小班体育游戏教育教案20篇.docx
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1、小班体育游戏教育教案20篇 第1篇教案【活动目标】1.发展幼儿四散走的能力和锻炼身体快速闪避的能力。2.严格遵守游戏规则,体验游戏的快感。【活动准备工作】自造长尾巴。【活动过程】1.已经开始部分(1)恳请幼儿说道说什么动物存有尾巴,谁讲出一个动物名,即为给按上一条布尾巴。(2)恶搞小动物走路,去起著活动身体的效果。2.基本部分。教师和幼儿共同游戏游戏已经开始,教师说道“捉住尾巴的.人去啦”!小动物四散跑开,教师想要办法把小动物的尾巴捏下来,小动物利用起身、变速跑、左右闪避等方法维护自己的尾巴,被抓到尾巴的幼儿暂时选择退出游戏。没被捉掉尾巴的小朋友在自己的手腕上套一根牛皮筋。探讨:怎样搞才不能被
2、别人捏下尾巴。幼儿游戏:幼儿两人一组互相捉住尾巴,胜利者套一根牛皮筋。(搞两遍)男女小朋友互相捏尾巴,胜利者套一根牛皮筋。3完结部分(1)数一数自己在这次活动中一共的至几根皮筋。(2)告诉孩子获得几根皮筋回去活动室就可以的至几颗糖果,使孩子体验顺利的欢欣。(3)老师可以把小朋友找出的维护尾巴的不好办法说小动物,他们一定会很高兴的。第2篇教案游戏目标:1、练拖脚踏车,发展幼儿动作的协调性和灵敏性。提升均衡能力。2、培育幼儿坚强、爱惜小动物的精神。3、锻炼身体幼儿手臂的力量,训练动作的协同和有效率。4、使孩子们认识到,跟同伴合作就是一种精神。有的时候一个人的力量就是非常有限的,跟同伴合作可以获得更
3、多的协助,更多的快感。游戏准备工作:脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同搜集的小动物玩具若干(为幼儿人数23菲倍)游戏玩法:将幼儿分为人数成正比的2路纵队,东站在场地一端;每队之间置放大纸箱一个;场地中间设置“山洞”;场地另一端的变形平衡木两侧置放小精灵玩具若干。老师军令后,各队第1名幼儿拖爬升冰车扣过“山洞”、抵达“浮桥”。上桥救出1个小动物,并带着小动物踩脚踏车原路回到,第2名幼儿再启程。在规定时间内比哪一队拉到的小动物数量多为胜队。游戏规则:1、必须双手牵把脚踏车至“浮桥”;等待上桥后康瑛小精灵。2、若游戏中途发生意外情况或未拎小动物顺利回到应当在原地再次通过。活动思
4、考:通过本次活动,大班幼儿基本能展开丢掷并体验搞“大爸爸”的自豪,小班幼儿也从中锻炼身体了钻爬的能力,体会与“爸爸”合作的欢乐。总体来说,目标基本达成一致。但其中也存有一些严重不足的地方:1.由于碰触幼儿时间较短,对幼儿的实际个体经验把握住得比较充份,个别行为习惯极差的幼儿无法较好地带进游戏。2.教师语言缺少一定的准确性,在“帮帮小动物”的环节,教师发生使幼儿排队救回动物的现象,变得比较提炼。3.在活动道具的准备工作上,“工具包”的采用反而变为了幼儿的纵使,幼儿在过河的过程中始终必须带着他的“工具包”,幼儿甚至已经失掉了,教师必须反复强调,可以删掉。第3篇教案活动目标:1、能够大胆尝试在爬器材
5、上爬上爬下,提升手脚协同能力和均衡能力。2、晓得不玩火,防止出现火灾;真的出现火灾了,可以踢火警电话。3、通过积极主动出席解救小动物的游戏,体会关怀动物的情感。4、愿参予体育游戏,体验在游戏中跳跃、追赶的快感。5、培育机智、坚强、有效率及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。活动准备工作:1、椅子、云梯、轮胎。2、灭火器、若干小动物。3、背景音乐活动重点与难点:能够爬器材,提升手脚协同和均衡能力。活动过程:(一)饰演角色,活动身体1、教师鼓励:最近天气潮湿,有些地方起火了,消防员的人手比较,你们愿当小小消防员吗?我们先一越去学学本领。2、教师率领幼儿一起搞滇西北、体侧、体转、全身运动。(二)大胆
6、自学过独木桥本领。1、教师率领幼儿跑步至布置不好的场地。2、师:我们先去自学过独木桥的本领。3、幼儿民主自由积极探索练。4、恳请整体表现不好的幼儿示范点下。5、教师示范动作。师:下面看看老师就是怎么过独木桥的,特别注意要点:第一点两手打对外开放平维持身体均衡;第二点过独木桥时一只脚摔一个板凳;第三点跑挨过双脚按住落地。6、幼儿按建议练。小结:极好消防员们都很重新认识的自学,第一个本领掌控了,跑我们自学第二个本领。(三)大胆自学爬本领。1、教师率领幼儿跑步至布置不好的场地。2、介绍情况,找寻办法。师鼓励:我们消防员必须练爬的本领幼儿民主自由积极探索,边观测边爬。教师观测,告诫幼儿注意安全、必须大
7、胆但不搞危险的动作。对能力差的幼儿给予帮助,对作出在危险动作的幼儿给与维护。恳请多名幼儿模拟爬的动作,师:刚刚存有几个小小消防员搞的较好,我们去看一看他就是怎么做的。师生共同评头论足,师:你能够说我们你就是怎么爬云梯的吗?幼:两手抓稳中求进。两脚摔在云梯中间。师:你们观测了真的他为什么能够过云梯又稳中求进又慢。幼:屁股松开去。战略重点向前。师:极好消防员观测的都很认真。下面看一看老师就是怎么爬云梯的。特别注意要点:第一点两手抓居住云梯的两边一定必须加紧;第二点两脚爬到在云梯的中间;第三点手向前揪一格脚跟着向前爬到一格;第四点爬到至云梯尽头两脚站稳脚跟了再冲下。3、幼儿按建议练。小结:现在我们两
8、个本领都学会了,真棒!(四)解救小动物1、教师鼓励:我收到通告,森林里起火了,许多小动物被吞噬了,须要我们回去解救。我们救回小动物,一定必须维护自己和小动物的安全,一次就可以救回一只。前面的消防员救出小动物后第二个消防员才可以启程。2、教师示范点解救方法。教师:小动物救下来了,抱著在怀里。3、幼儿合作解救小动物。4、说幼儿平时不要玩火,看到起火了,慢踢火警电话,不要紧邻存有火的地方,必须跑到安全的地方回去。(五)收紧运动师:今天我们小小消防员都很酷,把小动物都救回出了,我们去收紧下送小动物回去安全的地方吧。活动思考但在活动中也辨认出了孩子们一些不足之处,也就是自己在设计游戏时发生的漏洞:在前进
9、时,在练中幼儿没有能够较好的搞动作,主要原因存有两个:一就是没为幼儿准备工作垫子;二就是害怕幼儿弄脏了衣服。另外在游戏时,幼儿急于“救火”,有的幼儿没有能够掌控掌控自己的动作,变为爬到的动作。这主要就是我忽略了为孩子们多展开几次动作的练,引致幼儿在活动中发生这种情况。思考此次活动,存有顺利之处,也看见了自己在设计活动中的严重不足,以后的活动都应当深入细致准备工作,为幼儿提供更多更好的更健全的游戏活动。第4篇教案游戏目标:1、使幼儿晓得植物生长必须依靠阳光和水,培育关心、爱惜树木的情感,强化环保教育,强化亲子教育。2、培育竞争意识,体验游戏增添的挑战与欢乐。3、发展跑、走、冲等基本动作及动作的灵
10、敏性、协调性。4、锻炼身体均衡能力及快速反应能力。游戏准备工作:小树苗头饰若干、太阳、水珠单个图片若干。游戏玩法:幼儿分别拿着太阳、水珠图片、东站在起点线上,家长戴着树苗头饰躺在终点线上。游戏已经开始,幼儿念“我就是水珠和太阳,能够帮忙树苗快快短”之后向前走,走过场地的中间的曲线,抵达终点的树苗的后面把手中的卡片挥舞,家长马上俯卧则表示树苗长大了,以最快者为胜。活动思考:本课教材的精心安排紧紧围绕顺利完成任务“画小树”的例画去精心安排。本课就是“画图”软件教学的第一课,因此教材首先精心安排了“画图”软件的关上与“画图”的界面了解。对“画图”的五个部分名称,应使学生能会认得、能够说道,通过使学生
11、从书本上认得,跟同桌说道说道,个别王莎莎在我看来重新认识界面。这就是教师以后听课的规范术语的须要。“找出工具”就是使学生通过自己的尝试,找出绘画所须要的工具。在这里,我在效力中,没设计不好使学生图画一图画三种工具的画出的效果,其实我存有设计至,只是在布置任务的过程中,没针对的使学生们专门回去图画这三种工具孔颖草的效果,并使学生没具体内容体会,以至于后面画画的时候有些同学用不上工具。我特别强调学生就只有“铅笔”“刷子”“喷枪”顺利完成画图,顺利完成任务应就是“必须什么,打听什么”而不是“存有什么,用什么”。“用不好工具”主要化解一个工具的相同选项和颜色的问题。在这里我必须先自己示范点,再使学生回
12、去试试看,探索。而我就是设计先使学生自己回去探索,再答谢。结果有的学生无从下手,不晓得自己必须干什么,而在我示范点之后,我又未能给他们轻易亲身感觉,就要他们画风景画了,感觉上有点操之过急。“修正图画”就是绘画过程中的一部分,而不应放在课堂的完结后再教学。教材就是为了归类才将其放到最后。我想要在传授“铅笔、刷子、喷枪”时展开教学。课堂中的练就是一幅儿童风景画,因为考虑到学生就是第二次上机房,对他们而言使他们画画,有些难度,因此我只建议学生们图画几棵一棵,在顺利完成的情况下,再可以对画展开润色,考虑到,网络教室的掌控问题,就轻易把这两个建议给学生们展现出了,最后弄得学生们先图画太阳,花掉,最后才图
13、画一棵,倒转了制作建议。在图画时我尽量引导学生有所技术创新。使他们自由发挥,对学生尝试采用其他工具的现象必须适度的引导,但不容过分特别强调。T5800堂课下来,学生学习气氛还是浓郁的,提问问题很积极主动,只是在最后操作方式中画画,辨认出有些同学久久地画不下东西去,可能将就是我鼓励得比较不好,在传授工具的采用时,比较精细,太粗略的救火队员,必须根据孩子情况手把手地教。课堂内容无法太花哨,还是真的些不好,有些孩子的基础太差。第5篇教案活动目标:1.练将圆柱体向选定方向翻转,认知圆柱体特性。2.可以创造性地玩玩易拉罐,并能够缔造出来多种玩法,练用棍挥的动作技能。3.培育较好的合作精神与对体育游戏的兴
14、趣。4.提升动作的协调性与灵敏性。5.愿参予体育游戏,体验在游戏中跳跃、追赶的快感。活动准备工作:棍棒人手一根,易拉罐若干,纸箱4个,木珠若干,录音机一台,录音带一盒。活动玩法:1.(播出录音)小朋友出场,冲悠扬的舞蹈找朋友。2.出具易拉罐,使幼儿重新认识圆柱体特征。教师示范点用棍棒挥易拉罐,使幼儿观测圆柱体的特性。3.赶小鸡。小朋友每人拿著棍棒,从纸箱中把小鸡赶着出来,建议小朋友把小鸡赶往选定方向。喂食小鸡:小朋友把小鸡赶往木珠前面,把木珠放入易拉罐里(当做喂食小鸡)。喂食回去小鸡后,使小朋友把挨饿了的小鸡赶去家(赶去纸箱内),与小鸡搞游戏。小朋友民主自由玩玩易拉罐,引导幼儿编创出来多种活动
15、方法:例如用脚摔均衡,双脚缠着冲,佛掌易拉罐,入龙门,用头顶着跑。4.赶小鸡比赛,幼儿分后四队活动。玩法:以最快速度,协同地用棍棒把小鸡赶往选定地点喝小虫。然后,把挨饿了的小鸡赶去鸡窝(纸箱)为胜。活动前,幼儿拿著一易拉罐,马头的小朋友手持棍棒赶着小鸡回去鸡窝后,快速将棍棒交予下一位幼儿,游戏依次展开。特别注意:每只小鸡,每次就可以喝五条小虫(五粒木珠)。5.听音乐离场第6篇教案活动目标:1、练走,双腿俯卧跳及躺冲的动作并培育幼儿的观察力,机智性和竞争性。2、通过活动锻炼身体幼儿的弹跳能力,使他们的身体获得锻炼身体。3、能够根据指令搞适当的动作。4、发展跑、走、冲等基本动作及动作的灵敏性、协调
16、性。活动准备工作:在场地四周图画些圆圈当做荷叶,圆圈数必须比幼儿数少1个。圈与圈必须拉开距离。活动过程:1. 全体幼儿都东站在圆圈里,每人一圈。其中1个幼儿没圆圈,东站在场地中央。老师先教口令: 圆圆的荷叶,圆圆的台,大青蛙跳高,扑通扑通!2. 游戏已经开始,大家齐声说道,笑了笑最后一句时,东站在圈内的小朋友立刻走出和其他小朋友交换边线,每个幼儿必须返回自己的圈,无法站着不动。这时东站在中间的幼儿趁机也回去占到圈,没占到至圈的幼儿再东站在中间回去,游戏再次已经开始。3. 减少游戏难度,从走换成双腿冲,再从俯卧冲至双腿拖冲。4. 此游戏不必人数过多。如果人数多,可以将全体幼儿分后两组展开。活动思
17、考:大班就是发展幼儿弹跳能力的极好时期,而且多以双脚冲的动作居多。对于幼儿来说,恶搞小动物就是他们很讨厌的事情。大青蛙的外形特征、生活习惯就是他们所能够认知、讨厌的,剥夺幼儿“大青蛙”角色去练冲的动作,合乎双脚冲动作的特点。青蛙冲活动还能够满足用户幼儿运动、娱乐、相处、技术创新等多种须要,唤起幼儿对体育活动的兴趣,推动幼儿以体力居多的身心人与自然发展。第7篇教案活动目标:1、自学双脚立定跨栏,距离不少于55cm。2、多样圈的多种玩法,培育幼儿的想象力、创造力。3、提升幼儿积极主动出席体育活动的兴趣,培育活泼开朗的性格。4、体验人多力量小,同伴间必须相互合作的情感。5、培育竞争意识,体验游戏增添
18、的挑战与欢乐。活动准备工作:幼儿人手一只圈,自造害虫若干,青蛙头饰一只,橡皮筋,筐,录音机,磁带等。活动过程:已经开始部分:幼儿人手一只圈斜腰在身上,在操场一角呈圆形四队站好。师:今天啊,老师去搞青蛙妈妈,你们呢搞大青蛙。妈妈必须拎你们学本领,你们一定必须仔细听,深入细致学。不好,现在我们启程了。(1)队列练:一个大圆踩碎一横排左右开花跑找朋友踩碎二横排踩碎二个小圆踩碎五排。(2)搞圈操:盖圈,翻圈,套圈,转圈,冲圈。2、基本部分:自学双脚立定跨栏。(1)师:大青蛙们,至妈妈这里去,妈妈拎你们精本领了。使圈呀去协助我们练冲的本领不好吗?等一会,妈妈必须看一看哪只大青蛙最快乐动脑筋,想要出来各种
19、跳圈的方法去。不好,找空的地方回去练一练。(教师以青蛙妈妈的身份特别注意观测代莱冲圈方法,及时相互交流。)(2)集体练:子集幼儿成一个大圆,恳请几只大青蛙示范点Aripuan。师:妈妈灵机一动小青蛙至这里去,把刚才练习的本领冲给大家看一看,谁愿去演出。一起跟著搞。(向圈里、圈外冲,前后左右冲,按住分离冲)(3)师示范点:妈妈也存有一种冲圈方法,从圈的一边冲至圈的另一边,冲的时候无法遇到圈。我们一起来练一练,冲。为了冲的离一点,冲前先必须膝盖伸展,用力摆臂,再冲一次。自己再练。(4)游戏“大青蛙捉住害虫”(布置场景)师:我们存有了许多本领,妈妈拎你们至田里回去捉住害虫不好吗?先把圈放在边上回去,
20、然后至妈妈这里刘本好队。你们看看,田里存有那么多害虫等着我们回去捉住,这里存有一条田沟,你们先必须UX21LI2677E田沟,然后冲至田里回去捉住害虫,每只青蛙捉住一条害虫,放入筐子里,再UX21LI2677E田沟回去,妈妈的话听到明白了吗?跟著妈妈捉住害虫了。(练二遍)3、完结部分:大青蛙你们本领真小,看看,捉住了这么多害虫,高兴吗?天不早了,拎一个圈交卷队,妈妈拎你们回家了。活动思考:本次活动,我运用了动作语言和有意思的场地布置去稀释幼儿自学的兴趣,满足用户了幼儿冲、走的性欲。发展了幼儿双脚向前冲和已连续冲的能力,既锻炼身体了腿部肌肉的力量,又进一步增强了幼儿的弹跳力。不仅使孩子在锻炼身体
21、的同时也介绍了青蛙的生长过程,践行了勇于尝试不怕困难的精神,并使幼儿能够严格遵守游戏规则,互相合作,自学大青蛙歼灭害虫、维护庄稼。在活动中,我把握住每一个能够教育孩子的机会,不过,在活动中,我的参与性比较,没能较好的带入至孩子的游戏当中回去。老师的动作比较生硬,青蛙捉住害虫比赛时,老师的建议比较准确,幼儿本身规则意识比较弱,引致比赛时场面比较纷乱,以至于活动时间缩短,因此应当吸取教训,在以后的教学活动须要进一步改良和强化。第8篇教案活动目标:1、通过幼儿对梯子的各种游戏,发展幼儿的爬能力和均衡能力。2、培育幼儿铁甲舰、坚强、果断、镇静的优秀品质。3、减少幼儿对大自然的爱好。4、培育幼儿健康活泼
22、的性格。5、锻炼身体幼儿的团结一致协作能力。活动准备工作:竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。活动设计:一:准备工作部分基本动作练。立正Toothed向右看齐向右转原地踏步跑齐步走快步立停。二:基本部分大特警已经学会了许多本领,今天必须展开考试了探险。在我们探险的路上,要过许多小桥。存有有意思的小桥、也存有很危险的小桥,大家可以必须特别注意了!看看哪个大特警员特别坚强、机智、精明。1、过小桥第一关:平地小桥 建议:规定用跑、冲的方法在梯内和梯上通过。第二第一关:弯曲小桥 建议:规定用跑、冲的方法在梯上通过。第三关:悬空小桥 建议:规定用爬到的方法在梯上通过。第四第一关:人工摇桥 建议:梯子驾为在两个
23、圆筒上,教师在两头紧固及摇晃,幼儿在梯子上自由发挥通过。2、幼儿幼习示意图,可以商量探讨去展开探险活动。在活动中建议幼儿严格遵守活动规则。三:完结部分幼儿分组在梯子旁把梯子抛掉,并演唱儿歌。(儿歌如下)儿歌我们都就是小小特警员,高高兴兴往家跑;怎么走?1、2、3向前走,2、2、3向后走,3、2、3向左走,4、2、3向右走;弯角一弯角,抖一抖,很快至了家门口,我们都就是坚强的小小特警队。第9篇教案【活动目标】1.练直立爬到、丢掷的动作技能,提升动作的协调性、灵敏性,进一步增强力量和耐力。2.体验爬到的相同形式,培养不怕困难的意志品质。3.使幼儿初步具备不怕困难的意志品质,体验身心健康活动的快感。
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