一年级美术上册(湖南美术出版社).pdf
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1、1 大伙儿一路画 教学目标:一、了解、体验、感受绘画大伙儿一路画的多种媒材的特点。二、培育学生的造型能力、合作学习能力和语言表达能力。3、通过集体作画大伙儿一路画感受个人在集体中的作用。教学重点:拓宽学生对工具、材料的熟悉,大伙儿一路画分析多种工具材料表现的绘画作品。教学难点:合作画一幅大画,大伙儿一路画并讲讲画中的故事。教学进程:一、组织教学 预备绘画工具,标准绘画适应。二、导入新课 一、学生上台介绍自己所带的各类彩笔,铛铛小教师,教教咱们怎么用?二、揭露课题 三、欣赏感知 一、教师出示各类的范画作品,让学生欣赏,1)你看到了什么?是什么颜色的?2)他们画了什么?象什么?3)他用了什么彩笔?
2、4)猜猜是怎么画的?5)你感觉这幅画怎么样?挂在哪比较好?什么缘故?二、看看他们的用纸,有什么不同?1)教师出示各类质地的绘画用纸,让学生摸一摸,感受一下纸的质感。2)分组挑选喜爱的纸,猜想会有如何的成效?3)尝试练习:合作小组一路画一画。3、交流体会,彼此欣赏 四、学生作业 以合作小组为单位,挑选自己喜爱的绘画方式,斗胆的画画。(室内、市外都可)。五、教师巡回指导 一、指导学生正确用笔。二、鼓舞胆小的学生斗胆的绘画。3、室外注意平安。六、课堂小结 一、学生说说绘画的内容、绘画的进程中发生的事。二、说说绘画的乐趣。3、彼此评判。4、教师总结。2 绕绕涂涂 教学目标:一、启发学生感受和熟悉物体的
3、形状。二、斗胆用线条画出物体的形状。3、体验涂绕线条的乐趣,激发绘画的热情。教学难点:踊跃运用线条进行作业。引导小孩认真观看线条画的特点、绕的方式,体验绕涂的乐趣。教学难点:能在教师的鼓舞下踊跃制造出不同的线条,使画面有所创新。教学进程:一、用多媒体演示小花猫滚毛线团绕出几种物体形状的情景,引发学生学习的爱好。(师:小朋友,看小猫竟然会用毛线画画!咱们也用线条画一画好吗?)二、展现一个实物菠萝让学生观看形状,(师:你们能画出菠萝的形状吗?)(生:画)三、示范:(师:同窗们画得真棒!瞧,教师用线条把菠萝绕出来,你们看行不行?示范画法)四、引导观看:出示几种不同的事物如苹果、香蕉、毛公仔,让学生观
4、看它们的形状特点,并让学生说一说自己预备如何绕出这几重事物。五、提出作画要求:同窗们看了教师的示范,明白了绕涂的方式,还有同窗们提供的一些方式,此刻咱们一路来把咱们熟悉的事物涂一涂,绕一绕,好吗?六、巡回指导。(配乐作业)七、展现作品,点评。3 田野的颜色 教学目标:1、感受色彩的漂亮,学会利用色块。2、熟悉各类颜色 3、试着用线条分割画面,注意近大远小。4、利用色块完成一幅漂亮的画面。教学时刻:一课时 教学进程:一、激情导入 1、同窗们,你们见过秋季的田野吗?2、观看秋季的田野画面。3、告知教师你的感觉。(画面美不美)二、熟悉大体的颜色 1、说说书上都有些什么颜色?2、每种颜色可能代表什么农
5、作物?(黄澄澄的梨子、红彤彤的苹果、金黄的稻子、紫色的薰衣草、绿色的树苗等等)3、把这么多漂亮的农作物放在一路真是一幅漂亮的图画啊,今天,咱们也来学学农人伯伯“各类田”把咱们手中的纸当做田地,自己各类看。三、教师示范 1、示范分田 注意远处的小、近处的大 2、示范涂色(引导他们观看相同的颜色不要图在一路)四、学生完成作业 1、巡回指导学生分格子。涂色 2、注意就整学生坐的姿势。五、评判作业,展现优秀作品。教学反思:4 大眼睛 教学目的:一、培育学生的观看能力。二、使学生在观看活动中体验眼睛对人的重要性。3、学会表现不同年龄、性他人的眼睛。教学重点难点 一、重点:了解眼睛大体结构特点,通过观看用
6、线条画出来。二、难点:不同特点的眼睛画法和启发学生思维,联想添画。教学预备 教学进程:第一课时 一、观看与了解 一、观看不同的眼睛的图片,了解不同年龄、不同种族、不同表情,每一个人的眼睛都各有不同。二、利用小镜子观看自己的眼睛,并说一说你看到的眼睛的样子。画眼睛:夸奖同窗们观看认真,引导学生用单线条表现自己的眼睛。3、师“了解了眼睛的外貌后,教师要问一问你对眼睛的结构又明白多少呢?4、了解眼睛的结构:眼睛上方有一条由许多毛组成的眉,它是用来珍惜眼睛的,眼睛有上眼睑和下眼睑,上眼睑能够上下开合,里面包着眼球,眼睑上面有睫毛,用来遮挡风沙,在白眼球中间有深棕色的瞳孔,瞳孔使咱们看见周围的东西。五、
7、什么缘故眼睛是亮的呢?六、着重讲解一个特殊的结构,眼球一个晶体,它有一个特性,能够反射周围的影象。二、游戏与体验 一、为了使同窗们有更深的了解咱们来做一个游戏。二、游戏我的眼睛里有个你,教师讲解游戏要求。3、配合游戏,观看亮眼睛反射影象的现象。三、欣赏与感受 一、欣赏画家马格里特的著名作品假镜子。一、让学生畅谈观画感受,体会画家的表现用意。二、教师做简单的介绍:假镜子是超现实主义画家马格里特的代表作,是画家在对天空联想是取得的灵感,仰望天空时,投射在视网膜上的白云和蓝天被画家以为是自然的幻影,是一幅画。四、想象与表现 4、看画家的眼睛多亮啊!让咱们也来试试,把看到的或想到的世界映在咱们的眼睛里
8、。五、教师先来试一试。教师现场示范。六、你明白教师最想看到什么吗?同窗们高兴的笑脸。7、你的眼睛里最想看到什么呢?让咱们随着音乐,轻轻地闭上眼睛想一想,是海上的日出、是慈祥的妈妈、是可爱的动物、仍是漂亮的四季 八、你想好了吗?睁开眼睛把你想看到的说给大伙儿听听吧!九、学生进行创作。第二课时 一、学生继续绘画:1、教师进行个别辅导 2、觉察每一个学生的亮点进行鼓舞。二、展现与启发 展现学生的作品 1、学生介绍自己作品的内容。2、评判他人作品的优秀的地方。教学反思:5 我的太阳 教学目标 一、能抓住太阳的大体形状特点进行斗胆想象,制造出有个性的太阳形象 二、在美术活动中,表现出钟爱生活,钟爱大自然
9、的思想情感。3、能运用拟人的方式,按自己的意愿,画出想象中的太阳。4、培育学生的抽象性思维能力,进一步培育学生的想象能力和制造能力。教学重点与难点 重点:抓住太阳的大体形,斗胆的进行想象。难点:学生刻画进程中,如何丰硕太阳的形象 教学预备 教学进程 第一课时 一、组织教学。一、预备各类绘画用具,标准绘画适应。二、讲关于太阳的故事。二、导入新课。一、有一样的东西在咱们世界上,咱们不能少了他?猜猜他是谁?什么缘故?二、观看关于太阳的动画片,感知太阳对大地、人类的奉献。3、揭露课题。三、欣赏感知。一、太阳究竟是怎么样的?1)学生斗胆自由的说,乃至能够自由的到黑板上画。2)交流,小结。教师也不明白太阳
10、是怎么样的?二、领学生到教室外,观看真真实实的太阳。1)看太阳在哪里?2)他老在哪吗?何时会变?怎么变?3)太阳是什么颜色的?4)太阳是什么形状的?5)你能很清楚的看到太阳吗?他的光芒是怎么样的?6)你喜爱太阳吗?什么缘故?3、回教室交流,欣赏画家作品与学生同龄人作品。1)谈谈画家的太阳作品?你感觉怎么样?2)欣赏同龄人作品?交流评判。四、学生作业。要求:一、画 1 个等造型独特的太阳;二、自己想象组合,必需能表现出阳光的灼热与无穷;3、基础较好同窗可再添加云层的色彩。五、教师巡视指导。一、及时反馈、纠正。二、帮忙有困难的学生。3、参与其中。六、作业展评 一、彼其间评一评,说一说;二、鼓舞学生
11、注意平常要多观看、多想象;3、总结。第二课时 一、故事引题 一、录音播放后羿射太阳的故事,传奇中的故事也确实是人们依照想象编出来的。二、出题想象中的太阳 二、依照故事,引导学生想象太阳 的表情 如喜、怒、哀、乐等表情 三、依照幻灯片和课文中的范画,组织讨论 一、图中的太阳和小朋友在一路干什么?二、你喜爱哪个太阳,什么缘故?四、鼓舞学生斗胆地想象,发动学生编一那么我与太阳 的小故事。如:我惹太阳动气啦 我为太阳引路 我为太阳过生日 太阳和我一路去游泳等 五、学生作业,教师巡视指导 要求:一、依照自编小故事画出想象中的太阳;二、构图完整,色彩丰硕;3、画面整洁,笔迹漂亮。六、作业展评 一、彼其间点
12、评,批改;二、展出部份优秀作品。七、总结。6 我跟月亮做朋友 教学目标:一、学生从各个角度观看熟悉月亮。二、发挥学生的想象把自己和月亮的故事画下来。3、锻炼学生的语言能力 教学进程:一导入 一、观看视频(月亮的约会)二、熟悉月亮一、适才,咱们看了一个关于小女孩飞上天空与月亮做朋友的故事,里面有两个主人公,别离是月亮和小女孩,里面月亮是什么形状的呀?你明白还有哪些形状月亮吗?(幻灯片展现月亮阴晴圆缺时的形状)二、月亮的各类形状能够变成什么形象 3、是不是只有小女孩有着如此的奇遇故事呢?此刻咱们一路来看看别的小朋友,他们又会和月亮发生什么样的故事?教师引导学生欣赏幻灯片中的作品。说一说,哪一幅画的
13、故事最有趣?哪一幅画的颜色最漂亮?哪一幅画的构图最合理?第一幅作品:月亮与小朋友玩耍,月亮以月牙的形状出此刻画面左上角,整幅画最大的特点是颜色鲜艳、敞亮,用到了渐变的涂色方式,在构图知识上用到了前后、遮挡的关系。第二幅作品:月亮以小姑娘的形象显现,整幅画背景以蓝色调为主,画上了很多水中的气泡,让月亮出此刻了离咱们更近的水里面。在构图上,作者用到了大、小的对照。第三幅作品:月亮变成了扎着棒棒糖鞭子的圆形小姐姐,和小朋友们一路抬着蛋糕过生日。在背景的处置上,因为利用黑色大面积画背景,因此作者用到了留白边的方式。这幅画中月亮的形象比小朋友的要大,这说明了作者心中,主人公是在过生日的月亮。第四幅作品:
14、月亮再也不是以人物的形象显现,而是变成了月亮船的形象,上面坐着三个肤色各异的小朋友,一路在空中玩耍。而且,这幅画顶用到了近大远小的构图知识点,让整幅画看上去更有层次。四、对照学习:教师出示三幅作品,引导学生对照评判三幅作品哪幅更能表现“我和月亮做朋友”的主题 作业表现一、讲故事 若是月亮邀请你参加她的生日派对,月亮是以什么形象显现的?月亮和你们在一路会发生什么样的故事?二、把你和月亮的故事画下来。要求:画面主题突出,注意不同形象的色彩搭配,让你的故事月亮的形象看上去更有趣。第二课时 一、继续完成故事的续编 学生进行作业活动,播放乐曲,二、教师巡视指导。辅导重点:一、主题大小,二、构图的方式。3
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