2016届高三物理一轮复习导学案:第三章第2课时牛顿第二定律、两类动力学问题.pdf
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1、 第 2 课时 牛顿第二定律 两类动力学问题 考纲解读 1.理解牛顿第二定律的内容、表达式及性质.2.应用牛顿第二定律解决瞬时问题和两类动力学问题 【知识要点】1牛顿第二定律(1)表达式为 (2)理解:核心是加速度与合外力的 对应关系,二者总是同时 、同时 、同时变化 2两类模型(1)刚性绳(或接触面)不发生明显形变就能产生弹力的物体,剪断(或脱离)后,其弹力立即 ,不需要形变恢复时间(2)弹簧(或橡皮绳)两端同时连接(或附着)有物体的弹簧(或橡皮绳),特点是形变量大,其形变恢复需要 时间,在瞬时性问题中,其弹力的大小往往可以看成保持不变 3动力学中常见的图象 vt 图象、xt 图象、Ft 图
2、象、Fa 图象等 4解决图象问题的关键:(1)看清图象的横、纵坐标所表示的物理量及单位并注意坐标原点是否从零开始。(2)理解图象的物理意义,能够抓住图象的一些关键点,如斜率、截距、面积、交点、拐点等,判断物体的运动情况或受力情况,再结合牛顿运动定律求解 5整体法的选取原则 若连接体内各物体具有相同的 ,且不需要求物体之间的作用力,可以把它们看成一个 ,分析整体受到的合外力,应用牛顿第二定律求出加速度(或其他未知量)6隔离法的选取原则 若连接体内各物体的 不相同,或者要求出系统内各物体之间的作用力时,就需要把物体从系统中隔离出来,应用牛顿第二定律列方程求解 7整体法、隔离法的交替运用 若连接体内
3、各物体具有相同的加速度,且要求出物体之间的作用力时,可以先用 求出加速度,然后再用 选取合适的研究对象,应用牛顿第二定律求作用力即“先整体求加速度,后隔离求内力”8.求解两类问题的思路,可用下面的框图来表示:分析解决这两类问题的关键:应抓住受力情况和运动情况之间联系的桥梁加速度【典型例题】1.如图所示,A、B 两小球分别连在轻绳两端,B 球另一端用弹簧固定在倾角为 30的光滑斜面上A、B 两小球的质量分别为 mA、mB,重力加速度为 g,若不计弹簧质量,在绳被剪断瞬间,A、B 两球的加速度大小分别为()A都等于g2 B.g2和 0 C.g2 和 mAmBg2 D.mAmBg2 和 g2 2.受
4、水平外力 F 作用的物体,在粗糙水平面上做直线运动,其 vt 图线如图所示,则()A在 0t1内,外力 F 大小不断增大 B在 t1时刻,外力 F 为零 C在 t1t2内,外力 F 大小可能不断减小 D在 t1t2内,外力 F 大小可能先减小后增大 3.(2012江苏5)如图所示,一夹子夹住木块,在力 F 作用下向上提升夹子和木块的质量分别为 m、M,夹子与木块两侧间的最大静摩擦力均为 f,若木块不滑动,力 F 的最大值是()A.2fmMM B.2fmMm C.2fmMM(mM)g D.2fmMm(mM)g 4.质量 m4 kg 的物块,在一个平行于斜面向上的拉力 F40 N 作用下,从静止开
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