巧用“绘图”;.doc
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1、巧用“绘图”; 【所用教材】 泰山版山东省小学信息技术四年级下册第二单元第11课。 【教学目标】 学生学会插入自选图形,学会修饰自选图形及设置叠放次序及组合图形。培养学生观察力、想象力。培养学生的审美意识和审美能力。 【重点难点】 重点:引导学生学会插入、修饰自选图片,设置自选图形的叠放次序。 难点:培养学生的空间想象力,设置自选图形的叠放次序。 教具:flash课件、小猪+雪人的图。 【教学过程】 一、情景再现,激趣导入 师:xx年是狗年,xx年是什么年?瞧,猪宝宝来了。 播放过年的flash动画。场景一是猪宝宝放鞭炮和拜年的动画。场景二是小狗与猪宝宝一起堆雪人,并且装饰雪人的画面,配上儿童
2、版的恭喜恭喜背景音乐,吸引学生注意力。 二、学习新知 (一)学习插入自选图形 师:喜欢这个动画吗?喜欢动画里的什么?动画里的许多图形小鸟、小雪人、小猪拜年用的图形都是利用word绘图工具制作的,你想做出这样的图形吗?今天我们就学习在word中“插入自选图形”。 板书:插入自选图形 师:打开word,找到绘图工具栏,试着插入小猪拜年所用的“标注类”图形。 师:谁想上台示范一下。 生演示操作过程。 师:这个同学有良好的操作习惯,当他发现插入的图形不合适,就主动地去调整。同学们再练一练。 学生自主操作,教师巡视。 教师积极评价学生。咱们同学可真聪明。 (二)学习修饰自选图形 师:动画里的小猪在放鞭炮
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