五年级数学上册 第二单元 轴对称和平移 第2节 轴对称再认识(二)教案 北师大版(共2页DOC).doc
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1、最新资料推荐第2节轴对称再认识(二)教材第2324页。1.借助方格纸,补全一个简单的轴对称图形,或画出某个图形的轴对称图形。 2.在画图活动中,进一步体会轴对称图形的特征,积累图形运动的思维经验,发展空间观念。3.让学生主动参与画图形的活动,感受图形的对称美。重点:能在方格纸上根据轴对称图形已有的一半,画出另一半。难点:能够画出某一个图形的轴对称图形。教材中的情境图制成的课件及实物投影仪。师:轴对称在现实生活中应用非常广泛,从美学观点来看,对称建筑起到庄重、严肃、稳重的作用。淘气根据轴对称小房子的一半画出了整座房子,他画得对吗?(课件出示教材主题图1)1.学生独立观察思考,同桌之间互相交流。2
2、.汇报交流:判断轴对称小房子画得对不对的依据。预设1:根据轴对称图形的特点,沿对称轴对折,看对称轴两侧的部分是否完全重合。如果完全重合,说明画得对,否则画得就不对。 预设2:根据轴对称图形上两个对称点到对称轴的方格数(距离)相等的特征来进行判断。结论:淘气画得不对。设计意图:进一步加深学生对轴对称图形特征的认识。3.师:你能试着画出正确的小房子吗? 4.生展示作品,汇报画法,并讲解这样画的理由。预设1:凭借对轴对称图形的直观感觉,直接画出对称线段。预设2:根据先找对称点,再连线的方法。(学生在展示画的过程中,教师应要求学生说出每一个点,为什么要点在这里)5.课件出示教材主题图2。 (1)师:请
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