部编语文五年级上册第七单元 习作:______即景(上课课件).pptx
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1、语文语文 五年级五年级 上册上册 即景即景 本单元,我们领略了古诗中描写的景本单元,我们领略了古诗中描写的景色,感受了春夏秋冬特定时间的景致,看色,感受了春夏秋冬特定时间的景致,看到了大榕树在早晨和傍晚的不同情境,还到了大榕树在早晨和傍晚的不同情境,还欣赏了不同地点的月亮。说一说:在你上欣赏了不同地点的月亮。说一说:在你上学放学的路上,在不同季节、不同时间,学放学的路上,在不同季节、不同时间,遇到了怎样的风景?遇到了怎样的风景?1 1激趣导入激趣导入 学习描写景物的学习描写景物的变化。变化。观察某种景物,按观察某种景物,按照一定的顺序照一定的顺序写出景物写出景物的动态变化的动态变化。习作要素习
2、作要素要素解读要素解读远处远处的山山近近处处的树树展翅高展翅高飞飞的鸟鸟喷喷薄而出薄而出的朝阳朝阳 朝阳朝阳喷喷薄而出,夕阳薄而出,夕阳缓缓缓缓西沉;林中百西沉;林中百鸟鸟争争鸣鸣,园中,园中鲜鲜花怒放花怒放大自然大自然的变变化化让让我我们们感受到世界感受到世界的奇妙和美好。奇妙和美好。观观察一种自然察一种自然现现象或一象或一处处自然景自然景观观,重点,重点观观察景物察景物的变变化,写下化,写下观观察所得。根据自己察所得。根据自己的观观察察对对象,把象,把题题目目补补充完整,如充完整,如“雨中即景雨中即景”“”“日日落即景落即景”“”“田野即景田野即景”“”“窗外即景窗外即景”。2 2描写景物
3、的变化描写景物的变化写写的时时候注意以下几点:候注意以下几点:按照一定的顺序描写景物。如,写窗按照一定的顺序描写景物。如,写窗外即景,可以按空间顺序,由近及远地写一外即景,可以按空间顺序,由近及远地写一写窗外的景物。写窗外的景物。注意写出景物的动态变化,使画面更注意写出景物的动态变化,使画面更加鲜活。如,写日落即景,可以写一写太阳加鲜活。如,写日落即景,可以写一写太阳落下时形状的变化以及夕照下景物色彩的变落下时形状的变化以及夕照下景物色彩的变化。化。按顺序写景物按顺序写景物写出景物的动态变化写出景物的动态变化 写好以后写好以后读读一一读读,看看是不是写出了,看看是不是写出了景物景物的变变化,化
4、,对对不不满满意意的地方地方进进行修改。行修改。1.1.选择选择一种自然一种自然现现象或一象或一处处自然景自然景观观,重点,重点观观察景察景物物的变变化。化。2.2.根据根据观观察所得,按照一察所得,按照一定定的顺顺序描写序描写观观察察的景物。景物。3.3.写出景物写出景物的动态变态变化。化。即景即景自然自然现象现象自然自然景观景观3 3景物的变化景物的变化大自然的美好大自然的美好4 4思路导航思路导航习作提示提示的景物景物自然现象自然现象自然景观自然景观 朝阳朝阳喷喷薄而出,夕阳薄而出,夕阳缓缓缓缓西沉;林中百西沉;林中百鸟鸟争争鸣鸣,园中,园中鲜鲜花怒放花怒放大自然大自然的变变化化让让我我
5、们们感受到世界感受到世界的奇妙和美好。奇妙和美好。朝阳朝阳喷喷薄而出,夕阳薄而出,夕阳缓缓缓缓西沉;林中百西沉;林中百鸟鸟争争鸣鸣,园中,园中鲜鲜花怒放花怒放大自然大自然的变变化化让让我我们们感受感受到世界到世界的奇妙和美好奇妙和美好。习作提示提示的景物景物大自然会给我们带来奇妙和美好的感受大自然会给我们带来奇妙和美好的感受思维导图思维导图 即景即景什么景什么景景的变化景的变化借景抒情,借景抒情,表达对大表达对大自然的热自然的热爱之情爱之情自自然然现现象象自自然然景景观观多角度、多感官多角度、多感官顺顺序序时时间间特征特征空空间间动态态变变化化你印象最深你印象最深的景物景物 我印象最深的是下雨
6、时的情景。下雨我印象最深的是下雨时的情景。下雨时,雨点的大小和声音不断变化,人和动时,雨点的大小和声音不断变化,人和动物、植物在雨中也不断变化。物、植物在雨中也不断变化。我印象最深的是日落时的情景。日落时,我印象最深的是日落时的情景。日落时,太阳的形状、周围云霞的色彩、大地的明暗太阳的形状、周围云霞的色彩、大地的明暗度都会发生变化,要抓住这些具体事物进行度都会发生变化,要抓住这些具体事物进行细致的观察。细致的观察。我印象最深的是清晨我家窗外的景色。我印象最深的是清晨我家窗外的景色。朝霞映衬着的树叶熠熠发光,许多鸟儿在朝霞映衬着的树叶熠熠发光,许多鸟儿在树上鸣叫,声音很是好听。树上鸣叫,声音很是
7、好听。我印象最深的是我印象最深的是 。怎怎样样写出景物写出景物的变变化?化?1.1.描写有顺序描写有顺序 写作时,我们要按照一定的顺序描写景写作时,我们要按照一定的顺序描写景物的变化,这样习作条理才会清晰。我们可物的变化,这样习作条理才会清晰。我们可以参考下面几种写作顺序。以参考下面几种写作顺序。时间顺序时间顺序 时间顺序就是按照时间的先后顺序来写。时间顺序就是按照时间的先后顺序来写。我们在观察事物的变化时,可以用上表示时我们在观察事物的变化时,可以用上表示时间先后顺序的词语,如间先后顺序的词语,如“下雨前、下雨时、下雨前、下雨时、下雨后下雨后”,“开始、过了一会儿、之后、最开始、过了一会儿、
8、之后、最后后”等。等。按照按照时间顺时间顺序序写出了日出写出了日出的变变化。化。空间顺序空间顺序 空间顺序就是按照事物空间结构的顺空间顺序就是按照事物空间结构的顺序来进行说明,如从远到近、从上到下、序来进行说明,如从远到近、从上到下、从整体到局部等。从整体到局部等。按照按照空空间顺间顺序序写出了下写出了下过过小雪后小雪后济济南南的山山的迷人。迷人。景物的不同类型景物的不同类型 有些地方景物的位置层次不清楚,或有些地方景物的位置层次不清楚,或者难于固定具体位置,就可以按照景物的者难于固定具体位置,就可以按照景物的类别分别观察,如花鸟鱼虫、湖面、街心类别分别观察,如花鸟鱼虫、湖面、街心广场、住宅小
9、区等。广场、住宅小区等。从从这这些方面介些方面介绍绍了了颐颐和园和园的长长廊。廊。2.2.景物有变化景物有变化颜色变化颜色变化形状变化形状变化3.3.动静结合写景物动静结合写景物4.4.“我我”的加入写感受的加入写感受 描写景物的变化时,我们可以置身于景物中,描写景物的变化时,我们可以置身于景物中,写出自己的感受。写出自己的感受。片段一片段一原文原文评价评价按按时间顺时间顺序写序写出了雪越下越出了雪越下越大。大。小小作者运用比者运用比喻喻的修辞手法修辞手法写出了雪落下写出了雪落下时时的情景,我情景,我们们从中感受到从中感受到了雪了雪的美好。美好。起初,天空中只是落下几片潮湿的、起初,天空中只是
10、落下几片潮湿的、不成形的冰绒花,过了好一会儿,我才发不成形的冰绒花,过了好一会儿,我才发觉是雪。几片绒毛般细小的雪在空中飞舞,觉是雪。几片绒毛般细小的雪在空中飞舞,冉冉飘到地面。只可惜,雪落到地上就化冉冉飘到地面。只可惜,雪落到地上就化了。了。渐渐地,雪越下越大。雪是调皮的精渐渐地,雪越下越大。雪是调皮的精灵,在城市的每一个角落玩躲猫猫;雪是灵,在城市的每一个角落玩躲猫猫;雪是天女撒下的玉叶银花,纷纷扬扬;雪是鹅天女撒下的玉叶银花,纷纷扬扬;雪是鹅毛、柳絮,从天而降。毛、柳絮,从天而降。原文原文评价评价运用运用拟拟人人的修辞修辞手法,把太阳看手法,把太阳看成一个成一个腼腼腆腆的孩孩子,写出了太
11、阳子,写出了太阳初升初升时时的样样子。子。起初,太阳腼腆地露出了他那金灿起初,太阳腼腆地露出了他那金灿灿的小脸。我站在山尖,仿佛伫立在金灿的小脸。我站在山尖,仿佛伫立在金光中。这金光把我带入了思考的境界,光中。这金光把我带入了思考的境界,让我不可自拔。我想到了每天在高楼大让我不可自拔。我想到了每天在高楼大厦里辛苦工作的人们,想到了我的小伙厦里辛苦工作的人们,想到了我的小伙伴们,大家可能都还在梦里。但是这红伴们,大家可能都还在梦里。但是这红霞,已叫醒了城市。霞,已叫醒了城市。就在我还在思考的时候,太阳早已就在我还在思考的时候,太阳早已片段二片段二原文原文评价评价写出了太阳写出了太阳的变变化。化。
12、日出是日出是动态态的过过程,程,如果如果对这对这个个过过程再写程再写详细详细些些就更好了。就更好了。纵身一跃,跳出了青山。大地铺满了金纵身一跃,跳出了青山。大地铺满了金光闪闪的亮片,整座城市彻底苏醒了。光闪闪的亮片,整座城市彻底苏醒了。在日出在日出的过过程程中,周中,周围围的景景物会物会发发生什么生什么变变化?把化?把这这些些内容写出来,内容写出来,习作会更加生会更加生动。光闪闪的亮片,花草树木都披上了金色光闪闪的亮片,花草树木都披上了金色的衣服,在阳光下展现着自己妖娆的身的衣服,在阳光下展现着自己妖娆的身子;早起的人们在朝阳里跑步、读书。子;早起的人们在朝阳里跑步、读书。5 5例文引路例文引
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