化学:40《非金属及其化合物》PPT课件(新人教版-必修1).ppt
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1、第四章 非金属及其化合物第二节富集在海水中的元素-氯 了解氯气的物理性质。了解氯气的物理性质。掌握氯的原子结构特点、化学性质。掌握氯的原子结构特点、化学性质。认识氯水的组成和性质。认识氯水的组成和性质。掌握氯离子的检验方法。掌握氯离子的检验方法。了解结构了解结构 性质性质 用用途的思维方法途的思维方法决定决定 决定决定 体现体现 体现体现 请看录象海水海洋是巨大的资源宝库海洋是巨大的资源宝库请看录请看录象象中国盐场分布海洋中含有大量的盐类,主要海洋中含有大量的盐类,主要为为NaCl,以及,以及MgCl2、MgSO4第二节第二节 富集在海水中的元素富集在海水中的元素-氯氯氯的位置、结构氯的位置、
2、结构氯气的性质氯气的性质成盐元素成盐元素卤素卤素氯离子的检验氯离子的检验氯气的发现及氯气的发现及实验室制法实验室制法氯气的用途氯气的用途(一)氯原子结构特点(一)氯原子结构特点 氯元素在周期氯元素在周期表中位置?原表中位置?原子结构有何特子结构有何特点?氯元素有点?氯元素有何特性?何特性?查一查查一查想一想想一想原子结构:原子结构:典型非金属性典型非金属性(强氧化性)(强氧化性)Cl得得e-Cl-一、活泼的黄绿色气体一、活泼的黄绿色气体氯气氯气17 2 8 7 舍勒舍勒(17421786)瑞典化学家。瑞典化学家。阅读:阅读:P P70 70 科学史话科学史话氯气的发现和确认氯气的发现和确认思考
3、与交流思考与交流启示:启示:科学研究需要有正确的理论作指导,错误的理论只能浪费时间科学研究需要有正确的理论作指导,错误的理论只能浪费时间和精力。和精力。启示:启示:科学研究需要以大量事实为依据,只有大量事实才能推翻错误科学研究需要以大量事实为依据,只有大量事实才能推翻错误 的理论,建立正确的理论或推动科学理论的发展。的理论,建立正确的理论或推动科学理论的发展。启示:启示:科学研究需要有热爱科学的思想和奉献科学的精神。科学研究需要有热爱科学的思想和奉献科学的精神。1774年舍勒年舍勒 发现氯气发现氯气他将这种元素命名为他将这种元素命名为Chlorine,这个名称这个名称来自希腊文,有来自希腊文,
4、有“绿色绿色”的意思。我国早的意思。我国早年译文将其译成年译文将其译成“绿气绿气”,后改为氯气。,后改为氯气。在实验室里,氯气可以用浓盐酸与二氧化锰反应来制取在实验室里,氯气可以用浓盐酸与二氧化锰反应来制取实实验验装装置置制制法法原原理理MnO2+4HCl=MnCl2+2H2O+Cl2 点燃收集装置:收集装置:尾气处理:尾气处理:气体发生装置:气体发生装置:固、液加热固、液加热向上排气法(或排饱和食盐水法)向上排气法(或排饱和食盐水法)碱液(碱液(NaOH)吸收吸收氧化剂氧化剂还原产物还原产物还原剂还原剂氧化产物氧化产物(二)氯气的实验室制法(二)氯气的实验室制法跟据舍勒制氯气跟据舍勒制氯气原
5、理,写出化学原理,写出化学方程式。指出氧方程式。指出氧化剂、还原剂化剂、还原剂、氧化产物和还原氧化产物和还原产物。产物。想一想想一想请看实验录像请看实验录像氯气有毒氯气有毒想想一一想想怎样闻氯气怎样闻氯气(三)氯气的性质(三)氯气的性质1.1.物理性质物理性质(1)(1)氯气是黄绿色氯气是黄绿色(2)(2)有刺激性气味,有毒的气体有刺激性气味,有毒的气体(3)(3)易液化易液化(4)(4)密度比空气大密度比空气大(5)(5)能溶于水(能溶于水(1 1体积水可溶解体积水可溶解2 2体积氯气)体积氯气)加压液化,贮存在钢瓶中加压液化,贮存在钢瓶中向上排空气法收集向上排空气法收集不能用排水法收集不能
6、用排水法收集,可用,可用排饱和食盐水法收集排饱和食盐水法收集应应该该这这样样干燥的氯气干燥的氯气常温不与铁反应常温不与铁反应闻氯气的方法是:闻氯气的方法是:用手轻轻地在瓶口用手轻轻地在瓶口扇动,仅使极少量的氯扇动,仅使极少量的氯气飘进鼻孔。气飘进鼻孔。注意注意:这是闻各种气体气味这是闻各种气体气味的方法。的方法。2.2.氯气的化学性质氯气的化学性质(1 1)、氯气与金属反应)、氯气与金属反应(2)、氯气与非金属反应)、氯气与非金属反应(3)、氯气与水反应)、氯气与水反应(4)、氯气与碱反应)、氯气与碱反应在一定条件(点燃或灼热)在一定条件(点燃或灼热)下氯气能否与金属反应?金下氯气能否与金属反
7、应?金属的价态有什么规律?属的价态有什么规律?氯气与铜反应氯气与铜反应铜丝在氯气里剧烈燃烧,产生铜丝在氯气里剧烈燃烧,产生棕黄棕黄色的色的烟烟,产物溶于水后,溶液呈产物溶于水后,溶液呈蓝绿色蓝绿色。现象现象Cu +Cl2 =CuCl2点燃铁与氯气反应铁与氯气反应现象现象铁丝剧烈燃烧,产生铁丝剧烈燃烧,产生色的色的棕黄棕黄烟烟钠与氯气反应钠与氯气反应现象现象剧烈燃烧,火焰呈剧烈燃烧,火焰呈色,生成色,生成晶体晶体2Na +Cl2 =2 NaCl灼热2Fe +3 Cl2 =2 FeCl3点燃白色白色反应规律:反应规律:生成生成高价高价金属的氯化物金属的氯化物?FeCl3和和CuCl2能用它们的金属
8、与盐酸反应制取吗能用它们的金属与盐酸反应制取吗?黄黄观看实验演示观看实验演示(1)氯气与金属反应氯气与金属反应?观看实验演示观看实验演示观看实验演示观看实验演示例例2:怎样制取:怎样制取FeCl2。Fe+2HCl FeCl2+H2例例1:下列化合物中,不能由氯气和相应的金属直:下列化合物中,不能由氯气和相应的金属直接反应来制取的是接反应来制取的是 A.FeCl3 B.CaCl2 C.FeCl2 D.KCl(C)请看实验录像请看实验录像H H2 2 +Cl +Cl2 2 =2HCl =2HCl点燃或光照纯净的氢气在氯气中安静地燃烧,发出苍白色纯净的氢气在氯气中安静地燃烧,发出苍白色火焰,放出大量
9、的热,瓶口有大量白雾产生。火焰,放出大量的热,瓶口有大量白雾产生。燃烧燃烧:任何任何发光发热发光发热的的剧烈剧烈的的化学反应化学反应叫做燃烧。叫做燃烧。燃烧不一定要有氧气参加,燃烧不一定要有氧气参加,燃烧的本质是氧化还原反应。燃烧的本质是氧化还原反应。实验证明,在一定条件下,实验证明,在一定条件下,Cl2还能与还能与P、S、C等非金属直接化合。等非金属直接化合。实验现象实验现象 一定条件(点燃或光照)下一定条件(点燃或光照)下氯气能与氢气反应氯气能与氢气反应氢气和氯气的混合气体氢气和氯气的混合气体 光照或点燃后发生光照或点燃后发生爆炸爆炸爆炸爆炸。请看实验请看实验4-3录像录像通过通过H2在在
10、Cl2中燃烧的实验中燃烧的实验,你对燃烧你对燃烧的条件及其本质有什么新的认识的条件及其本质有什么新的认识?思考与交流思考与交流(2)氯气与非金属反应氯气与非金属反应(3)氯气与水反应氯气与水反应次氯酸的性质:次氯酸的性质:3、强氧化性、强氧化性 漂白作用漂白作用1、弱酸性、弱酸性Cl2+H2O HCl+HClO2、不稳定易分解、不稳定易分解光照光照2HClO 2HClO2 可用于自来水的杀菌、消毒,可用可用于自来水的杀菌、消毒,可用做漂白剂。做漂白剂。阅读与思考阅读与思考(1)打开自来水龙头为何有刺激性气味?)打开自来水龙头为何有刺激性气味?(2)氯气溶于水为何有杀菌、消毒作用?)氯气溶于水为
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