四年级品德与社会大全 四年级上册品德与社会教学计划.doc
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1、四年级品德与社会大全 四年级上册品德与社会教学方案导语:教学方案是指教育者根据教学目的和教学任务的要求制定的教学工作指导性文书。下面是WTT为大家整理的四年级上册品德与社会教学方案,。四年级上册品德与社会教学方案1一、学生情况分析p :四年级有学生40人,他们大多来本村或周边村子,淳朴,活泼,积极向上。这学年是他们知识、才能、情感价值观形成的关键时期,他们对自我、别人、家庭、社会有了一些粗浅的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识理解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、理论性较强,绝大局部学生乐于这一门课程的学习,能积极与到本课程的课内
2、外的学习活动中去。二、教材分析p 本册教材共四个单元,第一单元“珍爱生命,第二单元“平安地生活”,第三单元“花钱的学问”,第四单元“关心你,保护他”。第一单元重在告诉学生要关爱、善待植物和动物,也要珍爱自己和别人的生命,因为生命只有一次。第二单元是关于平安方面的,重在引导学生正确处理危险发生后的紧急情况,同时防止事故的发生,以免给自己和别人带来伤害。第三单元是关于消费和理财的。告诉学生要学会合理的花费。第四单元是关于做人的道理,做人要擅长关爱别人、理解别人,做什么事情都要有责任感。三、教学措施:1、全面把握课程目的,改变过去侧重知识学习,忽略才能、情感、态度、价值观培养的教学观念,通过多种教学
3、活动,掌握必备的知识。2、擅长调动和利用学生已有的经历,结合学生现实生活中实际存在的问题,共同探究。3、创设学习情境,灵敏选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的开展提供充分的空间。4、充实教学内容,从教科书扩展到学生的整个生活空间,把教学内容与本地区实际有机结合起来,同时关注社会新的开展和变化,增进课程内容的现实性和亲近感。5、拓展教学空间,不局限于学校和课堂,创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会理论,体验社会生活,在理解和感悟中受到教育。四年级上册品德与社会教学方案2一、教材分析p :四年级上册教材共四个单元,第一单元“珍爱生命”,第二单元“平安地生活”,第三单元“花钱的学问”
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