中),随机走访询问 30 户有子女的农村家长,发现存在以下问题:1 教育资源分配不均匀 龙田虽然是是福清市人口最多的乡镇。
15、龙田是福清龙高半岛的商贸中心,是福州市二十个商贸旺镇之一。群众的收入主要来自于第二、第三产业。龙田镇人民已完全脱困,基本实现宽裕型小康目标。曾先后荣获全国全民健身先进乡、全省十好文明乡镇等荣誉称号,连续三年被评为省、福州市先进基层党委,连续二年被评为福州市标兵单位,但也存在收入差距大,区域发展不平衡的困局,经济的差距直接导致教育资源分配的不平衡,处于镇上的第三中学、龙田初级中学师资力量雄厚,基础设施完善,实用电子教学,而处于农村的上苍中学,元载中学连电脑都没见几台,际塘小学甚至都倒闭。教育资源分配的不均衡导致各个学校入学率差异巨大,升学率差异巨大。2 部分家长仍存在重男轻女的落后观念 在走访的
16、 30 户家庭中,少部分接受访问的家长认为女孩接受教育的程度不应太高,他们还表示,高等学历没有用,上完初中或高中的女孩就能走上社会,接受磨砺.有 3 户甚至表示女生只要上完高中没考上大学就应该去结婚。3 国家相关教育优惠政策没有落实到位 近年来,国家出台了许多振兴教育的举措,如在农村免除义务教育学杂费、增加教育经费投入、提高国家助学贷款额度等,这一系列措施都在强调国家对教育的重视。然而在走访的家庭中,一些家长抱怨学校经常乱收费。而有些孩子向我抱怨学校经常开设补习课程。有些农村的经济水平很低,经济发展较落后,相对较贫困。家里的收入都不高,甚至收入很低,不能支付自己家孩子的学习费用。然而在这种情况
17、下,调查发现,仍然会有家长坚持会通过各种方式让自己的孩子无论如何完成自己的学业!三、解决对策(一)坚持科教兴国战略,大力发展农村生产力,化科技实力为生产力经济基础决定上层建筑,上层建筑反作于经济基础,作为上层建筑中的教育和经济关系中的生产力是息息相关的,若想要教育发展,就需要经济实力的支持。因此,我有一下建议:1 龙田镇政府应该搭理倡导科教兴农战略,大力发展经济,同时,将教育资源适当倾斜,给予一些劣势学校优惠,资金扶持 2 扶持乡镇优势企业,充分发挥市场和政府宏观调控的作用,指导广大农民合理开发利用特色资源,使农民增收,解决部分学生缴费难问题(二)加强教育宣传转变错误观念 教育是终生之事,人不
18、学无以立,当今的时代正处于知识爆炸的时代,是一个终身学习的时期。学历并不代表一切,但有时学历在就业时作用还是很明显的。因此,我认为,少数认为孩子学历不用太高的家长应该改变错误观念,应支持不断学习,获得高学历。此外,在农村仍存在封建思想残余,重男轻女的错误管奶奶仍存在,镇政府,社会应加大宣传力度,改变这些家长的错误观念,让这些家长认识到女子和男子受教育的平等性,保障女孩接受教育的平等性(三)镇政府严格把关,保证国家优惠政策落实到位 国家的发展离不开农村,国家的强大离不开农村的支持,国家在继续坚持已有的优惠政策同时,也应该继续脱出新的教育优惠政府。而政府应该严格把关并加强监督管理,制定负责人制度,
19、从责任上将各项举措层层落实到位,并注重情况反馈,上情下达,下情上传,形成教育机制的良性循环,确保国家的优惠政策落实到位,此外,也应加大宣传力度,让农村的家长了解到国家的教育优惠政策,让农村子女得到真正的实惠 总而言之,社会在进步,国家在不断强大,作为基础的基础教育也展现良性发展的趋势,而农村的教育也展现出欣欣向荣的态势,虽然农村的教育也存在诸多的问题,但我相信,只要坚持科教兴国战略,大力践行科学发展观,解决农村教育存在的诸多问题,农村教育未来一定一片光芒。暑期社会实践调查报告范文 让我们一起关注庄周乡暑期社会实践调查报告研 05 工商管理学院:左莉摘要近年来,“三农”和农村教育问题一直是众人关
20、注的焦点.党的“十六大报告”更是将“三农”问题的解决提到了很高的位置,认为:“农村工作是全党工作重中之重,没有农村的现代化,就没有全国的现代化;没有农村小康社会的全面建设,就没有全国小康社会的全面建设.”在这一背景下,我利用 05 年暑假在安徽省蒙城县庄周乡马沟村,通过调查,深入地了解了我国农村现状、“三农”政策的实施情况及教育问题.本文就如何解决“三农”问题和教育问题,提出了一些的观点与措施.关键字:“三农”;农业产业化;充分就业;教育 investigationreportofsocietypracticeinthesummer(chinauniversityofpetroleum:zuo
21、li)abstract inrecentyears,theproblemsof“agriculture,countryandpeasants”andeducationwereconcerned.byadvertisementandinvestigationinmagoucountry,thepresentsituationofthecountryandhowtoputintopracticeofthepoliciesrelatedto“agriculture,countryandpeasants”andeducationwereknownindepth.thispaperputsforward
22、somenewviewpointsandmeasuresforresolvingtheproblemsof“agriculture,countryandpeasants”andeducation.keywords:“agriculture,countryandpeasants”;industrializationofagriculture;fullemployment;education 近年来,我国的“三农”和农村教育问题受到了越来越多的人的关注.党的“十六大报告”用了很大的篇幅讨论了“三农”问题,将问题的解决提到了很高的位置,认为:“农村工作是全党工作重中之重,没有农村的现代化,就没有全国
23、的现代化;没有农村小康社会的全面建设,就没有全国小康社会的全面建设.”“什么样的社会实践才是与人民相结合,人民所欢迎的,同时又是大学生所需要的?”带着这样的思考,我利用 2005 年暑期,在安徽省蒙城县庄周乡,通过调查和义务授课,了解了关于“三农”和教育问题一些情况.以调查资料为基础,结合庄周乡的具体情况,在如何解决“论文网三农”和教育问题上,我提出了自己的一些观点与措施.在庄周乡,我学到了好多书本上学不到的东西,同时也看到了一些问题.这是我第一次如此热衷于农村问题,并且如此深入地思索农村问题.以前总觉得三个代表只是报纸上、领导干部们讲话里的东西,经过实践活动,让我对三个代表重要思想有了深刻认
24、识,受到了最直接、最现实的思想教育.我深刻体会到,社会实践和实践三个代表有着内在联系:比如科技下乡推动了先进生产力,文化下乡传播了先进文化,都是为人民群众谋利益的事实、好事.1 调查数据 1.1 概况:马沟村共有 230 户约 800 口人,住房占地约 200 亩,耕地 1550 亩.村里固定资产 120 万,去年总产值为 12210000 元,人均毛收入为3800 元.1.2 经济收入状况 经济收入以经济作物为主,辅以副业如养牛,养猪,养兔子.作为全国第一养牛大县的一个村,养牛收入占总收入的 15%.经济作物收入占经济总收入 70%.经济作物包括小麦、蔬菜、花生、水稻和苹果.1990 年进行
25、村庄规划后,1992 年在房前屋后种上了 5000 棵苹果树,现在每棵树能收入两百元以上.1.3 受教育状况 村民中有 30%受过初等教育、3%受到过高等教育.现在村里只有三个大学生.如今儿童的上学年龄限制到 8 岁,但有 50%的孩子九岁才开始上学.1.4 生活状况 据调查村民的粮食、蔬菜都自给,只买一些油盐、肉制品,因此大部分家庭每月生活费在 200 元以下.2 庄周乡马沟村“三农”政策落实情况及解决方法 2.1 落实“三农”政策中存在的问题 通过这一次的走访调查,我对“三农”问题有了更深入的理解,认识到落实“三农”政策中存在的一些问题与障碍.我发现,在庄周乡,广大群众非常关心中共中央国务
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