2022年部编版二年级下册语文10、沙滩上的童话教案 .docx
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1、_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 二年级下册语文教案10、沙滩上的童话 第一课时 教学目标:1、熟悉“ 堡、插” 等16 个生字,读准多音字“ 量”,会写“ 周、围” 等9个生字,会写“ 四周、补充” 等10 个词语;2、初读课文,读准字音,读顺句子,明白课文的主要内容;3、学习课本 1 到 6 自然段,初步明白孩子们编写的公主被抢童话故事的开 头;教学重点:学习生字,初读课文,明白课文的主要内容,指导书写课后九个生字;教学难点:朗读课文,读准字音,读顺句子,说一说小伙伴们编的童话故事的内容;教学预备:多媒体课件、生字词语卡片;预习要求:借助拼音朗读生字和课文,能够读准字音
2、,读顺句子,初步明白课文的主 要内容;教学过程:一、导入新课 1、同学们,你们喜爱童话故事吗?你最喜爱什么童话故事?同学说一说自己喜爱的童话故事;2、其实许多人不但喜爱看童话故事,也很喜爱编童话故事;今日这节课,我们就来读一读小伴侣们在沙滩上编写的童话故事;3、揭示课题: 10、沙滩上的童话 二、初读课文,学习生字词语 1、老师引导:同学们,请大家自由朗读课文,动笔圈画本课的生字,借助 拼音把生字字音读准,把课文读正确,读通顺;同学按要求自由朗读课文;2、学习生字出示本课绿线条中16 个生字和田字格中9 个生字,引导同学读一读,要求读准字音 指生朗读,相机正音;_精品资料_ - - - - -
3、 - -第 1 页,共 6 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 二年级下册语文教案“ 堡” 读第三声;“ 四周” 的“ 周” 是翘舌音zh,韵母是 ou,留意朗读时口型的变化;“ 商议” 的“ 量” 是一个多音字,在“ 思考、计量、量体温、量角器” 等词语中读其次声,在“ 力气、数量、重量、流量” 等词语中读第四声;“ 干树枝” 的“ 干” 读第一声, “ 树干” 的“ 干” 读第四声;出示生字词语卡片,老师指生开火车朗读生字,进一步巩固生字的学习;3、学习词语 出示词语:城堡凶狠补充攻打商议遗忘驾驶轰炸反对火药称赞合力指生朗读,相机正音;4、指生分自然段朗读课文,并且说一
4、说,读了课文你知道了什么?三、学习课文“ 垒城堡” 部分;1、引导同学读一读课文第(垒城堡)12 自然段,想一想这两个自然段写的是什么?2、谁在垒城堡?在哪里垒城堡?他们又是怎样垒城堡的?3、同学默读课文,画出表示动作的词语;动作演示“ 插” 并用“ 插” 组词“ 插上、插树枝、插花、穿插、插队”;出示课本插图,引导同学在插图中找出城堡围墙和干树枝;4、老师和同学合作朗读课本第一、二两个自然段,进一步体会小伴侣们是 怎样在沙滩上垒城堡的;5、老师小结:是啊,小伙伴们在沙滩上垒城堡多么兴奋啊;所以海边的沙 滩就是我们的欢乐天地;6、同学齐读课文第一自然段,体会小伙伴们的欢乐;四、学习编故事部分,
5、读好课文第一组对话 1、出示课文第 36 自然段,引导同学读一读,并且画出小伙伴们说的话,想一想孩子们垒城堡的时候做了什么事情?同学自由朗读课文 36 自然段,明白小伴侣们在垒城堡的时候,仍编了童 话故事;2、懂得“ 凶狠”出示“ 凶狠” ,引导同学读一读,留意“ 狠” 是前鼻音,“ 凶” 是后鼻音,引导同学读准字音;_精品资料_ - - - - - - -第 2 页,共 6 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 二年级下册语文教案引导:同学们,课文里面说谁很凶狠呢?(魔王)魔王凶狠在什么地方?(他抢去了漂亮的公主,公主在城堡里哭呢;)引导同学说一说“ 凶狠” 的意思就是凶狠
6、;3、师生分角色朗读课文36 自然段,引导同学读好感叹号;4、引导同学绽开想象,续编童话故事,并在语境中引导同学懂得“ 补充”;出示:又有人补充了一句:;第五个小伙伴连续补充:同学联系上下文,续编童话故事,想一想小伙伴们会说些什么;预设:又有人补充了一句:“ 那我们赶快去救公主吧; ”第五个小伙伴连续补充: “ 是啊,再不救出公主,公主就要被魔王吃掉了;”5、同学练习朗读课文 36 自然段,明白我们编写的童话故事的开头;五、指导书写1、出示本课要求书写的9 个生字,引导同学读一读,并且说一说这些生字在书写时需要留意些什么?2、全班沟通:“ 周” 被包围部分上面是“ 土”,不要写成“ 士”,横写
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