2023年山东省《教育督导问责办法》实施细则学习心得4篇.docx
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1、2023年山东省教育督导问责办法实施细则学习心得4篇山东省教育督导问责办法实施细则学习心得4篇山东省教育督导问责办法实施细则学习心得6篇学习教育督导问责办法心得体会学习教育督导问责办法心得1动员千遍,不如问责一次,教育督导问责办法(以下简称问责办法下面是我为大家整理的山东省教育督导问责办法实施细则学习心得4篇,供大家参考。篇一:山东省教育督导问责办法实施细则学习心得篇 学习教育督导问责办法心得体会学习教育督导问责办法心得 1动员千遍, 不如问责一次, 教育督导问责办法 (以下简称问责办法 )为教育督导问责提供了 全面、 系统、操作性强的制度框架, 也为进一步推进新时代教育督导体制机制改革走向深
2、入, 打通督导结果运用最后一公里, 促进督导长牙齿提供了 更为科学、 健全的政策依据和制度设计。一、 强化学习, 深刻领会问责办法 的核心要义问责办法 高度凝练、 操作可行, 凸显教育督导特色,系统回答了 谁来问责 谁被问责 责任何在 怎样问责 等一系列问题, 体现了 进一步深化新时代教育督导体制机制改革的理论结晶和实践创新成果, 对于强化督导结果运用, 进一步明确督导问责的战略地位, 规范和优化教育督导问责制度的实践, 具有突破性的现实意义。问责办法 明确教育督导问责主体和客体, 规范问责方式, 实施以履职为目 标、 以问题为导向、 以整改为路径、以公开为策略的督导问责流程, 进一步树立教育
3、督导的科学性和权威性。一是明确问责主体。兼具同体问责和异体问责主体, 同体问责主体, 由各级人民政府教育督导委员会办公室或者由其牵头相关部门来实施。异体问责主体, 由县级以上人民政府教育行政部门或者其他有关部门来实施。二是明晰问责客体。各级地方政府及有关职能部门、 各类学校和其他教育机构、 有关督导工作人员等对象, 均可成为问责客体。三是细化问责原由。存在教育职责不履行、 不完全履行或不正确履行等具体化问题, 都要被问责。四是明确问责方式。分为责令检查、 约谈、 通报批评、组织处理、 处分五级处理方式。五是确立问责程序。明确了 在教育督导问责过程中必须遵守的方式、 步骤、 顺序与时限。二、 结
4、果导向, 多措并举促进督导结果 有效运用在中办、 国办印发的关于进一步深化新时代教育督导体制机制改革的意见 中, 强化督导结果运用和问责手段, 提出了 报告、 反馈、 整改、 复查、 激励、 约谈、 通报、 问责等八项责任追究的方式方法, 由此形成教育督导问责不仅是责任追究 , 还包括明确各方责任、 责任监督以及责任追究在内的一整套问责体系。在教育督导实践中, 要正确处理好教育责任落实和责任追究的关系, 既要重视制度建设, 敢于亮剑 问责, 也要避免落入制度陷阱 , 切实推进教育履职落地。为此, 首先, 要加强督导队伍建设。强督导必先强队伍, 督导队伍理念的先进性、 实践的专业性对督导结果的权
5、威性具有决定性作用。作为督学, 要与时俱进深度学习, 不断提升政策把握水平和督导专业水平, 成为教育督导的行家里手。其次, 督导问责要有底气, 督导结果就需保证专业科学。一是报告要高质。确保报告经得起公示, 接受不同受众质疑, 尤其是问题诊断要精准, 要把握督导的关键问题和真问题 。二是反馈要及时。有督必反馈, 而且反馈具有时效性,失去了 反馈的时效必然导致督导效能大大降低。三是整改要到位。教育是个缓变量, 对于诊断出的问题,如果没有整改或者整改不到位, 必然不利于教育质量的改进和提升。四是复查要严格。对督导整改的复查要严格, 复查不能走过场, 要切中肯綮, 尤其还要注意防止问题反弹, 要形成
6、从问题到复查的督导闭环。五是激励要有效。一子落而满盘活, 有效的激励制度能立典型、 树标竿, 充分调动被督导单位及有关负责人的主观能动性, 并产生持续的内驱力。六是约谈要严肃。确保约谈过程记录完整, 并报送被督导单位所在地党委、 政府和上级部门备案, 作为政绩和绩效考核的重要依据。七是通报要有力。由教育督导机构将教育督导结果和整改情况通报其所在地党委、 政府和上级部门, 要把通报结果与其党政领导班子成员绩效考核、 评优评先、 提拔使用或者转任重要职务硬挂钩。八是问责要精准。要紧扣主体责任, 实施精准问责, 防止问责不力或者问责泛化、 简单化。无论是常态督导反馈的报告, 还是给予督导问责, 都体
7、现着教育督导的工作权威性,检验着督学把握政策的水平, 最终目 的是解决教育履职不担当、 乱担当, 不作为、 乱作为的问题, 把全面正确履行教育职责的责任传导下去。三、 突出重点, 全面深化区域教育督导体制机制改革 下一步, 我区将在积极学习、 贯彻问责办法 的基础上, 深入推进区域教育督导体制机制改革的实践。督政方面,充分发挥人民政府教育督导委员会的统筹协调作用, 积极对接国家对省级政府教育履职督导中 对区政府教育履职的要求, 做好迎接区政府教育履职的综合督政准备工作。同时,进一步深化四位一体 的教育同级督政模式, 依法健全对区政府各相关委办局、 街道镇履行教育职责综合督政。督学方面, 要进一
8、步结合教育十四五规划的要求, 完善区域学校评价指标体系, 凸显区域教育发展特色, 把区域学校党政融合式发展性督导品牌做强。在重点工作方面, 继续咬定青山不放松, 用钉钉子的精神推动五项管理双减等专项督导工作落实落地, 深化全国义务教育优质均衡区创建工作和推进学前教育普及普惠区创建, 强化责任落实, 严格责任追究, 树立教育督导的权威, 为办好人民满意的教育保驾护航。 学习教育督导问责办法 心得体会 2 根据区教育督导办公室工作要求, 为贯彻落实关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见 , 压实教育督导问责制度, 特制定教育督导问责办法 。我校组织全体教师对教育督导问责办法 进行了 深入细致的学
9、习研究, 我认为, 教育督导问责办法 的出台是贯彻落实党的十九大和十九届二中、 三中、 四中、 五中全会精神, 推进教育治理体系和治理能力现代化的一项重大政治举措, 也是深化新时代教育督导体制改革, 推进教育管理方式转变提供了 基本遵循和行动指南, 具有鲜明的新时代特征, 意义重大, 影响深远。一、 目标明确教育督导问责 全面贯彻党的十九大和十九届二中、 三中、 四中、 五中全会精神, 深入贯彻落实关于教育的重要论述和全国教育大会精神, 全面贯彻落实党的教育方针, 弘扬社会主义核心价值观, 推动提高教育治理能力, 督促各地各校全面加强党的领导, 坚持社会主义办学方向, 切实履行立德树人职责,
10、办好人民满意的教育。教育督导问责办法 所称教育督导问责是指各级人民政府教育督导机构在教育督导工作中, 发现地方政府及有关职能部门、 各类学校和其他教育机构、 有关工作人员等被督导对象, 存在不履行、 不完全履行或不正确履行教育职责的问题, 由有关部门依照职能和管理权限进行内部监督和责任追究的一项工作制度。教育督导问责遵循依法问责、 分级实施、 程序规范、 公开透明的原则。被督导单位、 有关人员存在本办法规定的问责情形, 需要进行问责的, 适用 本办法。二、 重点突出强化问责, 是这次教育督导体制机制改革的重点, 也是督导长牙齿 的有力保障。为此, 被督导的地方各级人民政府和相关职能部门 及其相
11、关责任人有下列情形之一的, 应当予以问责:(一)贯彻落实党的教育方针和党中央、 国务院教育决策部署不力, 对学校思想政治教育不重视, 履行规划、 建设、投入、 人员编制、 待遇保障、 监督管理、 语言文字工作等教育职责不到位, 严重影响本地区教育发展。(二)违反有关教育法律法规, 学校办学行为不规范,整体教育教学质量持续下降、 教育结构失衡、 侵犯学校合法权益、 群众满意度低。(三)教育攻坚任务完成严重滞后, 未按时保质保量完成规定目 标任务。(四)教育群体性事件多发高发、 应对不力、 群众反映强烈。(五)因履行教育职责严重失职、 安全风险防控体系建设保障或卫生防疫不力, 导致发生重大安全事故
12、或重大涉校案(事)件。(六)对教育督导发现的问题整改不力、 推诿扯皮、 不作为等导致没有完成整改落实任务。(七)下级人民政府、 所辖(属)学校和行政区域内其他教育机构对发现的问题整改不力或整改后出现严重反弹。(八)阻挠、 干扰或不配合教育督导工作, 提供虚假信息, 威胁恐吓、 打击报复教育督导人员。措施有力教育督导问责办法 中对被督导单位的问责方式进行了 详细的介绍 (一)公开批评。各级人民政府教育督导委员会办公室以适当方式向社会公开督导报告, 对存在违法违规情形予以点名 批评并视情况通过新闻媒体予以曝光。(二)约谈。各级人民政府教育督导委员会办公室对被督导问责单位相关负责人进行约谈, 作出书
13、面记录并报送其所在地党委和政府以及上级相关部门备案。(三)督导通报。各级人民政府教育督导委员会办公室将教育督导结果和整改情况等通报至其所在地党委和政府以及上级相关部门。(四)资源调整。各级人民政府教育督导委员会办公室通报被督导问责单位所在地党委和政府及有关部门, 要求对被督导问责单位依照职权进行限制或调减。1、通过教育督导问责办法 的出台再加上问责机制进一步的完善, 新时代教育督导体制机制一定能进一步强化督政、督学、 评估监测职能, 强化对下一级政府履行教育职责的督导, 及时发现问题、 诊断问题、 督促整改, 确保党和国家的教育方针政策落地生根。2.、教育督导问责办法 学习心得(乔妍)教育督导
14、问责办法 于近日 颁布, 该办法自 2023 年 9 月 1 日 起施行。办法指出, 被督导的各级各类学校、 其他教育机构及其相关责任人如有违反有关教育法律法规和政策要求, 教育群体性事件多发高发、 应对不力、 处置失当等情形, 应当予以问责。问责办法 的出台, 是全面贯彻落实党的教育方针,弘扬社会主义核心价值观, 推进教育治理体系和治理能力现代化的新举措。该办法所称教育督导问责是指各级人民政府教育督导机构在教育督导工作中, 发现地方政府及有关职能部门、 各类学校和其他教育机构、 有关工作人员等被督导对象, 存在不履行、 不完全履行或不正确履行教育职责的问题,由有关部门 依照职能和管理权限进行
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