四年级数学上册 一 大数的认识 1.2 大数的读法与写法教案6 北京版(共4页DOC).doc
《四年级数学上册 一 大数的认识 1.2 大数的读法与写法教案6 北京版(共4页DOC).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级数学上册 一 大数的认识 1.2 大数的读法与写法教案6 北京版(共4页DOC).doc(4页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、最新资料推荐大数的读法和写法教学目标:1理解多位数的读法,在具体情境中能够根据数级正确地读出多位数,体会并能阐述多位数读数的规律。2. 掌握亿以上数的写法,能根据数级正确地写出亿以上数。3结合现实素材,使学生感受亿以上数的意义,培养学生的数感。4让学生在活动中体会数学与现实生活的联系,培养学生用数学的眼光观察生活和应用数学的意识,培养学生自主探索,自我评价和善于合作的能力。教学重点:亿以上数的读法和写法。教学难点:亿级中间和末尾有0的数的读写法。教学过程:一、复习1、我们已经学习了亿以内数的读写,下面这几个数你会读吗?出示:2346890 20004000 400004004 20304060
2、 40040000 9000000007(出示时上下数位对齐,并留出能写出数级的位置)提问:亿以内的数怎样读?(出示读法)2、写出下列各数七万八千六百三十 八十五万一千 二十六万零四百 三百六十万二千十万零五 六千零八十万零七十二、亿以上数的读法创设情境地球是我们生存的家园,请同学们看课本中的情景图。 美丽的蓝色地球原本在轻快的转动着,现在上面站满了人,地球累的大汗淋漓说:“我快背不动了!”看到这幅图,你有什么想法?谁来读我国人数?说说你是怎么读的?师:这个数在含有两级的数位顺序表中还能读吗?谁能将数位顺序表再完善一下呢?出示:500000000 1060000000 400305000000
3、同桌试着读出这两个数。(指名读数。)思考:亿以上的数怎么读?讨论:1、先读哪一级?2、亿级的数和万级的数在读法上有什么不同?3、数位上的0怎么读?4、读含有亿级、万级的数时,应注意什么?强调:读亿以上的数,要想读得又对又快,需要先分级。确定最高位是什么位。试一试:一个五位数,它的最高位是什么位?一个九位数,一个十二位数呢?说出下面每个数中“3”所在的数位和表示的意义。 143 2003 0000 3530 8703 0431 提问:读含有亿级、万级的数时,应注意什么?(指名描述,能说出读完后要加“万”或“亿”字就行)三、亿以上数的写法我们已经会读亿以上的数了,那你们会写吗?请看例2(学生自学课
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 四年级数学上册 大数的认识 1.2 大数的读法与写法教案6 北京版共4页DOC 四年级 数学 上册 大数 认识 读法 写法 教案 北京 DOC
限制150内