课程开发的思维方法与能力训练.ppt
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1、课程开发的思维方法课程开发的思维方法与能力训练与能力训练中国职工教育和职业培训协会毕 结 礼网址:一、请分析下图,说出你的想法或启示助理企业培训师助理企业培训师请回答课程开发和课程建设在培训项目开发或培训活动中的地位,怎么做才能知道课程开发是重要的请搭建一个课程桥,并说出你的设计思路企业培训师企业培训师桥桥请归纳课程的基本内涵及职业培训课程目标的设定二、请结合自己工作实际回答职业性与科学性课程异同学科性与职业性在课程开发方面有无共同点职业性与学科性的课程目的和目标是否一致学科性课程突出强调课程的时效性,而职业性课程则突出强调课程技能的适应性无论是职业性还是学科性课程,其课程内容、设计及编排形式
2、、课程执行模式是相同的职业性和学科性课程的评价标准和方式为什么是不同的?三种类型的评价模式是否适应两类课程的评价三、请回答:职业学校与企业内训在课程内容设计上有不同吗?为什么职业培训课程内容必须符合职业培训课程的特征?为什么企业培训课程开发强调加强对企业培训项目的研发?课程开发对培训项目质量有无影响?四、请回答三 个级别的企业培训师各自的主要能力和工作职责你认为课程开发的基础工作重要吗?为什么在课程开发的五大环节中,特别强调分析需求选准课题的重要性,难道课程实施的结果评价就不重要吗?课程方案审定的目的是什么?五、能力差距定位分析是确定课程的关键所在能力差距为什么会产生,从哪些方面去分析能力差距
3、请分析以下图形,看有什么启发能力差距能力差距潜在市场分析潜在市场分析员工素质分析员工素质分析岗位分析岗位分析企业发展问题企业发展问题分析分析岗位职务分析与人员素质测评在分析人职匹配方面有什么不同吗六、当前培训课程开发的主要方法有哪些,你认为哪一种在你的企业最常用选择移植法为什么会产生培训效果差的现象对培训课程教材进行二次开发的重点要素是什么能力中心法和任务分析法开发培训课程的异同,同一个岗位是否可以同时用两种方法分析呢建立以就业为导向的企业培训课程模式是企业培训课程开发的发展方向吗企业生产工人的岗位培训以班组为单位开展为什么更有效课程安排对培训效果有影响吗,能举例说明吗七、结合企业培训师培训班
4、概括出其课程要素及内涵该班的课程目标该班的课程内容该班的课程教材该班的教学模式该班的教学策略该班的课程评价该班的教学组织该班的课程时间该班的课程空间该班的教师和学员八、请分析该培训班的课程设计是否符合培训课程开发的特征体现以职业活动为导向,以能力提升为核心的分析以操作为目标的课程体系设计分析以共性与个性同步发展需要的分析以动态化和灵活性的分析九、请结合该培训班分析课程开发的原则是否到位该班的课程目标与国家企业培训师发展目标是否一致该班的课程设计能否做到实现目标的系统性学习理论和操作比例是否科学,是否符合职业教育的特点技能训练活动是多了还是少了课程的针对性存在什么问题十、课程设计训练单向课程与课
5、程体系的关系分析结合自己工作实际设计一个班组长培训课程,也可以结合企业培训师培训将其课程回顾一下结合企业培训师课程开发分析以下内容1 1、课程开发前准备工作包括的内容、课程开发前准备工作包括的内容2 2、课程构成要素的设定、课程构成要素的设定3 3、课程目标定位信息分析渠道、课程目标定位信息分析渠道4 4、设计方法策划:课程运行条件分析、层次定位、框架、设计方法策划:课程运行条件分析、层次定位、框架文件起草文件起草5 5、完善工作及工作环节内容要素、完善工作及工作环节内容要素课程设计的内容要求1 1、培训课程(体系)的名称要准确、培训课程(体系)的名称要准确2 2、培训课程(体系)设计的依据要
6、准确、培训课程(体系)设计的依据要准确3 3、培训课程的目的目标要清晰、培训课程的目的目标要清晰4 4、特别提示:若是设计课程体系,分支课程设计也、特别提示:若是设计课程体系,分支课程设计也 必须符合上述必须符合上述3 3条要求条要求结合企业培训师课程分析其课程开发是否符合课程开发的原则1 1、不同的课程有不同的开发原则,对吗、不同的课程有不同的开发原则,对吗2 2、同是企业培训课程,其开发原则相同吗、同是企业培训课程,其开发原则相同吗 3 3、以企业实践为基础,以企业发展为目标的课程开、以企业实践为基础,以企业发展为目标的课程开 发原则是企业课程开发的基本原则,对吗发原则是企业课程开发的基本
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