端午节活动策划方案端午节活动策划方案 .doc
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1、端午节活动策划方案端午节活动策划方案 是学校 “两 ”,弘 民族精神、培育 国情 重要途径。正 端午佳 之 ,却逢“ 5.12 ”汶川抗震救灾的重大事件,在支援灾区重建家园的特殊 刻,我 要感念祖先 我 造的 一个融个人生命与家国情 的 日,在此 “ 端午 情系灾区”的活 ,通 开展以“端午” 主 系列教育活 ,在引 学生尊重与 承 文化的同 ,激 其“关注灾区,关 生命”的道德 任感,并以 行 灾区学生献上自己的一份 日 心,渡 首个有意 的国定端午佳 。二、指 思想:弘 民族精神, 承中国 良 文化,关 地震灾区的孩子, 以“ 端午情系灾区” 主 的端午 系列活 ,通 部署、布置展板, 堂
2、教学、 践操作和“ 心放送”等活 ,充分挖掘端午 所 含着的文化 源和教育 源,引 学生学 端午 俗,初步掌握端午用品和食品的制作方法,增 其 文化的 同感;引 学生 先 ,学 其 国 民的人道情 、忠 故国的高尚品 ,从中培育和激励学生形成 人民悲 、 国家忠 的 国主 情 。三、活 目 :“ 端午 情系灾区” 个主 ,从“国家 什么要将端午 作 国定假日 ?”“端午 有哪些 俗 ?”“今年,你想怎 一个有意 的端午 ?” 三个部分入手, 学生提供活 方向,引 学生人人 手,个个参与,自主探究,培养 践能力和 作能力,切 增 学生 文化的 同感 ; 并以 行 灾区小朋友奉献 心,和他 共渡
3、关。活 目 可 :1、通 各种渠道开展活 学生了解端午 的来 及 俗,知 端午 的文化内涵,增 文化的 同感。2、在 践中培养学生的合作意 与 取信息的能力。3、激 学生的 国情 ,增 其“关注灾区,关 生命”的 任心,并促使其 化 的行 , 灾区小朋友奉献 心。四、时间:2021年6月2日至 6月 6日五、活动准备:1、了解六 (3) 中队队员们对端午节的认识状况;2、体育课教案与活动器材( 两根长绳 ) 准备 ;3、劳技课教案及制作粽子 ( 荷叶,用酱油腌制好的糯米及五花肉或者红豆、枣子等,绳子,剪刀 ) 准备;4、美术课教案及作画材料准备;5、十分钟队会教案 ( 需对学生前期活动环节中的
4、表现进行有效分析,从而制定出符合本中队学生特点的成果展示性主题队会 );六、具体要求:1、结合实际情况,引导学生通过调查询问、网上浏览等方法搜集有关端午节的由来及一些有趣的风俗习惯,如:了解人们为什么要过端午 ?端午节为什么要吃粽子 ?人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关情况制作成小报,让学生感受到节日的快乐,体验传统节庆的深厚文化内涵。2、引导学生搜集有关端午节的诗歌,进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯,在此基础上可以引导学生自己尝试创作一篇有关端午节的诗歌。3、结合抗震救灾的情况,引导学生思考“怎样过一个独具匠心的有意义的端午节”,并通过图画“情系灾区”为灾区民众送去
5、祝福。4、通过模拟“赛龙舟”的活动,让学生感受中华民族勇武、坚韧、团结一致的精神力量,让学生在竞技的过程中实现精神的升华。七、具体活动安排:序号 项目 具体内容系列一制作小报 1 、端午节的来历 ;2、端午节的典故 ;3、端午节的活动 ;4、今年我想如何过端午节。系列二 手工作品 制作粽子 ( 选出最好的 3个,并将烧好的自制粽子送至一年级灾区小朋友的手中 )系列三 诗歌创作 我笔下的端午节 ( 每个中队选出 5个较好的作品展示 ) 系列四 美术作品 我画下的端午节 ( 每个中队选出 5个较好的作品展示 ) 系列五 快乐游戏 在体煅课上,进行模拟赛龙舟比赛系列六十分钟队会在十分钟队会中,展示实
6、践活动成果并谈感想( 形式不拘 )八、活动步骤:1、分析学生阶段召开学生座谈会通过访谈等形式了解六(3) 中队学生对端午节的认识及对此次汶川大地震赈灾活动的感想。2、组织筹备阶段召开组织筹备会议分享对学生基本情况的分析结果,针对学生的思想动态,共同订立活动目的并制定详细的计划 ;活动分工每位教师按照活动制定的计划,制定各自的活动教案,并通过交流反复审核,将“两纲”精神融入到课堂中去,使每一堂课都能以民族教育为核心。3、活动实施阶段活动计划落实系列一:制作小报 ( 认识阶段 )要求:每位学生要制作一张有关端午节的电子小报。目的:学生通过搜集资料,制作小报,自学了端午节的来历,并了解了端午节相应的
7、典故和庆祝节日会举行的传统活动、结合今年的特殊情况,提出“今年我想如何过端午节”的想法,这是本次活动的认识阶段,让学生自主学习,较深入地认识端午节。系列二:手工作品要求:每位学生至少包两个粽子和一个香囊,课后,将粽子与香囊送至一年级灾区小朋友的手上。目的:通过学习如何包粽子,来认识各种各样的粽子,感受端午节的气氛,感叹我国文化的璀璨,从而激发学生的民族自豪感,教育学生通过自己的行动来传承民族文化。通过将制作好的粽子与香囊送到灾区小朋友手中的活动,让学生真正将“忧国忧民”、互帮互助的传统美德落到实处。系列三:诗歌创作要求:每位学生创造一首能表达自己心声的诗歌。目的:通过“情系灾区 共庆端午”的诗
8、歌创作活动,让学生们的心灵受到震撼的时刻,激发出思想的火花,撰写出感人的诗歌来描绘自己热爱祖国、努力学习先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的民族精神。系列四:美术作品要求:每位学生做一幅美术作品来阐述“我与灾区小朋友共度端午佳节”。目的:美术作品是另一种形式的表达。虽然灾区的小朋友远在他乡,但是可以通过图画来讲同学们的小手紧紧拉在一起,“手拉手、心连心,我们永远在一起”,每一幅画都诉说着孩子们的心声,给学生以充分的想像和发挥空间。系列五:快乐游戏要求:将六 (3) 中队全体队员分成两个组,所有队员都能在滑板上模拟一次赛龙舟比赛。目的:通过模拟赛龙舟比赛,让学生感受众志成城,共同完成目标的过程,从而
9、让学生感受民族凝聚力的力量,最后引导学生联想抗震救灾中,全民上下一心的事迹,激发学生的民族自豪感。系列六:十分钟队会 ( 总结阶段 )要求:学生优秀作品展示、部分同学发言、每位同学写一封短信给灾区小朋友,祝福他们能度过一个快乐的端午节。目的:通过学生的作品展示及学生发言,对“龙腾端午 情系灾区”系列活动进行总结,最后让每位学生写一份短信,让学生的认识提高到一定程度后,真正与灾区小朋友进行联谊活动。附案例:情系灾区,粽子飘香端午主题之一:制作小报综合实践活动课一、提出问题你知道端午节的来历吗 ?关于端午节有哪些美丽的传说 ?我们现在过端午节还保存着哪些有趣的风俗习惯呢 ?你知道哪些有关端午节的诗
10、歌呢 ?你打算怎样度过今年的端午节呢 ?这些问题的设计都是以学生的兴趣为出发点,教师结合今年“ 5.12 ”汶川大地震中的感人事迹为他们创设了问题的情境,为学生提供了思考方向,让他们根据自己的情趣、愿望和能力,用自己的方式去操作、去探究。二、探索与展开组织调查将一个中队的队员们分成几个小组,每个小组设一个小组长,由组长组织调查了解有关部门端午节的知识,并把这些知识整理成文,选派代表在全队进行交流:在调查过程中是通过什么渠道调查的,碰到了那些困难,是怎样解决的,通过这次活动,你有什么感受和启发 ?网上阅读为了拓宽学生的知识面,教师组织学生上网浏览,查阅一些地方过端午节的习俗,并将自己最感兴趣的内
11、容记录下来。协作交流为了锻炼学生的动手能力,教师提议学生相互协作,学会端午节用品和食品的制作方法。例如:编手链、包粽子、折葫芦、缝香囊等。三、应用与深化通过调查研究,学生了解了有关端午节的一些知识,让学生设计自己怎样度过今年的端午节 ?怎样情系灾区,与灾区小朋友一同过端午 ?通过小报中的文章或其他方式表现出来。四、反思通过师生讨论交流、学生作品的展示与评比,指导学生总结研究成果。在“爱国进取”中队主题活动中,让学生充分展示自己的成果与价值,并进行进一步的反思,在展示中发扬自己的长处,评比中吸取别人的优点,不断的互相补充、学习。情系灾区,粽子飘香端午主题之二:“包粽子”综合实践活动课一、教学目标
12、:1、知识与技能了解中华民族的四大传统节日及风俗习惯。掌握包粽子的材料及过程、初步学会包粽子的方法。2、过程与方法通过端午节的介绍使同学们了解端午节的习俗吃粽子、划龙舟、配香囊等。通过粽子的制作,学会一般包粽子的过程和方法。3、情感、态度与价值观通过包粽子,合作制作培养创新意识和团队精神。通过配香囊的寓意,表达对祖国、对四川灾区人民的爱。二、教学设计:1、教学重点与难点重点:端午节的习俗。难点:粽子的制作。2、教具与学具学具:箬叶、苇叶、菖蒲、艾草、香囊、各种粽子等。教具:音乐、录像、实物投影、PowerPoint 等环境布置:门口悬挂菖蒲、艾草、香囊等桌上有各种形状的粽子。3、课时安排 2课
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