习作:故事新编》教学方案.pdf
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1、 习作:故事新编教学方案 教材解析 本次习作是写故事新编,重点是了解如何创编故事,如何设想故事的结局和故事情节,培养学生多读书、多思考的习惯。教学中,指导学生按照自己选择的材料组织讨论、交流,互相提建议后修改习作。教学目标 1通过让学生续编故事,培养学生的语言表达能力和创新思维。2培养学生多读书、多思考的习惯。教学重点 学生续编故事,体会故事带给我们的乐趣。教学难点 学生续编故事,培养口头表达能力和创新思维。课前准备 教师准备:制作多媒体课件。学生准备:预习课本。课时安排 1 课时 教学过程 情境导入,审题指导 1设置情境:大家好啊,你们认识我们吗?我们就是龟兔赛跑里的主人公。不用说,我就是那
2、只兔子。唉,故事里我因为轻敌、骄傲自大,输了。如果再来一次 2 你知道 龟兔赛跑 的故事吗?如果让你重新编一个龟兔赛跑的故事,会怎么编呢?3重新编想象一个和原来不同的故事。审题指导:新编故事是不是特别有趣?我们也来写一写吧!可以新编龟兔赛跑,也可以另选一个熟悉的故事,如狐假虎威 坐井观天 狐狸和乌鸦等,创编新故事。新编龟兔赛跑或选熟悉的故事,创编新故事。想一想:什么是故事新编?二、写作指导,充实内容 1回顾故事:故事本来是什么样的?指名说。先定结局:根据不同的结局,会有哪些新情节?仿照课文,大概写一写新编龟兔赛跑中故事发生时间、地点、人物,故事发生的原因、经过、结果。思考:怎样才能把这个故事写得生动形象?除龟兔赛跑,还有很多故事可以重新编,试试吧!三、例文赏析,学生习作 1结合例文乌龟又赢了,讲解写作技巧。2出示习作要求,小试牛刀,教师巡视指导。3小组交流,读读文章中最满意的片段,学习彼此长处,互相提出修改意见,再推荐一篇精彩佳作或一个优秀的片段,参加全班交流、欣赏。4出示评价标准,相机评价。5课外语文:课下,我们把全班同学的作品汇集在一起,编成一本童话故事集吧!
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