《春天的小雨滴滴滴》.pdf
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1、春天的小雨滴滴滴的教学设计 教学目标:1、逐段学习,说说春雨美在哪里。2、朗读全文,体会作者喜欢春雨的愉悦心情。3、有感情朗读文章,背诵自己喜欢的段落。教学重难点:对春雨的声音美,样子美,精神美的学习是本节的重点。对精神美的学习是难点。教学准备:多媒体课件 教学课时:第二课时 教学过程 一、导入新课 上节课我们学习了春天里的小雨滴滴滴的第一课时,今天我们将继续学习本课的第二课时,请大家跟着老师读课题。(齐读课题)在第一课时的学习中,我们学习了生字,初读了课文,了解了课文的主要内容。这节课,我们跟随作者一起去听雨,到去看雨,一起来体会春雨的声音美,样子美和精神美。二、学习课文,交流感受。1、学习
2、课文的 1-5 自然段,找出描写春雨声音美的词语。(1)请同学们用自己喜欢的方式朗读课文的 15 自然段,边读课文,边用直线在书中画出描写春雨声音美的词语。(2)学生回答问题,从 24 自然段分别找出描写春雨声音美的词语。(3)课件出示描写春天声音美的词语。淅淅沥沥 滴滴答答 叮叮咚咚 啪啦啪啦 哗啦哗啦 啪 嗵-嗵-嗵 咚-咚-咚 啪啪啪 嗵嗵嗵 咚咚咚(4)齐读拟声词,师简介拟声词,练习简单的拟声词。(5)这些拟声词,写出了春天什么样的美?(师板书:声音美)(6)齐读句子,说说“推和挤”这两词好在哪里?于是,屋子前面的小水沟流动起来了。哗啦哗啦的水声,像一股清泉,从地底下涌出来,高兴得哗啦
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