0的认识优秀教案-数字0的认识教案公开课.doc
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1、0的认识优秀教案:数字0的认识教案公开课本课注重提醒和呈现矛盾,巧设悬念,以激趣为基点,层层深化,激发学生强烈的求知欲望。引导学生自己探究、解决矛盾,把知识和才能溶为一体,激发学生学得愉快,学得主动。以下内容是WTT为您的0的认识优秀教案,欢送参考!0的认识优秀教案教学内容“0的认识和加减法”是新课程标准实验教材第一册第三单元“”的内容,包含第29 31页的内容。教学背景分析p 数0的含义比拟宽,在生活中应用广泛,不同的应用就表达出0的不同含义,所以教材采取了认数、写数相结合的编排方式把数0的教学单独安排成这一段。并注重通过多种素材,创设为学生所熟悉、感兴趣的数学题材,经历从详细抽象详细的认数
2、过程。在教学0的加法时,我创造的使用教材,将课间休息的小游戏成为贯穿加法教学中的阶梯。教学目的1、学生初步知道0的含义,会读、会写数字0。使学生初步学会计算有关0的加、减法。2、通过观察、考虑、讨论、探究等学习活动,进步自主学习的意识和发现简单规律的才能。3、在老师的鼓励和帮助下,对身边与数学有关的事物产生好奇和兴趣。在探究研究活动中体会学习成功的喜悦。教学重点:初步体会0的含义。教学难点:学会有关0的计算方法。课程资新课改理念下的课堂教学,首要的是课程资的挖掘和运用。新课标明确要求老师活用教材,努力结合学生特点充分开发课程的自然资、社会资和艺术资等,通过多种教学资的整合拓展学生视野,使学生用
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