长沙市中小学校园足球活动开展目的拓展研究精选文档.pdf
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1、-长沙市中小学校园足球活动开展目的拓展研究 一、研究目的 帮助孩子拥有健康的体魄是学校体育重要的目标,足球运动正是实现这一目标的极好载体。2015 年 2 月 27 日的第十次足球工作会议上,中央改革领导小组经讨论、审议,通过了中国足球改革总体方案。从此方案中可见,发展足球运动已然上升到国家战略层面,校园足球经过六年的发展,全国各地校园足球特色学校数量不断增加,长沙作为湖南的省会城市,“全国校园足球特色学校”总数已达 70 余所,并保持较快的发展速度。强健体魄是校园足球开展的根本目的,那么在此之外,开展校园足球还有哪些延伸功能,对学校和学生分别会带来什么样的影响,让他们发生什么样的改变,对此进
2、行研究具有一定的理论意义和实践意义。二、研究方法 拟采用文献研究法、访谈法、归纳演绎法进行研究。三、结果与分析 1.校本课程目的拓展分析 校园足球立足于校园,学校通过集体备课制度,依据义务教育体育与健康课程标准和足球专业技能的教学规律,结合学校实际和具体学情,编写适合于各校的足球校本教材和训练方案。与此同时,长沙市 XX 局和 XX 局,XX 局相关部门每年会组织-体育教师和足球教练员进行省市级和区级培训,通过外聘专家、外教指导体育教师和教练员开展足球教学与训练培训和研讨,改进和优化足球课堂教学、训练与竞赛,提高教学效率和训练水平。各校在校本课程实施基础上,继而进行足球活动策划,营造校园足球氛
3、围,组织班级、年级、校级足球队对抗赛。目前足球校本课程在长沙市足球特色学校,特别是模块选项教学开展较好的高中,已占到整个课时数的 20%30%,其内容包括了足球理论、基本技术、日常活动和比赛、基本规则等,充分反映了我市体育足球教学特色。2.德育目的拓展分析 在体育与健康课程体系中,寓德于体,不仅是体育教学质量提高的核心问题,更是大体育观为学生终身发展奠基的重要内容。体育教育中的德育即体育课中的思想品德教育,是指体育教师在体育理论知识和运动技能教学以及体能发展和身体素质提高的实践活动中,有目的、有计划、有组织地对学生身心进行干预,把一定的思想品德和道德因素转化为个体的思想意识和道德品质的教育过程
4、。长沙市近几年,除了注重平时的体育课堂教学融入德育内容外,还通过每年 12 月的大课间比赛、学生足球联赛等活动,强化道德品质的培养,做到以球育德。足球作为一项竞技运动,宏观上表现在爱国主义、集体主义教育等,中观上表现在品德修养、思想作风教育等,个人表现在文明礼貌、行为规范、艰苦奋斗、团结协作、群团意识及劳动观念等意志品质教育-等,是学校教育中德育的重要载体。校园足球活动内容丰富、形式多样,环境特殊、可变因素多,为寓德于体的教育提供了良好的载体优势。3.情感教育目的拓展分析 传授知识、学习运动技术和培养情感是体育教学过程中紧密联系的三个目标。学生可以在足球教学和训练的过程中接受情感教育,做到教学
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