S6-010节能小台灯.pdf
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1、节能小台灯详案 一、教学目标:1、知识目标:认识电阻、电位器,并了解它们在电路中的作用。2、能力目标:学会正确使用实验器材动手制作的能力。3、思维目标:提升学生比较、判断、推理的思维能力。二、教学重点与难点:1、教学重点:使用电位器能达到节电的目的。2、教学难点:认识电阻、电位器在电路中调节电流的作用。三、教学方法:演示、引导、验证、实验 四、教学准备:教师演示器材 学生器材 工具 材料 工具 材料 双面胶 本课实验套件 本课实验套件 本课实验套件 五、教学过程:1、课堂导入:师:小朋友好,我是王老师。欢迎大家再次来到我们的 课堂,在之前的 课堂上我们已经亲手制作了很多很多的科学成品,而且我们
2、还知道了很多很多的科学原理。有天文,地理,物理化学,生物,数学,等等。大家开不开心?生:开心。师:今天老师就带大家再去体验一次有趣的 科学课。大家说好不好?生:(众学生回答)好!师:那小朋友们还记得我们的魔法口号是什么吗?让我们大声说出来好不好?生:(众学生回答)好!师:那我们现在伸出双手,伸直双臂,然后一边拍手一边说,“,我喜欢,我喜欢,”(师生共同)。老师喜欢手臂伸得高高的直直的小朋友哦,我们一起再来说一遍,“,我喜欢,我喜欢,”。(师生共同)老师希望小朋友们在 课堂上能够,多动手,多动脑,善于观察、思考。大家能做到吗?生:能。师:好,那就赶快开始我们的神奇之旅吧!首先,我们一起猜一个小谜
3、语,“左 看右看台风扇,读书陪伴她能干,书桌一站光明见,光明照亮前途伞。”小朋友们转动我们的小脑筋,想一想,这是什么呢?生:台灯。师:小朋友们真聪明,它就是台灯!2、兴趣点及引导质疑:师:可以说无论是工作还是学习,我们都离不开一盏台灯,台灯是人们生活中用来照明的一种家用电器。它一般分为两种,一种是立柱式的,一种是夹置式的。它的功能是把灯光集中在一小块区域内,便于使用的人工作和学习。小朋友们家里有没有台灯呢?你的台灯又是什么样子的呢?生:蓝色的,特别亮的台灯 师:小朋友们的台灯肯定都很漂亮,今天老师也带来了 自制的台灯,它可是很有特色哦,我们快快请它出来,掌声在哪里?生:(掌声)师:这就是我们
4、的小台灯,现在老师给各位小朋友们展示一下,大家请看!生:哇!可以调亮度哦!师:没错,我们 的自制台灯最大的特点就是节能,所谓节能就是尽可能地减少能源消耗量。减少了能量的消耗,却生产出与原来同样数量、同样质量的产品;或者是以原来同样数量的能源消耗量,生产出比原来数量更多或数量相等质量更好的产品,而我们 的小台灯可以达到这样的效果,所以它叫做节能小台灯,也就是可以根据需要来调整灯光的亮度,减少电流的流出,避免不必要的电力浪费。是不是非常棒?生:是。师:那小朋友们想一想我们的节能小台灯是怎样达到节能的效果的呢?让我们一起来探究吧!3、探究验证:探究(1):认识电阻的作用 师:小朋友们看这里!老师的讲
5、桌上都有一些什么呢?谁能说出他们的名字?生:电池、电池座、开关。师:还有没有补充的?生:二极管。师:哦,我们有电池、电池座、开关、二极管。大家看!我们现在要将桌上所有的电子元件全部首尾连接起来,有哪一位小朋友可以帮助老师?生:我。师:有请这位最积极的小朋友。生:(操作)师:大家观察到了什么?生:二极管亮了。师:非常好!我们的二极管亮了,看来这位小朋友连的电路正不正确呢?生:正确。师:非常好,送给他大大的掌声。生:(掌声)师:小朋友们认识老师手里面的这个电子元件吗?生:不认识。师:没关系,接下来我们就一起来认识它。现在我们把这个电子元件也放入电路中,观察发生了什么呢?生:二极管变暗了。师:哦,二
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